小班關於槍的教案模板6篇

教案應根據學生的學習情況和掌握程度進行合理的調整，以適應教學進度，只有認真對待每次寫教案的機會，我們才能夠更好地理解學生的學習需求和特點，本站小編今天就為您帶來了小班關於槍的教案模板6篇，相信一定會對你有所幫助。

小班關於槍的教案篇1

活動目標：

1.學會控制動作姿態，練習腰腹力量與上下肢的力量，促進幼兒腿部柔韌性地發展。

2.鼓勵幼兒大膽想像，嘗試根據兒歌用肢體語言來表現動作。

3.在活動中感受遊戲的快樂。

活動重點：

學習蹲臥撐的動作。

活動難點：

彈出去時注意腳併攏。

活動準備：

歡快的音樂磁帶、錄音機；皮筋一根

活動過程：

一、大家一起來熱身。

幼兒隨著老師模仿皮筋在音樂伴奏下做熱身活動："我是快樂的小皮筋，我跑我跑我跑跑跑、我跳我跳我跳跳跳……"

二、基本部分。

1.自由探索動作。

師："小皮筋用身體除了做剛才那些動作之外，還能做些什麼動作？"

2.幼兒自由做各種動作，老師巡迴觀察。引導幼兒互相學習交流各自做的動作。

3.學習新的動作。

配班老師示範蹲臥撐的動作，重點引導幼兒觀察臥撐時的動作。"剛才我們做的都很棒，現在我們要來學習一個新的本領。先看老師來做一遍。" "小皮筋，學本領；我橫著--拉，我豎著--拉，我準備--彈，（我彈！）"引導幼兒觀察身體在姿態："現在皮筋彈出去後，整個身體是什麼樣的？"幼兒討論，教師小結，強調身體彈出去後頭要抬起向前看，整個身體是繃直的。

4.幼兒練習

（1）集體練習，帶領幼兒重點練習彈出去的動作。

（2）幼兒兩人合作自由練習。

（3）男、女孩比賽1~2次。

三、遊戲活動"快樂小皮筋"

幼兒手拉手圍成一個圓圈，隨著老師的口令做相應動作。"我是快樂的小皮筋，拉成圓圈我走走走，走成一個大圓圈；我走走走，我走成一個小圓圈；我快步地跑跑跑，我半蹲著跑跑跑；我準備--彈，1、2、3，我收！……"

小班關於槍的教案篇2

遊戲目標：

鍛鍊幼兒的反應能力和控制能力。

能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

遊戲準備：

熊頭飾、活動場地

遊戲玩法：

老師指定一個小朋友扮演熊，其他小朋友當石頭人，熊在前面走，石頭人在後面跟，所有小朋友一起邊走邊說："熊和石頭人"，當說到"人"字的時候，熊回頭看，其他小朋友看到熊回頭時必須立即停止不動，保持原來的姿勢，裝作石頭，熊數5個數，在這個時間裡，熊如果發現誰動了就喊出他的名字，該幼兒要被熊帶走，不能繼續參加遊戲。接下來再如此反覆遊戲。

教學反思：

?熊和石頭人》以動靜交替的形式出現，很生動、有趣，而且讓幼兒有發揮想象的空間。初次接觸這首歌曲，首先想到，遊戲豐富又有極大的趣味性，孩子們一定很喜歡這種動靜交替的音樂遊戲活動。整個活動從掌握這一方面來看還不錯，歌詞簡單、易懂。在目標制定方面，我是根據課程上的活動目標而制定，也根據制定的目標展開來教學遊戲活動，讓幼兒在遊戲中學到知識，完成目標。

小班關於槍的教案篇3

設計意圖：

老鷹捉小雞是幼兒非常喜歡的遊戲活動之一，在遊戲中幼兒一邊做遊戲，一邊唱歌，幼兒獲得了快樂和滿足，也增進幼兒體質，鍛鍊了幼兒的反應能力。通過合作遊戲更能增進幼兒和教師的感情，增進幼兒之間的合作，交流。

活動目標：

1、 培養幼兒合作意識和配合能力，學會去保護自己。

2、 增強幼兒的自我保護能力，鍛鍊幼兒的意志。

活動準備：

1、老鷹頭飾兩個，雞媽媽頭飾兩個，小雞頭飾若干。

2、音樂光碟《老鷹捉小雞》

活動過程：

教師帶幼兒到戶外操場，指導做簡單的熱身動作。

1 、老師問，你們想不想當大老鷹啊？你們想不想去保護小雞啊？(幼兒回答，想)幼兒的氣氛被調動起來了，積極的踴躍的想參加到遊戲中去。

教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的遊戲過程，並相應的說明遊戲的規則，其他幼兒認真看。

2、分組遊戲將全班幼兒分成兩個小組，鼓勵幼兒勇敢的承擔角色，選好了誰當老鷹，誰當雞媽媽，其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾，第一個小朋友是雞媽媽，她伸開雙手來保護自己的孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服，在媽媽的保護下，和其他的姐妹們一起躲避老鷹。

