中班優秀美術教案推薦8篇

教案的語言表達應清晰明瞭，以確保學生能夠理解和參與到教學活動中，教案有助於教師自我評估和課程改進，以不斷提高教學質量，以下是本站小編精心為您推薦的中班優秀美術教案推薦8篇，供大家參考。

中班優秀美術教案篇1

活動目標：

1、學習用卡紙製作蝸牛，表現蝸牛的身體。

2、通過觀看範例和示範，瞭解製作的基本方法，把握折卷，貼上的技法。

3、在紙工活動中，保持桌面和地面整潔，養成良好的手工活動習慣。

4、培養幼兒耐心完成任務的習慣，享受摺紙活動的樂趣。

5、培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

媧牛、卡紙、畫筆、剪刀、固體膠

活動過程：

一、兒歌匯入

老師變出一副美麗的圖畫，看我是怎麼變的?請了誰?(摺紙、繪畫的方法，請了小兔、蝸牛、花……)會動的蝸牛非常有趣，我們一起來製作蝸牛吧!

二、講解演示，瞭解製作蝸牛的方法

1.出示幻燈片，引導幼兒認真仔細地觀察學習

老師每出示一步，先請幼兒講講折法，然後演示。對於幼兒講不清楚或不太懂的地方著重講解。

2.出示示意圖再次演示一通

3.變成春天的畫：春天不但是小蝸牛出來了，還有許多小動物和花朵，老師也為大家準備了材料，請你先折小蝸牛，然後新增一些你喜歡的東西，可以是折的，也可以是畫的，把他們變成一副美麗的春天圖。

三、幼兒練習、播放背景音樂

重點引導幼兒正確使用剪刀、固體膠，感知體驗成功製作會動的小蝸牛的快樂。

四、共同欣賞

1.將幼兒作品展示出來，共同欣賞，請幼兒說說(用完整的話表達自己的意見)

2.共同整理材料，結東活動。

活動延伸：

幼兒將和家人一起製作蝸牛

教學反思

活動前對幼兒已有的`經驗估計過高，有的幼兒雖經常捉來蝸牛玩，但沒仔細觀察過。當談到蝸牛喜歡吃什麼時，對於老師而言也比較困惑，因為平時的司空見慣使我不再留心去觀察。在這一教學活動中，孩子們大膽猜想、分工合作、動手嘗試，並且持之以恆地做好記錄，他們通過自己的探究發現了蝸牛愛吃實物的祕密。由此我得到啟示，從小激發幼兒對科學活動的興趣，提高科學活動能力，培養愛觀察、善思考、勇探究、樂合作、勤表達等良好習慣，對其日後學會學習、學會生活、學會發展，具有重要的意義。

中班優秀美術教案篇2

活動目標：

1、瞭解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩畫出彩虹橋，並新增相關的背景。

2、能大膽通過想象力表現絢麗的彩虹橋。

活動準備：

彩虹圖片、畫紙、蠟筆、水彩筆

活動過程：

一、情境匯入談話匯入：激發幼兒參加活動的興趣。

師：你們喜歡彩虹嗎?它是怎樣的?

二、探索發現

1、引導幼兒欣賞圖片"彩虹"。

師：你們在哪裡見過美麗的彩虹?你覺得彩虹美在什麼地方?圖片中的彩虹橋有幾種顏色?引導幼兒認識組成彩虹的七種顏色(紅、橙、黃、綠、青、藍、紫)。

師：彩虹是什麼樣子的，像什麼?它有哪些顏色?

師：今天我們就來畫彩虹橋，把彩虹畫成橋。

2、出示蠟筆，引導幼兒交流討論彩虹橋的繪畫方法。

師：按照紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的顏色順序塗畫，先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。

