小班美術課太陽教案6篇

教案是我們教師設計課程的基石之一，通過共享教案，我們可以促進教師之間的經驗交流和教學資源共享，以下是本站小編精心為您推薦的小班美術課太陽教案6篇，供大家參考。

小班美術課太陽教案篇1

活動目標

１、喜歡畫畫，體驗活動的快樂。

２、初步學習用油畫棒、紙團、棉籤來畫太陽，使手腕動作靈活。

３、知道太陽會給大家帶來溫暖。

４、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

５、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

活動準備

１、油畫棒、棉籤、紙團若干，水粉顏料四盒（紅、黃、藍、綠）

２、自制太陽寶寶四個，幼兒人手一張畫紙。

３、活動前和小朋友去晒太陽、找找陽光。

活動過程

１、回憶經驗，引出課題。

ａ．師：早上，我們一起去晒太陽，太陽公公晒在身上覺得怎麼樣？孫老師可喜歡太陽了，你們呢？你們說還有誰也喜歡太陽？

ｂ．師：可是太陽公公今天不開心，不想出來了，到底為什麼呢？（引導幼兒討論）

ｃ．噢，原來沒有漂亮的衣服怎麼辦呢？我們幫它穿衣服吧！

２、引導討論，畫太陽：

ａ．穿新衣――太陽公公出來了，穿一件什麼顏色的衣服呢？學習團紙

ｂ．太陽公公的光芒――還缺什麼呢？太陽公公的頭髮可多了、可長了，有的彎來彎去。用什麼來畫呢？

ｃ．太陽公公的寶寶也來了（出示太陽寶寶）我們小朋友那裡也有太陽寶寶，幫太陽寶寶穿件新衣服吧！

３、激發創造，幼兒作畫：

ａ．引導幼兒初步學習按意願選擇油畫棒、紙團、棉籤來畫太陽，大膽選色。

ｂ．注意個別引導，能力強的幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個別指導。

ｃ．提醒幼兒注意作畫的常規和衛生習慣。

４、展示評價，引導欣賞：

ａ．教師和幼兒一起欣賞太陽。

ｂ．師：小朋友們的小手真能幹，給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個太陽寶寶，為什麼呢？

ｃ．遊戲：與太陽寶寶捉迷藏。（師幼同樂）

ｄ．師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的遊戲呢！

５、教師小結

活動反思

孩子們對太陽是比較熟悉的了，在我出示太陽公公的時候孩子們能夠一眼就認出來，但是由於對太陽公公的表情特徵我沒有很好地體現出來，因此在提問的時候有部分幼兒沒有說出太陽公公不開心的心情，在我提出太陽公公因為沒有好看的衣服而不開心的時候，部分孩子沒有很好地傾聽和理解，因此並沒有向著預設的方向為太陽公公設計新衣服方面來，在這樣的情況下，我只有直接提出為太陽公公設計新的衣服讓他開心，引出了本節所學內容。在出示示範畫的時候，孩子們表現出的興趣還是很大的，他們能夠觀察出太陽發生的不同變化。請孩子們為太陽公公設計新衣服是本節課的重點，在繪畫的過程中，大部分孩子能夠大膽作畫，發揮想象力，畫出和平時不一樣的太陽，目標基本完成，在展示環節，由於部分幼兒沒有完成作品，因此沒有去好好欣賞本班幼兒完成的作品，導致在進行評價的時候，沒有按要求去點評。總的來說，本節課的目標基本完成，但是孩子們的想象力和創造力沒有得到很好地激發，大部分還只是在模仿，繪畫水平還有待於提高。

小班美術課太陽教案篇2

活動背景：

冬天到了，我們班開展了晒太陽的一系列活動，讓小朋友們感受冬天的一系列事物，我們每天中午出去散步的時候都要晒太陽，小朋友有的時候會問：“為什麼晒太陽就會變得暖和呢?”我希望通過這個活動不僅能提高幼兒的手眼協調能力，也能增加幼兒的生活經驗。

內容與要求：

1、感受冬天天，嘗試剪圓形的圖案；

2、嘗試繪畫短和直的線條。

材料與環境創設：

剪刀、膠水、蠟筆、白紙

過程與指導：

一、討論冬天怎麼樣才能溫暖

師：“冬天的時候我們會感覺怎麼樣啊?”“有什麼方法可以讓我們變得暖和啊?”