3、 開始遊戲哨聲一響，遊戲就開始了。在音樂的配合下，老鷹和小雞們都忙活起來，老鷹很凶猛的撲過來，雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋，孩子的眼睛都睜的大大的，緊緊地跟著雞媽媽，全體幼兒一起唱著兒歌：(天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳訊息，快過來，躲在媽媽翅膀裡。天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳訊息，快過來躲在媽媽翅膀裡。)4、幼兒互相換角色進行遊戲。體驗不同角色帶來的不同樂趣。

活動反思小班的幼兒最喜歡戶外的遊戲活動，由於他們剛剛入園不久， 很渴望和其他小朋友一起遊戲，我設計的這個遊戲既滿足了他們參與活動的興趣，有拉近了和老師親密接觸的距離，在整個活動中，他們很投入。遊戲過程中，大部分幼兒很快就進入了角色，能緊緊的跟在老師扮演的媽媽的身後，學會了如何去躲避，去保護自己，但有幾個膽子比較小，性格靦腆的女孩子，和動作不是很靈活的男孩子，他們在活動中比較被動，不能很快的參與進來，雖然他們被其他幼兒的情緒感染了，有些想參加，但放不開自己，或者擔心自己在擁擠的小雞群裡被擠到，所以不是很投入，很積極。

幼兒在本次活動中，增強了集體合作的意識和配合的能力。並在遊戲中獲取了快樂和滿足。也鍛鍊了他們的意志，經過老師的鼓勵，幾個不願意參加活動的幼兒也都加入到隊伍裡來了，本次活動的目標基本完成了。