師：每一種顏色都要相連，一種顏色跟著一個顏色後面。

三、幼兒創作

1、鼓勵幼兒用自己的創意進行創作。

師：我們來一起來畫一畫彩虹橋，

2、幼兒自由創作，教師巡迴指導，提供幫助。

提醒幼兒為彩虹橋添畫上你喜歡的人物、裝飾和背景。幼兒換顏色的時候要將蠟筆、水彩筆放回原位，使用時保持桌面和畫面的整潔。

四、欣賞評價：

1、請幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹橋"。

2、教師從幼兒創作過程中的表現及完成的作品兩方面作出評價，同時鼓勵和表揚繪畫常規好的幼兒。

五、結束活動師幼一起收拾整理物品，結束活動。

教學反思：

此次活動中，幼兒們感知了彩虹的七種顏色，以及顏色的排列的順序。同時，幼兒們嘗試以彩虹為線索進行大膽想象、創作。

中班優秀美術教案篇3

活動目標

1、初步瞭解七星瓢蟲的外形特徵，通過繪畫形式表達表現。

2、樂意大膽添畫背景，使畫面更加豐富。

3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

活動準備

1、瓢蟲圖片。

2、紙、畫筆人手一份。

活動過程

一、謎語匯入，感受瓢蟲的外形特徵。

1、今天老師帶來了一個謎語，請你們猜猜看是什麼？

謎面：圓圓的身體像麵包，頭上一對小觸角，身上還有七顆星，會飛會爬真靈巧。（是七星瓢蟲）

2、幫助幼兒梳理謎面。

小結：小朋友真聰明，可以從七星瓢蟲的形狀和花紋猜出來。

二、瓢蟲作品欣賞——初步瞭解七星瓢蟲的特點。

1、七星瓢蟲長得怎麼樣的？

小結：七星瓢蟲有一個圓圓的身體，頭上有一對觸角，背上有7個圓圓的斑點，還有六條腿。

2、那瓢蟲是益蟲還是害蟲呢？為什麼？

小結：瓢蟲專門吃蚜蟲保護莊稼，所以是益蟲。

三、幼兒學畫——用繪畫形式表現瓢蟲的外形特徵

1、七星瓢蟲一家要去旅行，我們先來畫畫瓢蟲爸爸，自己來畫畫家裡的媽媽和孩子。

七星瓢蟲是什麼樣的？

2、教師根據幼兒的回答繪畫七星瓢蟲。

添畫：他們到哪裡去旅行（草堆裡、花園裡、大樹上）

3、幼兒集體繪畫。

要求：把七星瓢蟲的外形特徵畫出來。

觀察要點：能否星瓢蟲的外形特徵畫出來。

是否能添畫背景。

4、分享交流。

小結：七星瓢蟲的一家可真可愛，你們都畫對了它們的背上有7個小圓點，頭上的一對觸角，六條腿是對稱的，畫好左邊畫右邊。

四、活動延伸：討論還有哪些是益蟲。

你們還知道哪些蟲是益蟲呢？

教學反思：

這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今後設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

本文擴充套件閱讀：瓢蟲為鞘翅目瓢蟲科（學名：coccinellidae）圓形突起的甲蟲的通稱，是體色鮮豔的小型昆蟲，常具紅、黑或黃色斑點。別稱為胖小、紅娘、花大姐（指二十八星瓢蟲，這是一種害蟲）、金龜，甚至因為某些種其分泌物帶有臭味而俗稱為臭龜子（但這也是混稱）。英文名ladybirds（又稱ladybug）裡的"lady"一般被認為是暗指在天主教信仰中的聖母瑪利亞。全世界有超過5，000種以上的瓢蟲，其中450種以上棲息於北美洲。

中班優秀美術教案篇4

活動目標：

1、初步感知5以內的.序數的含義以及它在生活中的應用。

2、啟發幼兒找出數量以及顏色的對應關係，體驗配對遊戲的快樂。

3、培養幼兒觀察能力以及抽象思維能力。

活動準備：

ppt，操作紙，鉛筆、病毒圖片

活動過程：

一、引導部分，引起幼兒興趣

1、小朋友們你們知道嗎，最近有個壞傢伙在到處使壞，很多人都被它傷害而且住進了醫院。你們知道它是誰嗎?(幼兒舉手回答)沒錯它就是“新冠肺炎病毒”，(老師舉起病毒的卡片，示意小朋友這就是新冠肺炎病毒)今天我們要進行一場對抗病毒的大賽!看哪位小朋友做的最好，你們有沒有信心?(有)

2、現在就讓我們去看看怎麼來對抗病毒吧!ppt展示第一張圖片(一個人戴著口罩的圖片)我們都知道口罩可以預防病毒的侵害，所以出門要戴口罩。現在我們就要進行病毒對抗賽啦!請幼兒觀察第二張內容，情幼兒先說一說自己的看法，怎麼進行病毒對抗賽。(上面一行是病毒，毒病的數量從一個到5個不等，下面是口罩，數量也是一個到5個不等，且順序不同)幼兒說出一個病毒對應一個口罩，兩個病毒對應兩個口罩就可以總結教師總結：注意觀察病毒的數量，然後連線相同的口罩數量，全部連線正確就算我們成功的對抗了病毒哦!哪位小朋友想先來試試看?(請一位小朋友上來操作)

二、幼兒操作活動

1、剛剛這位小朋友真是太棒了，這麼快就贏了，那其他小朋友有沒有信心打贏病毒呢?(有)好，接下來我們進入下一場病毒對抗賽，這場對抗賽好像又不一樣了，我們先來看一看有什麼不一樣?(數量一樣，每組都是3個病毒，但是顏色不一樣，口罩也是)請小朋友們給相同顏色排序的病毒帶上對應的口罩吧!現在對抗賽開始，請小朋友回到座位上開始病毒對抗賽吧!操作好的小朋友可以將你的操作紙拿給老師看哦!打贏的小朋友將會獲得一顆聰明星!

