中學校長度述職報告
20XX年是我在副校長崗位上工作的第七個年頭,回首過去的一年,我內心充滿了感激。我感激關愛我的各級領導,我感激支援理解我工作的同事們。下面我擬從“成績”、“不足”和“打算”三個方面彙報個人一年來的履職情況,敬請組織稽核!
一. 成績。
1. 有效推進了辦學行為的規範化。
表現之一:教師專任化率達到95.5﹪,地理、生物、計算機技術等學科已經走向專業化。
表現之二:開課齊全,課時充足。校本課程、閱覽課、活動課都正常開設,體音美學科課時到位。
表現之三;全面實行了小班化教學,班平50人左右。
表現之四:功能室的使用已經實現常態化。理化生實驗室藥品儀器投入超過千元,實驗開出率達到100﹪;建設了藏書達2萬餘冊的圖書館,圖書借閱每週兩次,閱覽課正常開設;計算機室使用率100﹪,多媒體教室不僅為學生提供了良好的直觀教學,也為教師學習培訓提供了新的平臺;體育器材室添置籃球60多個、排球10多個,各項器材使用超過往年;建設簡陋音樂教室一個,學生音樂課都在音樂教室上。
2. 有效推進了校本教研工作。
“一課多人上”是我校教研的傳統樣式,本期我們有三點創新:
一是形式創新。為了解決廣大教師缺乏一個集中的教研時間問題,我們創新了教研形式,每週設立了一個教研日,將每週三下午最後一節課定為專門的研究課時間。
二是內容創新。為了解決教研的實效性問題,我們結合教研室關於打造有效課堂的相關意見,將“有效教學”作為我們教研的主題。在課堂教學上,一些學科進行了講學稿的嘗試;在學生作業上,九年級做了減少練習量,突出周練的嘗試。
三是聽評課方式創新。我們引進了《課堂觀察》的相關技巧,引導教師從不同的維度來聽課評課。
3. 有效促進了教師專業化發展。
為促進教師專業化發展,我們有三點做法:
一是教師業務學習常態化。本期我們組織教師學習了新的聽評課方式:課堂觀察。引導教師從五個維度來觀察一堂課,通過分工合作,科學的評價一堂課。
二是組織了教師讀書活動。我們要求每個教師每期讀一本教育 理論著作,並寫一篇不少於2000字的讀書心得體會。
三是組織了“三優”評比活動,促教師業務成長。
4. 有效推進了學校制度建設。
根據新的教育形勢,我們修改了過去的一些制度。比如:《Xx中學教學獎懲制度》、《Xx中學教師考勤制度》等。
針對教育教學出現的新情況,我們又制定了一些新的制度。如:《Xx中學教師周練管理辦法》、《Xx中學關於教學紀律的幾點規定》等。
制度建設始終與時俱進,真正達到了促進教學、有效管理的目的。
5. 有效嘗試了學校特色教育。
在大力推進教學規範的同時,我們結合Xx中學實際嘗試了特色教育。Xx沒有區位優勢,也沒有強勢的人力資源,走既操作簡易,又有利於學生終生髮展的路子才合適。於是,我們把國學作為我校特色教育的主攻方向。20XX秋將《弟子規》作為基礎年級必修課,20XX春逐步將《三字經》作為又一必修內容。
二. 不足。
1. 教學質量還有待提高。
20XX年會考,我校成績不理想。反映在全校,外語、數學、歷史等學科始終是弱勢。如何有效提高教學質量,是我們要追尋的目標。
2. 教研的有效性還不夠。
教研雖然也有許多形式上的創新,但教師的積極性還不高,參與的效度還不夠。
3. 教師的教學積極性還有待激發。
學校教師的年齡結構趨於中老年化,職業倦怠現象還較嚴重。怎樣激發教師教學激情,也是我們教育管理永恆的主題。
三. 打算。
1. 狠抓畢業班教學工作,力爭20XX年會考取得較好成績。
措施之一:堅定不移的抓好教學進度,爭取明年有較充足的時間來複習。各學科進度一週一彙報。
措施之二:堅定不移的抓好新授知識的練習鞏固工作。數學、物理、化學、外語等學科每週一練,要全批改;政治、歷史、生物、語文等學科間周要有一次綜合訓練或知識彙編。
措施之三:堅持聯考制度。年內與外校聯考兩次,爭取考出底氣,同時也要考出問題。
措施之四:做好學生思想工作,利用好節假日時間。
2. 狠抓校本教研工作,力爭有起色。
當前教師參與教研的積極性不高,有諸多原因。但學校的剛性管理不夠到位也是一個不可忽視的重要原因,有的教師可參加也可不參加,很難有制度上的約束。今後的措施是:
一是健全參加教研的考勤制度。今後教研活動實行簽到制,無故不參加教研的,期末評優平模一票否決。
二是落實教研的過程管理。今後教研活動一定要關注活動前的準備工作,以及活動結束後的評價工作。
三是要真正把有效課堂的構建作為每次課堂的主要研究目標。
3. 狠抓教學常規管理,力爭從規範走向規範。
在這方面我們需要做的工作有:
一是更加深入的推進教師專任化工作,由此逐步向專業化道路發展。
二是更加深入的推進課堂教學的規範化管理。
三是更加深入的提高功能室的使用效率。
四是在減輕學生課業負擔,提高教學的有效性上做文章。
五是要加強對教師的教學管理力度,尤其是集體辦公的紀律。
20XX年即將逝去,雖有諸多不如意,但我仍然對Xx中學的未來充滿了信心。我深愛著我工作的學校,我深愛著偏遠農村的教育事業。作為一名教學副校長,我注重學習理論知識。在這一年裡閱讀了《課堂觀察》、《高效課堂九大“教學正規化”》等教育理論著作,個人也發表了一些文章我將竭盡所能。作為一名學校領導幹部,我始終廉潔自律,做師生的表率。作為校長的助手,我注重團結協作,不越位,更不缺位。
展望未來,我充滿信心!
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