五彩魚美術教案6篇

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五彩魚美術教案篇1

教學目標：

1、輔導孩子採用圓曲線畫氣球時，不要強調畫圓，應著重鼓勵孩子設計式樣新穎的氣球。

2、深色仍採用勾線平滌，可換一種深色勾線。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4、培養幼兒的.欣賞能力。

5、感受作品的美感。

教學準備：

幼兒作畫工具，教師範畫

教學過程：

一、引出課題

師：逢年過節，不管是在大街，還是在公園，到處都可以看到各式各樣的氣球隨風飄動，空中彷彿開滿了五顏六色的花朵，好看極了。小朋友沒有喜歡玩氣球的，下面我們就來學習畫氣球。

二、講解、示範

1、氣球由球體和拒球線組成，畫得扁一點歪一點都沒關係，只要注意畫幾個氣球時，要有高低，不要排列太整齊，球體上可隨意畫一些花紋圖案，讓氣球更漂亮。

2、除這樣畫外，小朋友們還可以設一些形狀更有趣的氣球，如熊貓氣球，小牛氣球，娃娃臉氣球等。

3、畫好氣球再畫北景，先用曲線隨意畫出雲姑娘的外形，再加上眼和嘴，最後在雲形上端畫幾條曲線，表示雲姑娘的劉海。

三、幼兒作畫

教師在一旁指導幼兒構圖

五彩魚美術教案篇2

活動目標：

1、讓幼兒嘗試用不同的材料表現煙花的形狀。

2、鼓勵幼兒大膽作畫，培養其創造能力。

3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

活動準備：

1、各種顏料、吸色管、塑料管、油畫棒、棉籤、廢舊毛線、皺紋紙、舊掛曆紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等。

2、燃放煙花的錄影片段和燃放煙花的圖片。

活動過程：

一、情境匯入

1、今天老師請來了一位神祕的小嘉賓—小兔子，它今天來我們班做客，它給我們帶來了神奇的禮物（播放燃放煙花的錄影，讓幼兒欣賞）。

2、老師問：“什麼時候見過煙花？煙花是什麼形狀、顏色、會發出什麼樣的聲音？”（一束一束的，先升上天空在散開，扭來扭去，一閃一閃的，像柳樹一樣倒下來，五顏六色的……）

二、欣賞煙花圖片，大膽創作

1、煙花漂亮嗎？（有的像孔雀，有的像天上的流星、有的像瀑布……）

2、今天，小兔子還給我們帶來了很多很多的材料和工具，讓幼兒猜猜，怎樣把見過的煙花或是自己想象的煙花表現出來（出示各種材料和工具並講述其用途）。

3、出示幾幅用不同材料製作出的煙花，引導幼兒欣賞並討論製作的材料和方法。如：用棉籤畫出的煙花；用皺紋紙貼上煙花；用廢舊毛線貼上煙花；用油畫棒畫的煙花等。

4、教師示範吹畫煙花作品。

方法：先用吹色管吸上顏料，滴在紙的適當位置，再用塑料管對著顏料的上方往下吹，使顏料儘量向四周均勻散開，然後通過不斷調整方向，向不同的方向吹，便吹出了美麗的煙花造型。提醒幼兒同一個煙花向各個方向吹的力度要均衡。

5、自由選擇喜歡的材料，分組進行創作。

（1）讓幼兒自由選擇自己喜歡的繪畫工具或材料作畫。

（2）教師在活動中給予適時適當的指導和鼓勵。

三、展評作品

幼兒之間互相欣賞作品，並說明自己的煙花是怎樣創作出來的。

活動延伸：

1、利用作品裝飾主題牆。

2、把材料投放手工區，繼續讓幼兒嘗試使用多種材料創作漂亮的煙花。

教學反思：

我認為美術活動，應該多讓幼兒動手，可在這次的活動中，由於我匯入部分和欣賞圖片過長，所以幼兒動手操作時間很短，幼兒的想象力沒有很好的表現出來。在讓幼兒自由選擇材料時，教師沒有加上適當的引導導致幼兒選擇的比較偏，我及時做出了調整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看，活動還是達到了想要的效果。

五彩魚美術教案篇3

活動目標：

1.能用報紙條捲曲固定成魚的外形，並用彩紙設計，裝飾魚身上的花紋。

2.嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題。

3.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4.引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

活動準備：

ppt水族館、幻燈片(五彩魚範例，五彩魚半成品範例)、錄象、報紙、彩色紙、雙面膠、剪刀、輕音樂、小魚兒遊的音樂。

活動過程：

一、觀察範例，瞭解製作方法

1.播放ppt水族館，引導幼兒欣賞魚的形狀和花紋。

2.教師放幻燈片，這是什麼?是用什麼做的?想一想怎樣才能做出這樣的魚?(報紙搓成紙條捲成魚的外形，彩紙裝飾魚的眼睛，身體魚鰭，魚尾等)

二、加深瞭解，學習製作

1.觀看製作魚的錄象，瞭解製作步驟。(第一步：用報紙作成魚的形狀，第二步：裝飾魚)

2.難點討論：出示幻燈片，半成品的.魚，討論：這魚少了什麼?怎麼做?