2、操作結束，進行評價(ppt演示正確答案，觀察小朋友們是否正確完成)

3、小朋友們都很厲害，就算病毒變異，有了其他的顏色我們也能把他們都消滅。接下來病毒又發生變化了，這次好像比之前更嚴重，你們有信心打贏他們嗎?好現在讓我們進行最後一場對抗賽吧!請小朋友們回到座位上開始吧!

三、活動評價

1、請小朋友上來講一講這次病毒對抗賽有什麼不同(病毒的顏色和數量都不同)並講一講他是怎麼對抗病毒的。

2、教師總結病毒雖然厲害，但是我們小朋友也很厲害，不僅能發現病毒數量的變化也能發現病毒顏色的變換，並根據病毒的變化連線相應的口罩來對抗病毒，我相信不久的將來所有的病毒都會被我們消滅!

四、結束活動

我們的病毒對抗賽結束了，但是我們對抗病毒的任務還沒有結束哦，小朋友們現在還是要保護好自己，做到勤洗手講衛生，出門戴口罩，不去人群聚集的地方玩哦!現在我們有秩序的去洗洗手吧!

中班優秀美術教案篇5

活動目標：

1、學習水墨畫的握筆和用筆方法，用毛筆的側鋒畫橢圓，表現小雞的外形特徵和不同姿態。

2、能大膽下筆，激發對水墨畫的興趣。

活動準備：

1、帶領幼兒欣賞內容簡單的水墨畫若干幅。

2、“群雞”圖片，電腦等。

3、小雞玩具、宣紙、墨汁、毛筆、盤子、抹布、報紙等。

活動過程

1、引導幼兒觀察小雞，激起幼兒興趣。

（1）教師出示教學掛圖“群雞”，並講述雞媽媽孵出了一群可愛的小雞，請上朋友幫雞媽媽看看小雞由哪幾個部分組成？各部分長得怎麼樣？

幼兒回答後教師總結：小雞長得很可愛，圓圓的頭，圓圓的身體，還有尖尖的嘴，肚子底下長著兩條細細的腿。它們有的抬頭找媽媽，有的低頭吃蟲子，還有的在做遊戲。

（2）出示小雞玩具，變化小雞的各種不同姿態，引導幼兒進行觀察。提醒幼兒可畫出各種神態的小雞。

2、引導幼兒學習水墨畫筆鋒的基本用法。

師：“怎樣用毛筆來畫小雞呢？請你們看老師是怎麼畫小雞。（教師示範）先用毛筆蘸顏料，讓毛筆躺下來，稍稍用力畫出小雞的頭和身體，身體比頭畫得大一點，再用勾線筆畫出小雞的嘴巴、爪子和眼睛。”

3、交代要求，幼兒作畫，教師指導。

師：“雞媽媽現在要請小朋友給小雞畫像，它還想問問小朋友畫的小雞在什麼地方，在幹什麼。”

