仙人掌小班美術教案6篇

教案的撰寫過程要求教師對教學過程進行全面和系統的規劃，教案可以幫助教師更好地組織課堂教學，提高教學效果，以下是本站小編精心為您推薦的仙人掌小班美術教案6篇，供大家參考。

仙人掌小班美術教案篇1

活動目標

1.通過摺紙（仙人掌）讓幼兒瞭解仙人掌的基本特徵。

2.學會看圖示摺紙仙人掌，掌握基本摺紙技能。

活動準備

1.課件-照片：仙人掌3

2.課件-摺紙圖示

3.畫紙、綠色正方形紙、蠟筆、膠棒每人一套。

幼兒園課件

活動過程

一、照片引出活動內容，瞭解仙人掌的基本特徵

1.小朋友，你們認識這種花嗎？（仙人掌

講解：仙人掌的外形和普通的植物並沒有多大的區別，只是為了適應乾旱環境的生存，外形發生了變化，正常的扁平葉逐漸退化成圓筒狀。

2.仙人掌很堅強，今天我們來製作一盆仙人掌好嗎？

二、看步驟圖折-仙人掌

仙人掌怎麼折呢？我們一起來看一看。

1.出示步驟圖

（1）老師給小朋友準備了一張折“仙人掌”的圖示，

請小朋友看一看折“仙人掌”一共需要幾步？

這些步驟中哪一步最困難呢？

（2）教師引導幼兒仔細看步驟圖示

2.誰來說說看你有什麼困難？

（請幾名幼兒說出有困難的地方，大家一起解決）

3.教師講解一遍圖示。

4.介紹材料及交代摺紙要求

今天，老師為小朋友準備了很多的彩色紙、膠棒和一些輔助材料，

等一下要請小朋友自己動手來折仙人掌了，折的時候要角對角、邊對邊對齊，這樣折出來的花才最漂亮；

請小朋友把仙人掌插到花盆裡，用膠棒粘牢一點，做一碰漂亮的仙人掌，我們來辦一個畫展好嗎？

三、幼兒操作，教師巡迴指導

給予個別幼兒進行指導。

四、作品展示

供幼兒觀賞、交流。

仙人掌小班美術教案篇2

活動目標：

1．嘗試用棉籤畫仙人掌．認識綠色和黑色．能用兩種顏色作畫。

2．藉助觀察仙人掌、書空練習等策略，學習從內向外西短線和塗染的方法。

3．能大膽地作畫。

4．大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。

5．培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

1．組織幼兒觀察仙人掌

2．畫有仙人掌外輪廓的面紙或若干支棉籤．綠色和黑色顏料

活動過程：

1．引導幼兒再次觀察仙人掌，回憶已有的感知經驗。

教師：這棵大大的仙人掌人是什麼顏色的?它的身上有什麼?它的刺是怎麼長的?

幼兒回答後．教師總結．

教師：仙人掌是綠色的．身上長滿刺．刺細細的，尖尖的· ’

引導幼兒用手指從內向外做書空練習·體會快速“提”的動作·

2.通過書空練習幫助幼兒掌握仙人掌的造型。

教師示範顧著一個方向畫圈的動作，引導幼兒練習塗染·

教師：怎樣用棉籤西仙人掌的身體呢?

指導幼兒練習畫刺。

教師：剌從仙人掌的“身上”長出來．細細的·尖尖的，長了許多許多·

3．幼兒繪畫。教師指導。

指導幼兒大膽塗染，畫出尖尖密密的刺。

提醒幼兒作畫過程中換棉籤蘸顏料，保持銷售，衣服乾淨。

4.展示幼兒作品．共同欣賞。

教師：誰的仙人掌刺最多，誰的畫得最像？

活動反思：

從幼兒的作品中可以看出大部分幼兒都能畫出仙人掌的基本輪廓，又因為之前幾次特色課重點練習了顏色漸變，為給仙人掌塗色奠定了堅實的基礎。但在畫仙人掌上面的刺時，很多小朋友的畫都是密密麻麻的，又粗又長。可能是我還沒有解說的更仔細，更徹底，把它忽略了。