幼：“多穿衣服。”“空調”“晒太陽”

二、幼兒實踐

師：“那讓我們一起來畫太陽，把我們班照得暖暖的好麼?”

教師示範，要求：

1、延著黑線剪

2、膠水寶寶用完放在桌子中間，畫完後把蓋子蓋好。

三、討論結束

教師表揚畫得好的小朋友，指出畫得不太好的小朋友哪裡畫得不好，給予鼓勵。

小班美術課太陽教案篇3

一、設計意圖：

幼兒美術教育活動是以培養幼兒創造能力為核心的一種創造性教育活動，每個幼兒都有創造的潛力，同時又是一種需要他們手、眼、腦並用，並且把自己所想象到的和從外界感受到的資訊轉化成自己的心理意象的一個過程。

?綱要》指出：“尊重幼兒在發展水平，能力經驗，學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。並要以幼兒為本。所有再設計本節美術活動時，整個思路就是以這兩點為依據。魚是幼兒生活中常見的一種動物，對於魚的外型特徵幼兒已相當的瞭解和熟悉，所以要從中班幼兒的認知特點和繪畫發展水平出發，以幼兒發展為本，充分體現以幼兒為主體的活動設計，發揮幼兒的想象力、創造力，充分調動幼兒的繪畫熱情和興趣，變“被動”為“主動”，通過創設“小魚不見了”的問題情境勾起幼兒強烈的好奇心，激發幼兒探索及創作的慾望。並運用多種繪畫材料、工具及載體，通過用蠟筆和水粉間的常用又獨特的組合方式進行美術創作，引導幼兒自主創造，表達自己的意圖及對美術作品的感受，讓幼兒盡情地表現，畫出自己喜歡的、富有創造性、個性的魚，從而培養幼兒的審美情趣。在教學方法上利用直觀教學和幼兒操作法相結合。

二、活動目標:

1.嘗試用蠟筆和水粉筆組合進行美術創作，體驗“變魚”過程帶來的快樂。

2 .養成良好的作畫常規。

3.喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

4.感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

三、活動準備：

１.水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等

２.畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶

四、活動過程：

（一）開始部分

１.律動進場指導語：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險吧！來，準備好了嗎？出發吧！（幼兒跟著老師聽音樂做相應的動作進場，坐成半圓形）

２.來到範畫前，引導幼兒猜測師：海底到了，咦，海底的魚都去哪兒了？

３.出示水粉筆這是一隻魔術筆，它一定知道魚躲在哪裡？

魔術筆粘上顏料塗在紙上，魚就出來了。

（二）基本部分

１.請個別幼兒嘗試作魚師：真神奇，我們也來試試好嗎？（請個別幼兒上來塗顏料）

２. 小結，作畫練習的過程。

３.全體幼兒操作師：好玩嗎？你們想不想要變這樣的魔術啊？

４.提出操作要求

（１）在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草，魚要畫得多些，畫的重些。

（２）畫好魚和水草後，再用水粉筆塗上顏料就可以了。

（３）在塗色時水粉筆的水分不要太多，不然顏料會流出來。

（４）保持桌面和衣服等的乾淨，手髒了要及時擦乾淨。

５.幼兒分散操作，教師巡迴指導。

（三）.結束部分

１.評析師：請動作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水裡的魚，老師指出有特色的魚和幼兒一起分享，這魚漂亮嗎？為什麼？