小班關於槍的教案篇4

活動目標

1、瞭解青蛙的基本特徵，嘗試用動作模仿小青蛙游泳。

2、藉助橢圓形變換不同方向，畫出小青蛙的游泳姿態。

3、養成細緻觀察、大膽作畫的習慣。

活動準備

1、課件，範畫一幅、青蛙照片一幅。

2、表現青蛙身體的橢圓形硬紙片若干。

3、紙、蠟筆。

活動過程

一、圖形聯想。

1、教師出示橢圓形紙片。

2、提問：看看、猜猜這個圖形像什麼？

教師：還像什麼？

3、出示青蛙的影像圖。

看，橢圓形變成了什麼？

二、觀察圖片，瞭解青蛙特徵。

1、青蛙長什麼樣？

2、青蛙會什麼本領？

三、模仿體驗，通過頭、四肢的動作變換不同的游泳姿態。

1、青蛙做預備的時候，腿是怎樣的？學一學。

2、青蛙遊向前的時候，腿是怎樣的？學一學。

3、請個別幼兒上來模仿，老師用語言提示和啟發：

小青蛙，學游泳，向左遊遊，向右遊遊，向前遊遊，向下遊遊，游來游去真快樂。

4、引導其餘幼兒觀察其頭和四肢的位置。

四、討論作畫。

1、藉助橢圓形圖片擺造型。

2、請小朋友幫忙，先把青蛙的身體擺一擺。

3、討論：小青蛙向下遊時，頭在哪裡？眼睛在哪裡？向左遊呢？

（幼兒可以將橢圓形任意擺放：橫著、豎著、斜著，教師只要巧妙根據橢圓形的方向添畫出青蛙的

眼睛、四肢等，便可表現出姿勢各異的小青蛙了。）

4、請個別幼兒嘗試作畫。教師用語言提示：你想讓青蛙朝哪裡遊？那它的頭和眼睛畫在哪裡？

5、提出繪畫要求：畫出不同方向的小青蛙，比一比誰的青蛙游泳姿勢最漂亮。

五、幼兒自由作畫。

繪畫過程中，進一步提高作畫要求：

給小青蛙穿上衣服，小青蛙累了，給它畫些荷葉，讓它休息休息。

六、師生講評。

請幼兒介紹自己的小青蛙。評一評誰的青蛙游泳姿勢漂亮。

小班關於槍的教案篇5

活動目標：

1、感知動物與食物之間的匹配關係，嘗試進行3以內的等量匹配。

3、喜歡參加配對遊戲，體驗配對的樂趣。

活動準備：

1、ppt

2、小貓、小雞、小狗圖片，與之相對應的食物若干

3、操作卡每人一套

4、小碟子、筆若干

活動過程：

一、創設情景引起興趣，說說數數小動物。

師：今天天氣真好，許多小動物來到了草地上玩，看看誰來啦？來了幾隻小狗？

喵喵喵，誰來啦，有幾隻小貓？一起來數數看？

小雞也想來玩了，小朋友數數有幾隻呢？

二、"送動物回家"的遊戲

1、師：小動物在草地上玩了一會兒，他們又來到了動物樂園，看到了許多漂亮的房子，我們看看有幾幢房子，小動物都想住進新房子，他們應該去哪幢房子呢？為什麼呢？

2、師：我們把小狗送回了家，這幢房子上有幾個圓點？想想哪個小動物住進去？

3、我們來看看有幾隻小雞，應該住在哪幢房子呢？為什麼？（引導幼兒講出房子上有三個圓點）

三、給小動物餵食

1、師：小動物玩累了，肚子餓了，想什麼辦法幫助它們？

2、小朋友都知道小狗喜歡吃肉骨頭，1只小狗餵它吃幾根肉骨頭？

3、師：給小動物餵食物的時候要說一句好聽的話：一隻小狗吃一根肉骨頭。誰來幫助小狗？

4、師：這裡有2只小貓餵它吃幾條魚？（引導幼兒用兩隻**吃兩個**）

5、送食物給小動物

老師這裡給小動物準備了許多的食物，小朋友也來喂一喂好嗎？

四、分組活動

1、教師示範講解。（每組操作講一到兩個）

小動物們為了謝謝小朋友，還帶來許多好玩的遊戲，我們來看看小狗給小朋友帶來了什麼遊戲？

2、幼兒分成三組，進行配對。

第一組（生活連線）

第二組（根據食物數量畫點）

第三組（給小動物餵食）

第四組（大小配對）

3、請幼兒操作，教師巡迴指導。

五、教師進行講評。

六、結束活動

小動物還想和小朋友去玩其他遊戲的，我們一起去玩吧！

小班關於槍的教案篇6

設計意圖：

小班的幼兒對於顏色的認識較少。所以讓幼兒準確的說出顏色也不太可能。所以我創設送禮物、送糖果回家、品嚐糖果等情景引發幼兒的學習興趣，在一系列的情景活動中引導幼兒認識紅、黃、藍三種顏色。讓每個幼兒在遊戲中體驗感知認識顏色，給予幼兒充分表現自我的機會，培養幼兒對數學活動的興趣，體驗遊戲盒操作活動的樂趣。

活動目標：

1.學習將糖果按顏色（紅、黃、藍）分類，發展幼兒的思維能力。

2.樂意參加數學活動，體驗活動的快樂。

活動準備：

1.貼有不同顏色的三個盒子。

2.實物糖果。（紅、黃、藍三種顏色的包裝）

3.課件。

活動過程：

一、匯入，激發興趣

1．師：“李老師今天給小朋友們帶來了個客人，我們一起來看看它是誰呢？”

師：“我們來跟巧虎打個招呼吧！巧虎說小二班的小朋友們真有禮貌，所以巧虎要送你們禮物呢！你們猜猜看是什麼呢？”

2．引導幼兒認識紅、黃、藍三種顏色。

師：“這個糖果是什麼顏色的？穿黃色衣服的糖果我們叫它黃色糖果，除了紅色糖果還有哪些糖果呢？”

二、遊戲，糖果找家

1.遊戲：糖果找家。

（1）師“巧虎知道這有好多的小朋友，所以帶來好多糖果呢！可是糖果太多了，巧虎看的頭都暈了，我們一起來幫巧虎分分類吧！”

出示三種不同顏色的`家：“這是什麼顏色?(紅色)，紅顏色的家應該住什麼顏色的糖果呢？”（紅色糖果） 用同樣方法認識黃色、藍色的家。

（2）請個別幼兒來示範送糖果回家。

師：“現在我要請幾位小朋友把這三個糖果送回家。”邊送邊告訴糖果“x色糖果，我送你回家”。

2.幼兒操作。

幼兒自由送糖果，老師檢查。

（1)師：“這兒還有好多糖果沒回家呢，我們一起送它們回家吧。”邊送邊說“x色糖果，我送你回x家”。

三、小結，品嚐糖果

將糖果發給幼兒，並讓幼兒與邊上同伴互說“我的糖果是x色”。