中學校長年終述職報告

溫泉屯中學現有教師52名，13個教學班，七年級247人，八年級307人，九年級221人，共計在校生775人，其中住校生694人，有近400人是外鄉鎮學生。學校存在的最大問題是人多地少。目前物理實驗室、生物實驗室臨時做了教室，做分組實驗不得不到多媒休教室或化學實驗室進行。學校硬體建設急需進一步改善。雖然學校基本辦學條件存在不足，但全體教職工充滿信心，克服一切不利因素，努力在教育教學管理上下功夫，齊心協力，齊抓共管，使學校在當地的聲譽逐年提高，呈現出一種良好的發展態勢。為總結經驗克服不足，以利今後工作更上一個新的臺階，現將一年來的具體工作彙報如下：

　　一、齊心協力，圓滿完成重大臨時性工作任務

　　1.奧運安保工作。暑假期間，正是奧運安保工作的關鍵時段，我校鄭全斌、楊永巨集、郭新兵、高世成、樑全斌、胡勇鋒六名教師和我一起承擔起了整個假期間的安保任務，大家幾個人輪流到校24小時值班，犧牲了大量的休息時間，確保了奧運期間沒有出現任何安全問題。

　　2.招生工作。學校由於用房嚴重不足，原計劃只能招進本鄉鎮的三個教學班，為了不引起鄰近鄉鎮村民有升入我校的過高期望，學校提前進行了非正式的對外宣傳，即本校將只招極少的外鄉學生。九月初，為配合教育局的佈局調整規劃的順利進行，我校承諾，必須確保鄰近的外鄉鎮學生順利升入國中。為此，我校及時調整了招生計劃，改招為四個教學班。因所容外鄉鎮學生有限，又必須預留適當名額給不願到別處的保莊、雙樹學生，學校不得不拒收部分其他地區的外鄉優秀學生，而降低標準招東小莊學區的學生。開學十多天後，又陸續收進了十多名保莊、雙樹的較差學生。這些學困生的加入，從某種程度上給我校的管理工作帶來了難度，但為了全縣佈局調整的大局，我校有信心接受新的考驗，努力做到將每一個學生留得住，教得好。

　　3.暖氣改造工程。開學初根據教育局安排，我校有幸成為暖氣改造工程專案校之一。近3年來，學校償還了近20萬元的外債，本學期原計劃補充一批電教裝置，但由於暖氣改造資金不能及時足額到位，學校不得不取消其它支出專案，優先確保取暖工程的進行。總務處人員工幾乎沒有了假日休息觀念，只要工程需要，都能及時到位。我校本來就活動餘地少，幾條主要通道又都需開挖地溝，學生安全管理經受了新的考驗。教育處、班主任、值班教師各個盡心盡責，時時處處規範引導學生的行為，整個施工期間沒有發生一起安全事故。現在，該項工程已順利完工，並準時於11月15日供暖，現在一切執行良好。

　　二、重視領導隊伍建設，完善管理體系

　　一年來，我校在學校管理方面不斷進行著改革，努力達到科學、規範。現已初步形成了年級組長負責制的分層管理體系。我校現有三個不同層次的管理機構，即決策機構、控制機構和執行機構。其中，決策機構由校長和校務委員會成員構成，主要負責全面掌握學校情況，決策學校工作的大政方針，對控制機構起著指導和監督作用;控制機構由三位主任組成，保障決策的實施、監督檢查，又向決策機構傳遞資訊，彙報情況;執行機構由年級組長組成，這是最基層的領導，他們全面負責本年級的教育、教學的具體工作，執行決策，接受檢查，並及時向領導彙報情況，獻計獻策。三個機構，緊密聯絡，互相制約，形成我校的管理網路，保障著學校工作的順利進行。

各位主任、年級組長都能以身作則，在各個方面起帶頭示範作用。教務處鄭主任，在學校教師不足時，曾擔任一個年級的體育課、兩個班的語文課、一個班的班主任，現在仍分擔兩個班的歷史教學工作。教育處楊主任現在是全校教育教學任務最重的，既要負責全校的教育管理工作，又是八年級的年級組長，還承擔著兩個班的數學教學和一個班的班主任工作。七年級年級組長郭新兵老師，跨年級擔任著九(1)班、七(3)班的數學教學工作及七(3)的班主任。九年級組長劉曉東老師，擔任著一個班的班主任和數學教學工作還常常為化學老師代課。其他處室人員除了即將退休的唐主任不擔課，都有承擔著重要的教學任務和其它事務，還要從事著長期的值班組織領導工作及輪流下夜值班。我校之所以能在各項工作中得以順利展開，是和有著這樣一支能打硬仗的核心領導團隊的帶動是分不開的。