２.開潛水艇離開教室師：小朋友變出了這麼多的魚，我們把自己的作品帶到教室裡，讓其他小朋友一起看看吧！

五、課後反思：

這是一堂比較成功的美術活動，本次教學活動讓我最感欣慰的應該是：這是真正屬於幼兒自己的繪畫活動，真正體現幼兒為主體的教學活動，整堂課環節思路清晰流暢，形式新穎，真正體現幼兒為主體這一教學宗旨。

小班美術課太陽教案篇4

活動目標

１、引導幼兒大膽想象太陽的形象，並大膽用各種顏色表現太陽的火熱。

2、體驗水粉畫創作的樂趣。

活動準備１、油畫棒、棉籤、紙團若干，水粉顏料四盒（紅、黃、藍、綠）２、自制太陽寶寶四個，幼兒人手一張畫紙。

活動過程１、回憶經驗，引出課題。

ａ．師：早上，我們一起去晒太陽，太陽公公晒在身上覺得怎麼樣？

ｂ．師：可是太陽公公今天不開心，不想出來了，到底為什麼呢？噢，原來沒有漂亮的衣服，我們幫它穿衣服吧！

２、引導討論，畫太陽：

ａ．穿新衣--太陽公公出來了，穿一件什麼顏色的衣服呢？學習團紙ｂ．太陽公公的光芒--還缺什麼呢？太陽公公的頭髮可多了、可長了，有的彎來彎去。用什麼來畫呢？

３、激發創造，幼兒作畫：

ａ．引導幼兒初步學習按意願選擇油畫棒、紙團、棉籤來畫太陽，大膽選色。

ｂ．注意個別引導，能力強的幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個別指導。

ｃ．提醒幼兒注意作畫的常規和衛生習慣。

４、展示評價，引導欣賞：

a、小朋友們的小手真能幹，給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個太陽寶寶，為什麼呢？

b、師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的遊戲呢！

５、教師小結。

小班美術課太陽教案篇5

活動目標：

1、用弧線和短直線連線的方法表現刺蝟的外形特點。

2、能大膽地表達自己的想法。

3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

活動準備：

1、已引導幼兒觀察過小刺蝟。

2、幼兒用書《小刺蝟晒太陽》。

活動過程：

1、故事引出主題：

師：“今天天氣真好，刺蝟媽媽要帶它的孩子去晒太陽，我們一起數一數，刺蝟媽媽有幾個孩子？”

幼兒與老師一起數刺蝟的個數：

師：“它們看上去像什麼？”

幼兒通過觀察範例，瞭解刺蝟的外型特徵，知道刺蝟有大有小。

2、討論小刺蝟的畫法：

師：“小刺蝟的身體是什麼形狀？”

個別幼兒示範畫：

師：“身體上一根根的小直線代表什麼？小刺蝟它在幹什麼呢？”

教師演示，請幼兒伸出手指跟畫。

3、幼兒表現：

引導幼兒先畫出小刺蝟的身體。鼓勵幼兒大膽表現。

4、欣賞作品：

說說自己的作品：“你畫了幾隻刺蝟？誰是刺蝟媽媽？”

小班美術課太陽教案篇6

活動目標

1．能夠結合生活經驗，大膽想象，運用不同圖形表現太陽的光芒。

2．體驗大膽創作以及給太陽送上涼快光芒的`快樂。

教學準備

太陽範畫若干

教學過程

1、談話匯入：

2．出示一個光光的太陽，激發為太陽找光芒的興趣

3、結合故事情節，欣賞範畫

（1）青蛙：“我送水滴光芒給太陽，夏天到，水裡涼，太陽一定會喜歡。”

（2）喜洋洋：“我送冰激凌光芒給太陽，夏天到，吃冰兒，太陽一定會喜歡。”

4、談話，引導幼兒大膽想象，豐富圖案形象

5、幼兒作畫

6、欣賞作品：