出示幻燈片(1、用細紙條貼在輪廓上，再把眼睛貼紙條上。

2、剪魚眼睛時兩邊各留出一段紙條，直接貼上)

三、幼兒製作。

播放ppt供幼兒參考

四、欣賞、交流

1.選一、兩個幼兒介紹自己的魚。

2.遊戲：小魚遊呀遊。

教學反思：

1.匯入部分提到了顏色、形狀，在指導幼兒製作的時候也應該圍繞顏色和形狀來進行。

2.活動的開放性應該更強一些，讓幼兒更多自主創作的機會，允許幼兒有不同的創意，更好的體現魚的多樣性。

五彩魚美術教案篇4

活動背景：

春遊的時候，我們帶著幼兒來到了水族館。多樣的外形、多種的色彩，"珍珠魚"、"七彩神仙"、"鬥魚"等這些來自水中的精靈，給我們帶來了視覺享受，孩子們深深地被它們的美麗身影所吸引，對魚的外形特徵充滿了探索興趣。在幼兒對魚有一定感知經驗的基礎上，我設想帶孩子們用報紙來做"五彩魚"。

活動需要解決三個問題：孩子搓出報紙條後能否捲曲成型?鏤空狀態下的魚眼睛怎麼固定?魚身上的花紋設計怎麼體現個性化?帶著這些思考，這次活動預想讓幼兒運用報紙、彩紙等材料，組合進行"魚"的外形創作和花紋裝飾，引導幼兒自主表現，設計出自己喜歡的、富有個性的報紙魚。

活動目標：

1、能用報紙條捲曲固定成魚的外形，並用彩紙設計、裝飾花紋。

2、嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題。

3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

活動準備：

1、經驗準備：欣賞過"美麗的魚"，畫過熱帶魚，對魚的外形特徵、花紋色彩等有所瞭解。

2、環境準備：報紙魚範例一件;報紙、彩紙若干;雙面膠、剪刀。

活動過程：

1、觀察範例

(1) "這是什麼?是用什麼做的?"

(2) "怎樣才能做成一條報紙魚?" (報紙搓成紙條，捲成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、花紋、魚鰭、魚尾等。)教學建議：報紙魚範例結構要完整，給幼兒製作提供外形裝飾的暗示;操作猜想可瞭解幼兒的製作經驗，便於示範時重點講解。

2、示範講解

(1)報紙斜角捲起，搓成紙條，提示要搓緊，不然報紙條容易散開。

(2)將報紙條捲曲，兩頭交錯成魚尾形狀，用雙面膠將交錯部分粘合，魚的外形初具雛形。

(3)選擇彩紙，剪成粗細、花紋可不同的條狀，貼在魚框內，可上下、左右斜角不同方向貼。

(4)用彩紙剪成三角形、圓形或方形等不同形狀的小塊，貼在彩條上可作為魚身上的花紋，貼在魚框上可作為魚鰭，貼在魚尾部可裝飾魚尾。

教學建議：步驟(1)、(2)由教師示範，步驟(3)、(4)可不示範用講解的方式，鼓勵幼兒個性化的裝飾方法。

3、難題設想

(1)教師手拿半成品報紙魚："看看這條報紙魚還少了什麼?"(眼睛)

(2) "魚的眼睛可以怎麼做?"

(3) "報紙魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎麼貼上去呢?"

教學建議：留意有新意的魚眼睛製作方法，鼓勵幼兒嘗試;瞭解幼兒對鏤空處貼上的想法，幫助他們完善設想。

(4)小結："關於魚眼睛的貼上有幾個小朋友的想法非常好，可以先用細一些的紙條粘在魚框上，橫貼、豎貼都可以，再把魚眼睛貼在紙條上;也可以剪眼睛時留出一段紙條，貼在魚框的一邊……"

4、幼兒操作

(1)操作要求：報紙條搓緊;卷好後用雙面膠固定;魚身上的花紋可以自己設計，花紋可多一些色彩;注意魚鰭、魚尾的裝飾。

(2)操作問題：試試看你會用哪種方式固定魚眼睛?

