新高一如何學好地理

高一是一個人生的過渡期，是大學聯考打下基礎的最佳時期，學科難度也在大大加強，尤其是地理這種文理參半的學科。如果學不好地理，可能想要往文科發展的同學也會猶豫。下面就高中地理的學習給大家提幾點建議

高中地理學習方法

1.國中地理會助你一臂之力

如果你國中地理學得不錯，那麼你學高中地理一般也不會差了。因為國中地理的基礎知識、基本技能，尤其是學習國中地理的方法在學高中地理時同樣用得上，它會助你一臂之力，使你學起來輕鬆自如。

2.興趣是最好的老師

如果你國中地理學得不好，那也不要緊，但你肯定要費勁了。俗話說，興趣是最好的老師，只要你喜歡它，照樣會學好。興趣的培養有時是因為他有用非學好不可，有時是靠一次次努力而取得進步，有時是靠“親其師，信其道”。

3.死記硬背再也行不通了

如果說在國中死記硬背還可以的話，但是在高中這是萬萬行不通的。一是高中課程從內容上講比國中多了許多，背是背不過的。二是現在無論哪一科在大學聯考中命題都以能力立意為主，死記住的知識不會應用是沒用的。對記憶來講，一是要理解，二是記知識框架，三是靠積累。當然死記硬背也比不背強，記憶是學好任何學科的基礎，地理更需要記憶。

4.題海是苦海，但絕不是死海

在學習時，我們大家都有過這樣的感受：課本上的內容我都背過了也理解了，但一做題還是不會。這是對所學知識靈活運用的問題。要對所學知識能夠靈活運用，這主要靠做題來實現。做適量的題目甚至大量的題目是非常有必要的。當然做題須注意歸納總結，做有針對性的專題性題目更好一些。

5.用學習地理的方法學習地理

地理是不同於歷史、政治等其他學科的，它有自己的方法論。大家在學習過程中要努力尋找其不同，並用在學習中。我覺得最大的不同就是它往往把地理事物與其所處地理位置聯絡起來說話，另一特點它就是往往借地理圖表來說話。大家應該努力提高識讀地理圖表的能力。

6.不懂就問是個很好習慣

不懂就問是一種正確的學習態度，也是一種非常好的學習習慣。它需要任課教師的培養和學生的努力，它有助於班級良好學習氛圍的形成，特別有助於同學們學習成績的提高。大家可千萬不可因為問了不懂而氣餒，要堅持、堅持再堅持。

7.理論聯絡實際、學以致用

學習生活中有用的地理是新課程的重要理念，用所學的地理知識原理可以解釋很多的現象。同時這樣做還可以加深你對地理概念以及原理的理解。我們大家要經常性的用所學的地理知識原理來解釋我們河口的、東營的、山東的事情以及一些發生在我們身邊的自然現象。這就要求我們首先做一個有心人──多讀報、多看新聞，其次還要做一個勤于思考的人，凡事多問個為什麼。

高中地理關於等值線的遞變規律及其成因分析

1、 等溫線

(1)水平分佈規律：

①由低緯度向高緯度遞減(我國由南向北遞減)

原因：太陽高度由低緯度向高緯度遞減，太陽輻射逐漸遞減;

②由城市中心向郊區遞減(“熱島效應“)

原因：城市由於人口集中，工業生產和居民生活釋放大量熱量

(2)垂直分佈規律：

①由山麓到山頂遞減。

原因：海拔高度越高，獲取地面的熱量越少;

②在1000M深度以上，水溫隨深度遞減，1000M深度以下，水溫變化不大。

原因：表層海水受太陽輻射的影響明顯，深層海水影響小。

2、 等溫差線

(1)緯度變化：

由低緯度向中、高緯度遞增。原因是低緯度太陽輻射季節變化小，中緯度變化大;低緯度晝夜長短季節變化小;中、高緯度晝夜長短季節變化大。

(2)經度變化：

由沿海向內陸遞增。原因是海陸熱力性質的差異。

(我國是由南向北遞增;由東向西遞增)

3、 等降水量線

(1)我國由南向北遞減。原因是越向北雨季越短，降水量越少。(等降水量線東西分佈)

(2)我國由東向西遞減。原因是離海洋越遠，水汽越難以到達。(等降水量線南北分佈)

(3)城市由中心向四周遞減。原因是城市氣溫高，盛行上升氣流，城市中心區塵埃多，凝結核多，降水多(“雨島效應”)。

4、 等鹽度線

從南北半球副熱帶海區向低緯度和高緯度兩側遞減。

原因是副熱帶海區氣溫高，蒸發量大於降水量;低緯度和高緯度降水量大於蒸發量。

5、 等地租線

由城市中心和交通幹線向四周遞減

原因是由於地租受通達度和距離市中心距離遠近不同的影響。

6、 等壓線

海拔越高氣壓越低。

原因是海拔越高，空氣越稀薄。

7、 等震線：

地震的烈度由中心向四周遞減