仙人掌小班美術教案篇3

活動目標

1、在欣賞圖片的基礎二，用身體動作表現仙人掌的不同形態，並嘗試畫出自己喜歡的仙人掌。

2、遷移線條、圖形裝飾的經驗，探索用短射線、折線、三角形等有尖銳感的線條及圖形來表現仙人掌的刺。

3、體驗在砂紙上作畫的不同質感及樂趣。

活動準備

1、幼兒有線、形裝飾的經驗，體驗過不同線條、形狀給人帶來的感受；參觀過植物園仙人掌展區。

2、仙人掌實物和圖片。

3、砂紙，油畫棒。

活動過程

1、欣賞仙人掌圖片，感受仙人掌的不同造型。

（1）教師出示不同造型的仙人掌圖片。

教師：前兩天我們在植物同看到了什麼？ （仙人掌）這個家族裡的成員長得都一樣嗎？哪裡不一樣？

（2）欣賞各種仙人掌的圖片，並用身體動作表現它們的造型。

教師：這些圖片中的仙人掌是什麼樣子的？你能用身體動作擺出它們的造型嗎？

2、感受仙人掌的刺，探索用不同線條、形狀表現它的刺。

（1）觸控實物，感受仙人掌的刺。

教師：你覺得仙人掌摸上去有什麼樣的感覺？ （有刺刺的感覺，因為它有像刺一樣的葉子）

（2）觀察圖片中仙人掌的刺，感受短射線由粗到細的尖銳感。

教師：它的刺是什麼樣子的？哪頭粗哪頭尖？它長在仙人掌的哪裡？

（3）探索用不同線條、形狀表現仙人掌的刺。

教師：哪些線和圖形會讓你感覺尖尖的、刺刺的？

3、教師出示繪畫材料，幼兒創作。

教師：你想畫制+麼造型的仙人掌？如果你想畫一大片的仙人掌應該怎樣畫？

4、幼兒欣賞作品，感受仙人掌的不同造型。

教師：我們一起看看，沙漠裡有什麼樣子的仙人掌？

仙人掌小班美術教案篇4

活動目標

認識各種仙人掌，知道其主要外形特徵。

大膽作畫，積極動腦，能夠用蘿蔔拓印出各種不同仙人掌。

以遊戲化的學習方式，讓幼兒從中體驗美術活動的樂趣。

活動準備

各種刻好的蘿蔔，不同的仙人掌盆栽，貼有花盆的紙張，各色顏料若干盤，記號筆。

活動過程

一、播放仙人掌動畫，激發幼兒學習的興趣

1、今天老師給小朋友們帶來了一段很好看的動畫短片，你們想不想看？看完請小朋友說一說動畫片講了一個什麼故事呢?

2、提問：動畫片講的是一個什麼故事？

教師總結：原來動畫片講的是仙人掌寶寶的故事，仙人掌寶寶穿著一件綠色的衣服，身上長滿了刺，旁邊的小花都不願意和他玩，閒他長得不好看。但是，仙人掌寶寶不怕寒冷，同時當身邊的小花需要幫助時，很努力的幫助她，最後他們成了好朋友。仙人掌寶寶也在主人細心的照顧下，頭頂開出了美麗的花朵。

提問：你喜歡仙人掌麼？ 為什麼？

二、觀察、瞭解各種不同形態的仙人掌

1、今天各種不同的仙人掌都來我們班做客了，你們開心嗎？讓我們一起來看看都有哪些不同的仙人掌呢？

2、請幼兒說一說自己喜歡哪種仙人掌，其外形、顏色各有何特點。

三、蘿蔔拓印仙人掌

小朋友們你們想不想來畫一畫仙人掌阿？今天我們不用筆來畫，我們用一個好玩的方法來畫，用蘿蔔印出各種仙人掌來。是不是很有趣呢？

老師已經將蘿蔔刻成了各種不同的形狀，請你先想好你想畫哪種形狀的仙人掌呢？然後用蘿蔔沾上你喜歡的顏料，印在我們的紙上，讓我們的花盆都開出各種美麗的仙人掌吧！最後可別忘了用記號筆給仙人掌畫上小刺哦！

1、幼兒做畫，教師巡迴指導。

2、引導能力較弱的幼兒，及時鼓勵表現好的幼兒。

3、鼓勵幼兒用自己喜歡的顏色添畫花朵，添畫仙人掌的刺。

四、講評

把幼兒作品張貼在畫板上，請幼兒說說自己喜歡哪幅畫，教師評價有特色的作品。

五、結束活動

讓我們帶仙人掌出去晒晒太陽,澆澆水吧!

