春小班美術教案6篇
教案包括課堂管理和紀律維護的策略,以確保教學秩序和學習氛圍,編寫教案有助於記錄下教學中的亮點和改進點,促進教育經驗的積累,下面是本站小編為您分享的春小班美術教案6篇,感謝您的參閱。
春小班美術教案篇1
活動目標:
1、感知棒棒糖有多種多樣的造型。
2、能用團圓、壓扁等方法制作棒棒糖,體驗動手操作的樂趣。
3、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
活動準備:
1、ppt課件(棒棒糖圖片)、各種形狀的棒棒糖實物。
2、太空泥、平頭小竹棒若干、小筐3個。
活動過程:
1、創設情境,調動幼兒參與活動的興趣。
師:今天我們班來了一位小客人。(教師ppt出示小熊的圖片)。
師:今天是小熊糖果店開業的日來,你們看小熊先生還給小朋友帶來了禮物(教師出示各種形狀的棒棒糖圖片)。
2、請幼兒觀察各種形狀的棒棒糖,激發幼兒的興趣。
師:喜歡嗎?想要嗎?
師:那誰能說說這些棒棒糖哪裡一樣,哪裡不一樣?
師:你喜歡什麼樣的棒棒糖?(教師引導幼兒仔細觀察併為完整的表述。)
3、製作棒棒糖。
師:小朋友的小眼睛真亮,觀察可真仔細,而且說話也很完整,給你們一個棒棒的大拇指表揚一下。(陪班老師配合,打電話,擴音播放)
師:電話響了,誰來的電話呢?
師:喂,你好,請問你是誰呀?
小熊:你好,我是小熊。
師:原來是小熊啊,有什麼事情?
小熊:今天糖果店裡的生意太好了,糖果不夠賣了,你們能幫我製作一些嗎?
小班美術教案《甜甜的棒棒糖》含ppt課件
(教師巡迴指並鼓勵幼兒做出不同形狀的棒棒糖。)
4、給自己做的棒棒糖取名字。
師:你喜歡自己做的幫幫糖嗎?為它取個好聽的名字吧!
5、給小熊送貨。
教師播放音樂,小朋友在歡樂地音樂聲中給小熊送貨。
活動延伸:
將製作糖果的材料放在美工區,繼續活動。
教學反思:
準備了好久的公開備課,短短十幾分鍾就結束了,和預期的有些偏差,感覺在活動過程中,有些緊張,有些匆忙,頭腦不是很清晰。好多在上課之前提醒自己的事情,在活動中都“完美的忽略”,有些在平時會注意的事情,在這次活動中也都沒有注意。這次公開課依然很糟糕,可以說是“一塌糊塗”,但是通過這次活動,我看到了自己的不足,知道哪些方面需要改正,哪些方面需要加強等等。
春小班美術教案篇2
活動目標:
1.學習用放射性花紋表現煙花的美麗。
2.藉助繪本故事,激發幼兒對刮畫活動的興趣。
3.大膽嘗試繪畫,並用對稱的方法進行裝飾。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
5.感受作品的美感。
活動準備:
1.多媒體課件、電腦、電視機、視訊展示儀。
2.刮畫紙、刮畫工具、展示板。
活動過程:
一、匯入活動,引發興趣。
1.師(出示課件畫面):在一個蠟筆盒裡,住著蠟筆寶寶,哪些顏色你認識呀?
