鄉國小校長年度述職報告

　　我1982年進入黑龍江省五常師範學校讀書，1986年7月正式踏上工作崗位，在雙城市幸福鄉中心國小任教，1992年12月參加黑龍江省教育學院中文專業的學習，1995年12月畢業。1997年8月被調入雙城市第三國小任教導主任。20XX年9月參加通化師範學院漢語言文學本科的學習，20XX年7月畢業，同年8月經過競聘，擔任雙城市第三國小校長職務。
　　
　　自1986年參加工作以來，能始終忠誠於人民的教育事業，善於團結協作，思想作風、品德言行堪為表率。並且一貫模範遵守教師職責，教書育人，為人師表， 1989年被授予全國優秀教師，20XX年被授予特級教師，並且四次被授予哈市優秀教師，五次被授予哈市優秀教育工作者，兩次被評為雙城市勞動模範。
　　
　　多年的教學實踐，我積累了豐富的教學經驗，並形成了自己的風格特色。1986年剛參加工作，我就承擔了黑龍江省“注音識字·提前讀寫”在農村的試點任務，1988年我剛剛參加工作兩年就被評為雙城市教改積極分子，1989年被評為雙城市教壇新秀，1990年被評為松花江地區教學能手。我先後在省、市做公開課、觀摩課20餘節，1990年成為雙城市舉辦個人閱讀教學現場會第一人，1993年相繼在松花江地區和省裡賽課活動中執教《海上日出》一課獲一等獎。20XX年在省級骨幹教師培訓中做課《藏雪》受專家肯定。先後三次在雙城市教學工作會議上做課並進行經驗介紹。
　　
　　作為教導主任和省級骨幹教師，我積極指導培養年輕教師成長，先後指導祝秋霞、陳哲教師在省級賽課中獲獎，指導李海龍、張曉丹、於向敏、蘇可會等教師在哈市、雙城市賽課中獲獎。現在我指導的多名教師已成為各級骨幹教師。我也先後被授予省級、哈市級優秀指導教師。
　　
　　我在教育教學改革中勇於探索和創新，並結合實際，寫出具有較高水平的經驗總結、科研報告、論文和著述。先後發表省、市、國家級論文20餘篇。1989年10月在松花江地區“注音識字·提前讀寫”實驗經驗交流會上交流了《實驗班講讀課教學淺談》，1994年7月，《海上日出教案及教學設計》在語文研究與教學上發表，1997年12月，《提前讀寫對心理素質的培養》獲省級二等科研成果獎，20XX年1月《培養閱讀能力，提高語文素養》一文被編入《新世紀教育文論》中，20XX年4月《培養質疑，尊重個性》一文獲國家級二等論文，並被編入《教師論壇》中，20XX年9月，《談新課程理念下教師適宜的教學行為》獲省級二等科研成果獎， 20XX年，《怎樣有效地進行聽寫訓練》在課題研究通訊上發表，先後被評為雙城市級、哈市級、省級骨幹教師。2000年9月以拔尖人才的方式被破格晉升為中學高階教師。
　　
　　20XX年8月，我擔任了校長職務，工作中我認真貫徹執行黨的方針政策，以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為辦學宗旨，逐步形成了“科學管理立校，教育科研興校，素質教育強校”的辦學風格。我在學校管理中倡導“和諧”，使整個學校充滿了融洽，教師師德高尚，業務精良，學生禮貌文明，勤奮進取，學校先後被授予哈市一類學校、哈市精神文明單位標兵、哈市德育先進集體、省師德建設先進集體、哈市綠色學校、哈市平安校園、哈市先進集體等稱號。
　　
　　我在教師中大力倡導科研之風，把教學改革看做是興校的重要途徑，(述職報告　)至今已承擔省市科研課題六項，其中學校承擔的全國教育科學“十五”規劃重點課題《建立有利於中國小素質教育實施的監督機制與教育督導制度》實驗工作，經省課題組組織專家驗收合格，並被授予課題實驗先進學校；學校承擔的《國小科學新課程的開發與實驗研究》為黑龍江省教育科學“十五”規劃重點課題，經省課題組專家驗收合格，並被評為課題先進集體；學校承擔的《在國小社會教學中培養學生創新精神和實踐能力》為黑龍江省教育學會“十五”教育科研重點課題，經省課題組專家驗收合格；學校承擔的《國小生自主、合作、探究能力的培養》為哈市“十五” 規劃一般課題，經市教育科學規劃領導小組辦公室驗收合格；學校承擔的雙城市“十一五”規劃重點課題《通過前置性作業促進學生自主合作探究學習》和雙城市“十一五”規劃一般課題《關於經典誦讀的實踐研究》經雙城市教育科學研究領導小組辦公室驗收合格。現已經滾動為哈爾濱市“十二五”規劃課題，正在進行深入研究。

