某國小第二班主任工作總結
轉眼間學期又接近尾聲了,該盤點一下工作得失了。對我而言,這個學期短暫而感想頗多,不管工作處理得當還是有所偏頗,這份工作讓我累積了更多寶貴的經驗。下面就本人這學期的副班主任工作做以下回顧總結:
1.博大的愛心
有人說:“一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術,都產生於教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中。”因此,班主任也罷第二責任人也好,首先應該是愛學生的。以心交心,只有你把用心去和學生交流,學生才會向你你敞開心扉。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。每天午餐我都會帶著同學們一起去取飯,一起盛飯,這讓我感覺到家的溫馨。也寫學生厭食,支援很少的飯,我便會和他開玩笑說:“不吃飯你就永遠這麼高,長不大了!”聽了這樣的話,學生笑了,我也笑了,無論這句話能否起到什麼作用,至少學生知道了我在關心他們。
2.深深的責任心
也許有的人會認為學生的成績好壞是班主任老師的事,與第二責任人沒有關係,因此對此漠不關心。我想說,如果有這樣想法,那你就不是一名好的老師。毛鍵是班級學習成績最差的同學,平時不用功,愛耍笑聰明,做事不認真,每次考試的成績都不是很理想。這讓班主任老師傷透了腦筋,每次的談話也只能起到暫時的作用。作為第二責任人在替班主任老師著急的同時,也感覺到我應該為學生的學習竭盡我的全力。所以在一次數學測試以後,我拿著他只有十幾分的卷子,找到了他,起初我假裝氣沖沖的樣子,教訓了他,告訴他老師是多麼的在乎他,父母是怎樣的辛苦供他上學,沒有知識以後怎麼辦,這樣的成績怎樣來彙報父母、老師。因為平時我在學生面前的形象都是溫柔的,今天看見我發這麼大的脾氣,他有些害怕了,用內疚的眼睛看著我。接下來,我用親切的語氣告訴他人可以有錯,但是不可以一錯再錯,愛玩也是應該的,但是不可能玩一輩子……這樣軟硬兼施的方法,讓我看到了他的進步,儘管不大,他也努力了。
3.團結合作的意識
擔任六一班的第二責任人以來,每天看到班主任徐老師忙來忙去,既要做好班級管理工作,學生的思想工作,還要承擔具體所提任學科的教學任務,做為第二責任人,替她分擔一些瑣碎的工作,可以減輕一些工作壓力,讓她有更多的精力設計,實施更出色的班級管理方法。所以有空閒的時間我會回到班級跟著一起打掃教室,班隊會表演是我會努力最個最優秀的助手,和徐老師一起組織班級的節目。更重要的是在於班主任老師的交流和合作的過程中,讓我更加深入地(!)瞭解了班級情況,而且也讓我學會了很多管理班級的方法和技巧。
4.處處做表率
俗話說得好:“說千言到萬語,不如做個好樣子”,尤其是在學生面前。所以,在學生面前,我會嚴格要求自己,以身示範。陸雪峰是一個像男孩子班的女孩子,在班級的時候也有些橫行霸道,班級的同學都不敢惹他。中午給孩子們盛飯的時候,不小心我的腳碰到了她,我趕緊抬頭對她說了一聲對不起,她急忙說:“老師,沒事,沒事”。接著她和同學們議論,“看張老師多有禮貌,還和我說對不起呢。”我接著告訴她,“這是應該的呀,無論到什麼時候講禮貌,互相謙讓才能受到大家的歡迎。”在以後的日子裡,我發現她比以前好多了,不會總髮火,和同學大喊大叫了。
這些就是半年以來我的一些體會。有心才會有得,有耕耘才會有收穫。在收穫了學生對我的信任和友誼的同時,我也更加相信,團結就是力量,只要我和班主任老師積極配合,互相合作就一定會把我們的班級管理的更好。
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