　　三、搞好德育工作，重視班風校風建設

　　1、重視班主任隊伍建設

　　班主任是學校向學生開展各項工作，尤其是實施德育工作的執行者。是否擁有一支素質過硬的班主任隊伍關係到學校的教育質量、聲譽和未來的發展。因此，我校始終把培養一支有經驗、有責任心、有信心、有創意的班主任隊伍放在極其重要的位置，並長抓不懈。我們的主要做法是：(1)加強學習。引領班主任提升素質和能力。年初，為每位班主任訂閱了《班主任之友》，提供了必要的學習材料;每週四晚上，教育處定期召開班主任培訓會、交流會。(2)提前培養。上學期，增設了九位副班主任，對副班主任既給予一定的待遇，又對其有明確的工作要求。正副班主任相互配合，相互補充，既強化了班級管理，又鍛鍊提高了一批青年教師的班級工作能力。本學期，已有三位副班主任正式承擔起了班級管理工作，而且個個出色完成了班級管理工作任務。

　　2、建立完善的日常管理執行機制

　　學校在狠抓班風校風建設，對學生以導代管的基礎上，建立了教育處牽頭，值日教師負責，班主任、學生會齊抓共管的網路管理體系。在日常的校容校貌建設、衛生管理、學生儀表管理等工作中，通過一日三查(教育處督查、教師值班檢查、學生會值班檢查)的師生全程參與檢查，並配合深入學生群體的調查瞭解分析，不定期地研究解決學生管理中存在的問題和困難，制定出解決措施。

3.開展豐富多彩的的課外活動

為了使學生全面和諧健康地發展，培養學生的實踐能力，充分發揮學生的個性特長，創造寬鬆融洽的學習環境，我校大力開展了各項有益活動。教育處主要負責課外活動的具體運作、計劃、落實、總結、意見反饋、階段調整等。與課外活動相配套， 我校建立了"回聲"校園廣播站，開設了每天三固定的每週一歌活動，還積極開展了各項相關的全校性大賽，如"五四"書法大賽、卡拉OK大賽、校園演講賽、校園合唱賽等，使學生身心受益。以上配套工作的展開，既豐富了學生校園生活，又為學生的發展創造了有利的活動空間。

4、重視學生會建設，發揮自律組織作用

學生會工作是學校教育工作的有機組成部分，我校開展此項工作以來，取得了明顯的效果，切實增強了學生的主人翁意識，使學生真正參與到了學校的管理之中，從而更好地促使學校工作的全面開展。同時，它也是學校與學生之間溝通的橋樑。主要日常工作為：每天值班檢查學生的學習、紀律、衛生等情況，其結果作為評價班主任、班級的主要依據。

5、注重安全教育，做到防患於未然

我們始終把安全教育視為學校工作的頭等大事，先後開展了多種"安全教育"主題班會，要求班主任經常對學生進行多方面、多形式的安全教育。每次週六放學，我校都對學生的往返工作進行了周密安排，長期安排四位男教師將保莊、雙樹學生護送過河。上學期，針對夏季天長、路途不時有校外不法分子活動的特點，在學生返校時段又有針對性地安排了4名教師分成兩組到河邊接河北的學生。體現了服務學生，讓家長放心的辦學理念。

本年度，在全體各方面的努力下，學校秩序井然，好學上進蔚然成風，有力保障了教學工作的順利開展。

四、落實教學中心地位，全面提高教學質量

1.以教師的發展促進教學的提高

長期以來，我校高度重視教師隊伍建設，尤其是教師良好的工作態度的培養。平時努力為大家創設一種寬鬆和諧的工作環境，對每一個教師的實際困難儘可能給予幫助，反過來，學校有了困難大家都會迎難而上。去年下半年，全校僅有39名教師，除去產假休息的，實際任課教師只有35名。開學不久，又有四名教師調離我校(三位進城，一位到白中)學校教育教學工作面臨著嚴峻的考驗，我們不得不將九年級的四個班合併為三個班，八年級的五個班合併為四個班。就這樣，老師們跨學科、跨年級任教成了普遍現象：董效貴老師一個人承擔起了畢業班的整個物理教學工作，薛海芳老師擔任了兩個班的八年級英語教學還較長時間擔任了一個班的九年級英語教學工作，郭新兵老師跨年級擔任了數學教學工作，高世成老師擔任著八、九年級的政治、史社教學，張永強老師負責全校微機教學的同時又是擔任了一個班的數學教學工作，張輝娜老師跨年級擔任了七、九年級的數學。還有很多老師都不同程度的出現了跨學科跨年級的任教情況。老師們沒有因過重的教學任務而降低質量的要求，而是個個想方設法去適應去提高，更沒有任何人提出額外的其它要求。我為能有這樣一個團結協作，樂於奉獻的教師隊伍而自豪。

