高一班主任工作總結範文
1:強化對學生的行為習慣養成教育,樹立正確的人生觀。
對於剛剛步入高一的學生來說,這對他們來說尤為重要。與我帶的上屆學生相比,這一輪的學生給我感覺還可以。但是他們中有32名同學是來自於其他旗縣區,甚至一些是農村過來的。由於他們之前所接受的教育、養成的習慣、學習的方法等不同,他們來到高中後往往還按著原先的方式方法區對待自己。這時候,就應該強化對學生的養成習慣教育,讓他們真正知道什麼可以做,什麼不可以做。尤其是對於住宿生來說。以前,班級紀律扣分的絕大數是住宿生造成的。
2:增強班級幹部的自我約束能力,抬升班級幹部的管理水平。
我選擇的班級幹部應該是自我約束能力強,幹勁足的品學兼優的學生,這樣的話首先能夠在班級學生心中樹立正確的形象。要經常幫助班級幹部解決他們在工作中遇到的常見問題,和他們交流經驗並要求所有班級幹部要協作至上,彼此間要加強溝通。對於班主任來說,務必要信任於班級幹部,學生能做的事,儘量讓他們自己去辦,這樣不僅減輕班主任的工作壓力,還助於班級幹部在學生中的威望。
3:說到做到
班主任要求學生做到的,自己首先必須做到,而且要做好。一切要以給學生為榜樣,真正讓學生佩服。談到這裡,班主任還應該公平的對待每一個學生。不管他的學習如何,應該以平等的眼光來對待,並讓學生意識到“知錯就改”的好習慣和“互相尊重”的辦事態度。
“以身作則”是我做班主任工作的一方面。幾年來,我覺得只有這樣,才能贏得學生對你的尊重和愛戴。
4:要處理好差生的問題。
一個班級的月評比好壞往往就是班級那麼幾個造成的。就我班級而言,本學期進復讀生達12人,這樣的話給班級管理和學習帶來很大麻煩。作為班主任,應該以一個平和和正確並且寬容的心態來對待他們,對待他們的錯誤,要讓他們學會改正,學會不畏懼困難。而且在每次學生犯錯誤後,要和他一起來研究“為什麼和怎麼辦”,使得班主任能夠進入他的世界,這樣的話就利於將來的各項工作的開展。
還有一個就是處理差生的方法。不要總是抱怨他們,反而要經常地給予其鼓勵,也不能不分青紅皁白地給予批評甚至體罰學生,這樣做的目的只能壞不能有進展。
那麼,對於上學期班級所得到的一切,作為班主任的我。應該也用一種正確的眼光來進行衡量,看待每一項工作。相信,在本學期,班級的各項工作都會取得較大成績。
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