(評析:以課件的形式呈現繪本畫面,引導幼兒觀察畫面,初步感受顏色的多樣性。)
2.結合課件,感知故事內容,引出主題。
師:有一天,蠟筆寶寶們跑了出來,他們在白紙上畫好看的畫。蠟筆小黑也想畫,可大家都不讓它畫,它只好孤零零地坐在旁邊。其他蠟筆呢,不停地畫,畫紙上變得亂七八糟。這時,來了一支竹筆哥哥,他悄悄對小黑說:“小黑,別傷心,你也有自己的本領呀。試一試把這張畫全部塗黑,它就會變成一張神奇的畫紙。”“真的是這樣嗎?”小黑決定試一試,它在畫上用力塗起來,畫被塗得黑黑一片。
(評析:邊觀察畫面邊欣賞故事,課件起到了積極的作用,讓幼兒走進繪本,感受故事的生動有趣以及繪本圖畫的藝術美。)
二、學習刮畫“煙花”。
1.教師示範。
師:(出示黑紙)這就是那張塗得黑黑的紙,它現在可變得很神奇哦?你們相信嗎?竹筆哥哥想來試一試。(運用視訊展示儀操作)用右手像握蠟筆一樣握好竹筆哥哥,竹筆哥哥在紙上站站好,表演開始啦:用力轉轉轉,轉出一個小圓點,嘭啪一聲爆炸了,炸到上邊,炸到下邊,炸到這邊、炸到那邊,炸得長長的、密密的,這是什麼呀?(煙花)
(評析:生動有趣的示範講解,讓幼兒在遊戲中學習刮畫的技能和放射性煙花的表現方法。在老師的示範過程中,視訊展示臺的合理使用,直觀形象地演示了操作的方法,化解了教學難點,充分體現了資訊科技輔助教學的積極作用。)
2.感知煙花的形態。
(1)你們以前見過煙花嗎?什麼時候放煙花呀?
(2)幼兒觀看課件,感知煙花。
(3)好看嗎?煙花像什麼?
(評析:課件中影象和音效的結合,帶給幼兒強烈的視覺衝擊,欣賞各種各樣的煙花,感受煙花的美麗。)
3.個別幼兒示範操作。
(評析:個別幼兒的示範練習,有效調動大家參與的積極性,同時鞏固學習操作方法。)
4.欣賞故事,體會故事內涵。
師:現在這幅畫怎麼樣?其他蠟筆們看到這麼美的畫,很驚訝,他們都說:“小黑,你真了不起。”竹筆哥哥也說:“現在你們明白了吧,有了小黑,才能有這麼美麗的煙花。每一種顏色都很有用哦。”
(評析:幼兒繼續欣賞故事,進一步感受和體會故事的寓意。)
三、幼兒操作,教師巡迴指導。
1.師:小黑也很喜歡你們,它給我們帶來了黑紙,竹筆哥哥也來了,我們就用剛才的方法畫煙花,畫的時候手要用力,煙花放得大一些,多一些,比比誰放的煙花最好看。
2.幼兒操作,教師提醒操作要求
(評析:幼兒積極操作、大膽表現煙花的美麗。課件中優美的背景音樂使操作氛圍輕鬆愉快。)
四、欣賞評價作品。
哪些煙花很好看?為什麼?
(評析:師生一起評價欣賞作品,讓幼兒體驗成功,感受活動帶來的快樂。)
活動反思:
?蠟筆小黑》這一繪本故事,很好地激發了幼兒嘗試“刮蠟畫”這種繪畫形式的興趣,幼兒活動積極性高,大膽表現,作品展現了煙花的絢麗。活動中,電腦課件和視訊展示臺有效運用,使教學難點得以化解,學習過程變得生動有趣,充滿了藝術氣息,很好地體現了多媒體技術輔助教學的積極作用。活動中刮畫紙和竹筆的巧妙運用,是對美術教學新手段的嘗試,使作品更富有藝術氣息。
春小班美術教案篇3
?活動目標】
1、認識紫色,瞭解葡萄的顏色。
2、能大膽使用氣球蘸顏料點畫葡萄,感受疊印效果。
3、學習與同伴分享物品。
?活動準備】
1、一串葡萄,紫色、綠色的水粉顏料,顏料盤,灌有水的氣球、擦手的毛巾若干。
2、葡萄示範畫。
?活動過程】
1、觀察一串葡萄,引發興趣。
(1)教師出示實物:葡萄是什麼顏色的?葡萄是什麼形狀的?(引導幼兒說說葡萄的顏色:紫色。葡萄的形狀:圓圓的,一顆一顆緊緊地靠在一起)
(2)教師小結:葡萄寶寶是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地靠在一起。
2、氣球也能來畫畫。
(1)師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?一起來“咔嚓”,哇!照片出來了,真漂亮!(出示葡萄示範畫)這張漂亮的畫是怎麼畫出來的呢?
