高一班主任學期工作總結
為了更好地開展班主任工作,現對本學期班主任工作總結如下:
一、初步摸情況
我是10月份才從別的老師手理轉接54班的,我班學生的基礎是處於學校第三層次的班級,絕大部分學生是從高一的各個普通班調進來的,共有55人,其中1人是本學期從昆明轉學而來,其中男生36人,女生19人,全部智力正常,絕大部分身體、心理健康,整體素質良好,有4人談戀愛,近10人無心學習,紀律散漫,上課經常睡覺,遲到,缺席,還有1位男生經常上網咖,已被學校視為在校試讀生(現已轉學),有5位學生被記過大過,還有1位曾經頂撞老師,這些現象都反映了本班存在的問題較嚴重,這些都給搞好這個班的建設帶來了相當大的阻力。
二、逐步完善班級管理建設
剛接任這個班時,我首先對擔任班幹部的班委進行觀察和考察,對於認真負責的班幹部我對其進行談話,向他們再具體打聽本班學生情況,對班幹部工作進行指導,充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。在已確定的班幹部中,部分工作態度不夠認真,工作能力不突出,為了發揮每一位學生的主觀努力和培養他們的能力,也讓每一位學生來體驗當班幹部的滋味,同時從中比較準確地選擇得力的班幹部,故此,實行全班輪流當衛生 委員,經一個月再由民主選舉工作能力強,責任心強,威信高的學生,最終把原班委中體育委員和衛生 委員替換掉,這些制度的實施初步收到較大的成效,班風,學風都有較大的轉變。
三、抓典型,以點帶面以點補面
本班學生特點是知識基礎較差,成績現兩極化,思想也兩極化,特別是雙差生較多,所以要帶好這個班,首要的工作就是如何發揮優等生的榜樣和轉化差生,即抓好典型,正確將學生分好層次,分批集中進行指導教育,要要分為四種:雙優生(成績思想都好的),中等生,成績差的,又差生,對雙優生多給予關心和鼓勵,從高二就鼓勵他們,讓他們定好目標,平時每測驗一次都要對他們進行關心和鼓勵,對雙差生實行天天跟蹤,記錄,由他本人作記錄和班主任記錄,對於每月缺席較多的同學,除了按學校規定上報外,還要每月在班會上進行通報批評。
四、主要收穫
通過本學期的班主任工作,我獲得了主要收穫是使自己總結到了一些看樣管理學生,做好學生工作的經驗,我體會最深的一點就是對學生要敢管,捨得花時間,這樣雖然平時在管的過程中學生會覺得你煩,但在關鍵時刻,學生是辨得清你管教他們的好處,所以本學期,由於我敢管,捨得花時間,我班雖還有幾位學生在紀律上煥散,但也有一些有所進步,如王超,杜超,任志成,李清等缺席已明顯減少。
五、教訓深刻,今後工作壓力重重
雖然為建設這個班花了不少心思,特別是在轉化差生的過程中,有四五個雙差生總是不領情,效果很不明顯,班風和學風還存在很大問題,無心向學的學生還沒激發他們的鬥志,還沒有觸動他們的靈魂,他們的存在給這個班的建設,發展和好轉都帶來了巨大的阻力,要使這個班得到根本好轉,我自感到壓力重重,但我相信我能帶好,但要注意與學校的配合,多向學校彙報情況,讓他們幫一把力,給學生施加一定的壓力和加大約束力。
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