仙人掌小班美術教案篇5

活動目標

1、觀察圖片，瞭解仙人掌的外形及特點。

2、能大膽用手掌拓印仙人掌，並根據自己的意願用短線來添畫仙人掌的刺。

3、感受美術創作的美感、成功的喜悅。

4、感受作品的美感。

5、感受色彩對比。

活動準備

1、知識經驗準備：瞭解仙人掌的生長環境和習性。

2、材料準備：長方型大紙（供全體幼兒印畫）、顏料、勾線筆、抹布等。

活動過程

1、情景匯入：《沙漠爺爺的求助》

（1）沙漠爺爺在沙漠裡孤孤單單的，沒人陪他玩，他想找誰和他一起玩呢？

（2）仙人掌寶寶是什麼樣子的？我們用自己靈巧的小手來幫沙漠爺爺變出仙人掌寶寶吧。

2、出示顏色，示範拓印方法。

（1）教師第一遍示範，詳細說明拓印要點（顏料蘸滿手、長在沙漠裡，按一次蘸一次，不要移動，一個接一個的爬上去，否則會掉下來，注意）

（2）教師邊拓印，邊念兒歌示範：張開小小手，按在顏料上，紮根沙漠裡，從下往上爬，一個接一個，左邊爬，右邊爬，一直爬到頭頂上。

（3）引導幼兒用抹布擦乾淨手，用手指點畫，添上小花。

（4）示範用勾線筆，添畫仙人掌的刺。

3、幼兒操作，教師巡迴指導。

教師扮作仙人掌媽媽，幼兒扮作仙人掌寶寶，一起去沙漠。（注意提醒幼兒仙人掌的佈局、不要有多餘的顏色汙染畫面。）

4、作品欣賞。

要點：仙人掌的形態、畫面是否整潔、有無創新之處。

5、活動結束。

沙漠爺爺非常高興，有了小朋友們的幫助，他再也不孤單了，小朋友們開心嗎？為自己鼓鼓掌。為了表示對小朋友的感謝，沙漠爺爺準備了一些好吃的來邀請來嚐嚐，我們一起去吧。

仙人掌小班美術教案篇6

活動目標

1、學習畫仙人掌，知道仙人掌是熱帶雨林植物。

2、抓住仙人掌特點，初步學會畫仙人掌

3、鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

重點難點

抓住仙人掌特點，初步學會畫仙人掌

活動過程

一、老師出示範畫，引起幼兒的興趣

（一）觀察範畫，說說圖片上是誰？

（二）說說圖上的仙人掌有什麼特點？

二、教師示範講解畫仙人掌

三、教師提出作畫要求

（一）大膽地勾畫出仙人掌的輪廓。

（二）繪畫好輪廓後不需要塗色，為下次塗色活動準備。

四、幼兒創作，教師給予及時指導，對幼兒創造性表現的作品及時給予肯定。

活動反思

美術仙人掌的活動目標是讓幼兒瞭解仙人掌的結構特徵，瞭解仙人掌的生長習性。藉助仙人掌掌的外形，血花仙人掌大膽作畫，體會蠟筆畫的樂趣。

從幼兒的作品中可以看出大部分幼兒都能畫出仙人掌的基本輪廓，又因為之前幾次特色課重點練習了顏色漸變，為給仙人掌塗色奠定了堅實的基礎。但在畫仙人掌上面的刺時，很多小朋友的畫都是密密麻麻的，又粗又長。可能是我還沒有解說的更仔細，更徹底，把它忽略了。