教師以雞媽媽的口吻指導幼兒，掌握用筆方法。

4、總結評價，結束活動。

教師以雞媽媽的口吻感謝小朋友為它的小雞畫像。

中班優秀美術教案篇6

活動目標

1、會畫螺旋線，用螺旋線表現出蝸牛的基本特徵。

2、能大膽作畫，並能豐富畫面。

活動準備

蝸牛範畫、繪畫紙、蠟筆

活動過程

1、出示蝸牛，引起幼兒興趣

教師提問：這是什麼？蝸牛的身子是什麼樣子的？

引導幼兒觀察蝸牛殼的外形特徵。

2、書空練習，幫助幼兒理解“螺旋線”。

教師邊講邊做動作：蝸牛小時候也很小的，後來它一點一點長大，背上的殼也一圈一圈越長越大，後來就長成了一隻大蝸牛。

教師：你們說蝸牛的身子是怎樣長大的呢？

引導幼兒做書空練習。

3、幼兒繪畫，教師輔導。

教師：你們看我畫的這隻蝸牛用一隻手都蓋不住，那你們會畫一隻大蝸牛嗎？畫完後可添上些花、草。

（1）重點輔導幼兒用好看的顏色給蝸牛畫出螺旋形的背殼，將蝸牛畫大。

（2）引導能力強的幼兒多畫一些蝸牛，並能豐富畫面。

4、評價。

展示幼兒作品，集體欣賞，鼓勵大膽作畫的幼兒。

中班優秀美術教案篇7

?中班美術優秀教案《夾心餅乾》含反思》這是優秀的中班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

活動目標：

1、鞏固四角向中心折，培育孩子對摺紙的愛好。

2、培育幼兒動手操作的實力，並能依據所視察到得現象大膽地在同伴之間溝通。

3、發展幼兒的視察、分析實力、動手實力。

4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養。

活動打算：

水果小圖片若干。四種顏色的“小餅乾”，手工紙若干。漿糊。

活動過程：

1、手指嬉戲。

讓幼兒通過手指嬉戲初步感知“夾心餅乾”（東南西北）的玩法。

2、出示“夾心餅乾”引起幼兒的愛好。

老師出示已經自制好的讓幼兒體驗該玩具的玩法和對該玩具的愛好。

“這個有幾種口味的餅乾？”

“你想吃幾層夾心餅乾？”

“我們一起來看看x層夾心餅乾是什麼口味的？”

3、逐步出示摺紙步驟圖，讓幼兒視察。

4、幼兒製作，

5、幼兒操作自己製作好的“夾心餅乾”

6、延長：製作“大嘴動物”。

教學反思：

孩子們對摺紙活動很感愛好，能主動的參加活動，個別動手實力稍差一些的孩子的摺紙不是很平整，在摺紙過程中總是要求老師幫忙，我讓幼兒通過視察老師折在自己嘗試折，有一部分孩子能通過自己的視察獨立完成。

中班美術優秀教案《夾心餅乾》含反思這篇文章共1446字。

其次篇：幼兒園小班數學優秀教案《夾心餅乾》及教學反思

?小班數學優秀教案《夾心餅乾》含反思》這是優秀的小班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班數學優秀教案《夾心餅乾》含反思！

活動目標

1。感知餅乾的不同形態，獲得對圖形的初步概念。

2。自制夾心餅乾，體會與摯友互贈禮物並一同品嚐的樂趣。

3。培育幼兒與他人共享合作的社會品質及關切他人的情感。

4。探究、發覺生活中的多樣性及特徵。

活動打算

1。事先告知幼兒要製作餅乾送給好摯友，請幼兒帶兩塊一樣的餅乾來園。

2。果醬、煉乳、花生醬等簡單按顏色分辨的醬料，一次性餐布、小勺、淺盤。

活動過程

1。視察餅乾。

――你們的餅乾真多呀，它們一樣嗎？

――你的餅乾像什麼？（像太陽、像屋頂、像本小書等）

――請幼兒聞一聞餅乾的氣味。

――老師出示兩塊一樣的餅乾。餅乾也有它的好摯友，它們臉貼著臉，中間夾上一層甜蜜蜜的醬料，最終輕輕地合攏，就成為“好摯友夾心餅乾”了。

2。製作好摯友夾心餅乾。

――相識各種醬料，老師示範：用小勺舀出醬料勻稱地塗在一塊餅乾上，然後與另一塊餅乾合攏。

――協作念兒歌：“中間夾層甜甜醬，頭碰頭，臉貼臉，輕輕合攏真快樂！”好摯友餅乾做成了！”

――幼兒選擇喜愛的醬料進行製作。

3。共享活動。

――將自制的`“好摯友夾心餅乾”和好摯友互贈品嚐。

――好吃嗎？哪個好摯友送給你的？

活動建議

1。餅乾的外形是幼兒能乾脆感知的，他們在配對、比較的過程中獲得了有關圖形的初步相識。與摯友互贈餅乾體現了社會性要求。

2。可依據當地的實際狀況供應材料，甜麵醬、花生醬、芝麻醬等較簡單打算，有條件的可供應色調豐富的色拉醬、果醬等，以增加幼兒的製作愛好。醬料不宜太稀，要宜於塗抹。

3。假如幼兒人數較多，建議醬料分多盒盛裝，避開幼兒操作時擁擠。

教學反思

在整個學習過程中孩子們面對夾心餅乾、好玩的長方體、正方體、圓柱體、稜角學具時所流露出的是滿心的愉悅，對數學充溢了愛好。

小班數學優秀教案《夾心餅乾》含反思這篇文章共2136字。

中班優秀美術教案篇8

設計意圖

最近班級裡總是有幾個爭搶第一的小朋友，排隊的時候，因為都想要站第一個而互相爭吵，正好在圖書室發現了這本繪本，因此想要通過繪本故事的方式向孩子傳遞每個人都有自己優秀的方面，不是第一也沒關係的意識。《3—6歲兒童學習與發展指南》中指出中班幼兒能結合情境感受不同語氣、語調所表達的不同意思。《最奇妙的蛋》是一個非常有趣、且語言簡單易懂的繪本，正好符合中班幼兒的閱讀能力，因此設計本次活動，幫助幼兒理解每個人都有自己優秀的方面，不是第一也沒關係的道理。