(2)示範氣球點畫葡萄:手握灌有水的氣球,用氣球的底部親親顏料寶寶,點在紙上,按一按,出來一個葡萄寶寶。
(3)請個別幼兒嘗試點畫。
要點提示在教師示範和幼兒嘗試點畫的過程中,教師要引導幼兒注意葡萄寶寶們一個挨著一個,所以要把它們點畫在一起,緊緊地靠在一起。
3、幼兒獨立操作,感受葡萄的層疊效果。
(1)提醒幼兒在讓氣球蘸顏料的時候要多蘸一會。
(2)一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,有的葡萄還躲在其他葡萄的後面,引導幼兒感受不同層次紫色的疊印效果。
(3)用手指蘸上綠色顏料,給葡萄添畫綠葉。
4、展示作品,幼兒互相討論,分享葡萄製品。
(1)師:寶寶們的本領真大,畫的葡萄真好看,我們自己誇誇自己。
(2)師:你們知道葡萄可以做成什麼嗎?今天我帶了很多用葡萄做出的好吃的食物,大家一起品嚐好不好?
春小班美術教案篇4
活動目標:
1.用棉籤畫直線和小點,表現柳樹的特徵。
2、喜愛春天,知道春天是萬物生長的季節。
活動準備:
觀察柳樹發出的嫩芽,看空中飄揚的柳絮。棉籤及綠色顏料。
活動過程:
一、觀察討論
二、引導操作
1、請棉籤來當梳子,給柳樹妹妹梳頭髮。
2、老師、幼兒輪流嘗試給柳樹梳頭。
三、幼兒創作
1、提醒幼兒直著從上到下把線條畫直,畫到底,不碰頭。
2、柳條上長出了好多的葉子。
春小班美術教案篇5
活動目標:
1、能大膽地用蠟染的方法表現蝸牛賽跑的情景。
2、體驗美術活動和成功的樂趣。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。
5、喜歡參加藝術活動,並能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動準備:
每人一張白紙、綠色預料、白色油畫棒、範例。
活動過程:
1、直接引出課題
小朋友,今天老師帶來了一幅畫,看看,畫的是什麼?
2、出示範例(課前用油畫棒畫好畫面)
呀!怎麼看不清楚,想想用什麼辦法可以看得清楚些?對,用蠟染的.方法。
3、操作演示並講解
畫筆在預料中蘸些,然後在旁邊刮一刮。在紙上從上到下慢慢得一層一層塗下來。
4、幼兒作業
動手畫蝸牛賽跑時的各種情景。
5、巡迴指導
提醒幼兒要大膽用力,塗色時預料不要太溼。
6、分享作品
將幼兒的作品放在桌上,供幼兒互相觀看和交流。
春小班美術教案篇6
活動目標:
1、感知蝴蝶的外形特徵,並對蝴蝶產生興趣。
2、根據自己的認知,運用彩筆對蝴蝶進行塗色活動。
3、大膽嘗試繪畫,並用對稱的方法進行裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備:
人手一份彩筆,畫有蝴蝶輪廓的紙、以及範畫、圖片等若干。
活動過程:
一、講述《三隻蝴蝶》的故事,引出課題
“小朋友們,今天,我們班上來了一位小客人,你們知道它是誰嗎?”“現在,我把它請出來,你們看……”。出示蝴蝶教具,引導幼兒觀察
二、出示各種各樣的蝴蝶圖片,感知蝴蝶的外形特徵。
“你們看,蝴蝶是什麼樣子的,誰能告訴我呢?”引導幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。
三、教師示範
“你們看,我手上的是什麼呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什麼呀?”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服,好不好。”“我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來塗這一塊,我們塗的時候,要怎麼樣啊?要用力小一點……然後我們再來塗這一塊……我們把這一塊也塗好了,現在蝴蝶已經窗上衣服了,它的頭上有什麼呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣,美麗的蝴蝶衣服就畫好了。”
提出要求:
1、現在,要輪到你們來畫了,我們先畫什麼呀?在畫什麼呀。
2、管好自己的蠟筆寶寶,拿自己的紙。
3、幼兒作畫,教師巡迴指導。
提醒:用力均勻、把衣服畫滿,不留出空隙;別忘了觸角。
四、結束作畫
請畫完了的小朋友到後面坐好,併發給其一個小蝴蝶,進行交流。
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