(3)幼兒操作。提示幼兒愛惜彩紙，剪下的彩紙碎片可以充分利用。

教學建議：提出操作要求時，教師再做一些動作演示幫助幼兒再次理解;巡迴指導時留意幼兒設計花紋的新想法，鼓勵幼兒把想法表現出來;留意固定魚眼睛的新方法。

5、相互欣賞

(1)將報紙魚用魚線穿起，高低錯落掛在活動室牆面上，牆面點綴水波紋。

(2)集中欣賞。

教師："報紙魚把我們的牆面也變成了水族館。""你最喜歡哪一條報紙魚上的圖案，為什麼?""看看哪條報紙魚的花紋很特別?""你用了什麼方法固定魚眼睛的?"

教學建議：作品集中，給幼兒一種整體的視覺衝擊力和美感;教師關注幼兒的欣賞角度，順著幼兒的介紹，有意識地從魚身花紋、眼睛固定等方面進行點評。

活動反思：

1.匯入部分提到了顏色、形狀，在指導幼兒製作的時候也應該圍繞顏色和形狀來進行。

2.活動的開放性應該更強一些，讓幼兒更多自主創作的機會，允許幼兒有不同的創意，更好的體現魚的多樣性。

五彩魚美術教案篇5

活動目標

1、感受煙花的美感特點，初步瞭解色彩、線條的表達方法。

2、嘗試用多種材料表現煙花的色彩和形象，感受並發現不同材料和工具表現出來的不同美感特徵。

3、鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

4、培養幼兒的欣賞能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備

1、ppt

2、水粉顏料、棉籤、彩色皺紋紙、彩色毛線、固體膠

3、音樂《嚨咚鏹》

活動過程

1、隨音樂帶入活動室

2、欣賞煙花短片，引起幼兒興趣。

3、引導幼兒說一說煙花像什麼？煙花的形狀是什麼樣子的？顏色是什麼樣子的？亮度上有什麼變化？

4、要製作一副煙花作品，說一說自己要用什麼樣的材料？

5、展示教師範畫

6、教師示範如何製作煙花作品

7、請幼兒動手操作

8、點評幼兒作品

9、以模特形式展示作品，帶出活動室。

展評作品：

幼兒之間互相欣賞作品，並說明自己的煙花是怎樣創作出來的。

活動延伸：

1、利用作品裝飾主題牆。

2、把材料投放手工區，繼續讓幼兒嘗試使用多種材料創作漂亮的煙花。

3、閱讀幼兒用書第1冊第8—9頁。

活動反思

我認為美術活動，應該多讓幼兒動手，可在這次的活動中，由於我匯入部分和欣賞圖片過長，所以幼兒動手操作時間很短，幼兒的想象力沒有很好的表現出來。在讓幼兒自由選擇材料時，教師沒有加上適當的引導導致幼兒選擇的比較偏，我及時做出了調整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看，活動還是達到了想要的效果。

五彩魚美術教案篇6

教學目標：

１、引導學生體驗各種材料的不同效果。

２、引導學生嘗試用線材表現煙花。

３、指導學生學會安全的使用剪刀等工具。

教學重、難點：

１、點、線、面的應用。

２、嘗試用不同的材料來表現煙花。

第5課時

課前準備：教師準備一張大紙、水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆、水彩等。學生準備作業紙、水彩筆、油畫棒等。

教學活動過程：

一、引導階段：

１、引導學生回憶自己在哪兒見過煙花，都有什麼樣子的。

２、引導學生回憶煙花是如何升空的，用手勢表演一下煙花。（同時引導學生髮現煙花升空後是從中間向外放射）

二、掌握、創作階段;

１、觀察書上煙花的照片，說說它們的形狀象什麼？

２、請幾位同學到前面的大紙上，用油畫棒或水彩筆畫畫煙花。其他同學在自己桌子上用水彩筆或綵線擺出煙花的形狀。

３、煙花的形狀豐富多變，要如何變？教師在學生畫的煙花上進行再創作，有的`加粗，有的線加長，有的線彎曲，線一多一密就成了面，讓學生領悟點、線、面的大小、長短、粗細等可以讓煙花的形狀發生各種變化。

４、教師將五、六支彩色鉛筆綁在一起花煙花，出現一種五彩斑斕的效果。鼓勵學生思考還可以怎樣表現特殊的繪畫效果，如：在彩紙上畫，用深色油畫棒塗滿底色後再用硬物刮畫等。

５、每兩個人合作完成一幅作品，要求設計的煙花與眾不同，可新增上人物、建築物，增加節日的氣氛。

作業完成後，貼在教室的牆上，互相評價、欣賞。

課後思考：除了繪畫，我們可以用什麼方法來來表現煙花？