隨著後半學期陸續調入四名教師及上學期新分配九各教師，我校教師短缺情況有了明顯改觀，但是文科教師仍然緊缺，現在不得不由學微機專業的曹永麗、學美術專業的王巨集飛、學音樂專業的張樹娜三位老師承擔起八、九年級的政治教學任務。三位老師勤奮實幹，很快就贏得了學生的認可。在剛結束的教學評估工作中，中教室領導還對張樹娜老師的說課給予了充分肯定。這些教師的成長也得益於我校高度重視新教師的入職培訓工作。

(1)開展"師徒互動"活動，我校為9名新教師每人選派了一名優秀骨幹教師為師傅，具體負責指導課堂教學、課下輔導、作業批改等工作，師徒間的多次交流，也大大增強了我校的教研氣氛。

(2)成立新教師入職培訓小組，該小組由教務處鄭主任任組長，負責對新教師從教學基本功、教師職業道德、班主任工作等多角度進行培訓，併為新教師提供更多的外出培訓機會。

(3)敢於把新教師放在重要工作崗位，讓他們在工作中鍛鍊成長，使他們的業務能力在公平的競爭中得到檢驗與提高。

2.加強教學研究活動

由教務處牽頭，組建了5個新課程改革教研組(語文、數學、英語、理綜、文綜)通過教師推薦，教務處任命了改革意識強、工作能力強的學科骨幹教師為各教研組組長。為保證教研組的活動質量，教務處定計劃、定時間、定活動地點、定內容。各教研組在新課改理念指導下緊緊圍繞我縣中教室提出的"半日教研"展開。各教研組長充分發揮自己的主觀能動性，協同本組所有成員一起確立了今後一個時期內的主要研究與實施方向，而且，他們也真正付諸於實踐，取得了很多階段性成果。比如語文組的"課前五分鐘常規訓練"，不僅訓練了學生的語言表達能力，而且拓展了學生的知識視野;數學組的"變式訓練"，從不同的思維角度給予了學生解決問題的思路;英語組的"單詞妙記"，既形象又生動，在興趣感召下掌握了許多詞彙;文科組的"自制小卡片"，使學生變被動為主動，變苦學為樂學，將基礎知識的記憶分散於課餘飯後;理科組的"事後100分"，讓每一個學生都獲得了成功的喜悅，使"跳一跳就能摘到桃子"成為現實性的教材。

3.強化教學制度建設，落實常規檢查工作

一是強化教學制度建設。學期初，我們為使每位教師明確教學工作的內涵，制定並頒佈了《溫泉屯中學年度教師崗位職責計量表》，規定了教師應在日常工作中遵守的各項規章制度，詳細的從考勤、備課、看課、課堂教學、計劃總結與試卷分析、學生作業處理、教研教改、工作量、教學成績等各個環節進行具體說明和量化規定，使老師們能夠在日常工作中做到有的放矢。其次，制定並通過了《溫泉屯中學關於教師晉升職稱、教師職稱聘任等量化考核細則》，再次，制定了《課堂教學評價制度》、《作業管理制度》、《成績檢查和考核制度》以及《教師培養制度》等，不但規範了教師的教學行為，而且對教師的專業發展起到了很大程度上的引領作用。

二是強化教學常規檢查`。本學年，我們以各個教學管理埠為單位，對教學常規進行了並進行著嚴格細緻的檢查與驗收。為保證學生的學習時間，我們制定了"教師一分鐘侯課制度";為保證教師教案的數量與質量，我們制定了"超周備課檢查制度";為保證課堂教學質量，我們建立了"課堂教學評價制度";為保證學生的安全環境與學習效率，我們建立了"早晚自習檢查制度"，為保證學生學習的課外延伸，我們建立了"課外輔導檢查制度"，為保證學生作業的數量和質量以及教師的認真程度，我們制定了"作業處理檢查制度"，為保障學生的受教育權利，禁止教師不良教學行為的發生，我們還建立了"學生脫課檢查制度"。另外，為了保證教師對教學工作的嚴謹性，我們還建立了教學計劃稽核制度。總之，本年度，我們的教學管理制度日趨完善，為奠定良好的教學秩序和營造良好的教學環境打下了比較堅實的基礎。

以上各項工作的紮實開展，教師整體素質有了較大提高，由於整體工作出色，多人次受到了上級表彰，現在我校有省優秀教師1名，市優秀教師7名。劉春紅、高世成、薛海芳等多次到市、縣參加作課活動。今年畢業班會考成績較為突出，有49人公費升入高中就讀，教育教學成績列同類學校之首。隨著我校不斷改進的學校管理和不斷提高的教學水平，相信在明年一定會取得更加突出的成績，教學成績達到農村一類中學水平的目標必將成為現實。