活動目標

1、瞭解繪本內容，初步感知故事寓意。

2、能夠根據繪本圖片描述繪本內容。

3、感受繪本傳達的寓意，願意將故事講述給他人。

重點難點根據繪本圖片描述繪本內容。

活動準備

?最奇妙的蛋》ppt，三隻母雞頭飾，三顆不同雞蛋圖片

活動過程

一、匯入環節：引出繪本故事的主人公。

1、師：我們一起來玩《先有啥》遊戲

師：先有啥？是小雞還是蛋？先有啥？是蛋還是小雞？噢！母雞生下蛋，而蛋又孵出小雞。先有啥？是小雞還是蛋？

師：今天老師帶來的`就是一個關於蛋和小雞的故事，猜猜我帶來的是一顆怎樣的蛋呢？

幼：紅色，黃色，白色，雞蛋……

2、師：今天我帶來的是一顆《最奇妙的蛋》出示繪本封面圖片

二、出示課件圖片，引導幼兒說出故事情節：

1、很久以前，有三隻母雞一直吵個不停，她們都說自己是最漂亮的母雞。

（1）出示圖2、3、4，幼兒認真觀察圖片，教師介紹三隻小母雞。

師：你們看到了什麼？（三隻母雞）

師：這三隻母雞都長什麼樣呢？（引導幼兒說出母雞的外形特徵。）

師：這三隻母雞分別叫：圓圓、琪琪、毛毛。

師：你們覺得身上什麼地方最漂亮？你覺得誰最漂亮？為什麼？

（給幼兒充分時間，讓幼兒大膽發表自己的看法，鍛鍊幼兒的語言表達能力，要有自己的主見不要經常跟著別人的思維走，要有自己新的突破口。）

師：我們小朋友覺得她們三個都漂亮，我們也沒有分出誰最漂亮，三隻母雞又去找其他人幫忙，你覺得他們會請誰幫忙？你從哪裡看出來？

（2）出示圖5，觀察國王路標。

（可愛的國王令牌，讓幼兒在猜測的過程中，鍛鍊敏銳的觀察力。）

（3）出示圖6。

師：國王跟我們小朋友一樣，也覺得分出誰最漂亮很難。於是，國王想了一個辦法，誰能生出一個最奇妙的蛋，我就封誰做公主。於是就這樣，全國的母雞都跟著國王進了皇宮。

（4）出示圖7，幼兒大膽猜測，三隻蛋分別是誰生的。（答案保密，聽完故事想一想和你猜的一樣麼）

教師繼續講述故事

（5）出示圖8，你認為那隻母雞生的蛋，最奇妙？

（幼兒大膽猜測，並說出你的理由。）

（6）你們認為，國王會選誰當公主呢？

（圓圓、琪琪、毛毛……）

（7）出示圖9，揭示國王的選擇。

原來三隻母雞又都下了各自不同的蛋，國王能不能評出誰是最漂亮的母雞？那怎麼辦？

（8）出示圖10，揭示故事的結局。

國王要從這三個蛋中選出最漂亮的蛋，這可是太難了，所以國王決定讓這三隻母雞都當上了公主。從此以後他們成為了最好的朋友，繼續各自下最奇妙的蛋。

教師小結：聽完這個故事，小朋友們有什麼感覺？

每個小朋友都不一樣，都有他們各自的優勢，不是排隊的第一名，也可以是唱歌的第一名……

2、角色扮演，教師講故事，請幼兒扮演故事情節中角色，加深對繪本故事的記憶。

三、結束活動：

回家以後可以把我們今天的故事講給爸爸媽媽聽。

活動反思

本次活動通過遊戲匯入，激發了幼兒興趣，通過傾聽繪本以及自己觀察，比較三隻母雞的外形特徵，討論誰長得漂亮，把課堂交給給幼兒，讓幼兒通過自己的觀察深化故事情節。角色扮演的環節，幼兒融入到遊戲當中，通過表演的方式，體驗故事要傳達的意思，故事情節更加生動、活潑，也更深入人心。本次活動通過繪本的形式讓幼兒明白每個人都有自己優秀的方面，不是第一也沒關係的道理，達到了

教育目的。