　　
　　學校的校本教研很有特色。先後有語文團隊、數學團隊、品德與生活團隊為全市做觀摩課，20XX年10月，學校為雙城市舉辦了區域性團隊教研現場會，20XX年5月，學校被推薦為哈市校本研修優秀學校，接受了哈市教研院的全面驗收，受到了專家的一致好評，20XX年12月，學校正式被任命哈市校本研修優秀學校。20XX年5月，學校舉辦了哈市校本研修優秀學校展示現場會，並在會上進行了經驗交流。教改科研，使學校形成了一支業務精良的教師隊伍，現在全校63名教職工，擁有全國優秀教師1人，特級教師2人，省骨幹教師2人，省教學能手5人，哈市骨幹教師8人，雙城市骨幹25人。同時教育科研也直接影響著學校的成績，學校連續七年水平測試成績均列全市榜首。學校被授予哈市義務教育課程改革先進集體，哈市科研普先進單位、雙城市教育科研先進集體等稱號，我本人也被授予省課題先進個人，哈市科研骨幹教師，哈市中國小校長“聚焦課堂教學，促進專業發展“觀課議課最佳教學領導力獎。
　　
　　我更是提出了“人無我有，人有我優，人優我精”的素質教育強校之路。學校把創辦學校特色作為實施素質教育的閃光點。在全面貫徹教育方針，全面提高教育教學質量的前提下，根據學校實際，選準突破口，以點帶面，不懈努力，逐步形成了自己的獨特風格。
　　
　　版畫教育是學校在長期的教育實踐活動中形成的獨特的辦學風格。到目前為止，學校版畫教育已開展第五年了，曾為市裡舉辦過版畫現場會。多名學生的版畫作品在國家及省市的競賽中獲獎，很多作品被各家刊物選中發表，學校把所有獲獎的作品進行了裝裱，懸掛佈置在學校走廊的牆壁上，學校還出版了《蓓蕾初綻》版畫集。前來參觀和督導檢查的省市領導對學生的版畫作品讚不絕口。現在學校的版畫教育已經由點輻射到面，全校已有多名師生掌握了版畫技巧，在校園藝術節版畫專場上共有14個班級展出了師生集體創作的版畫長卷，參加版畫專場的省市藝術家們和領導們紛紛題詞留念。省美術館館長，著名的北大荒版畫名家於承佑題詞，稱我們的版畫教育是“真正的特色教育”， 20XX年大冬會期間學校50多幅版畫在省美術館展出15天，深受好評。學校獲得黑龍江省首屆青少年版畫作品展“放飛心靈，描繪龍江”版畫創作組織獎。
　　
　　第三國小率先在全市開展大課間操活動，並在全市做了現場會，其後又開展了藝術大課間活動，同樣在市裡做了現場會，後來學校把體育、藝術合二為一，以“促德、輔智、健體、審美”為宗旨，精選適合學生活動的操和舞蹈，並且每年都變內容，增強新鮮感和吸引力。20XX年5月，學校在全市中國小田徑運動會上展示了竹竿舞和大型團體操表演。以大課間操為品牌，帶動了學校體育、藝術的全面發展，學校的各

種文體隊紛紛在市裡舉行的各種競賽中獲獎，學校連續多年被授予哈市體育、藝術教育先進集體的稱號。
　　
　　20XX年寒假，我帶領領導班子和全體語文教師閱讀了大量的經典古詩文和現代詩文，精選編輯了《經典伴我成長》這套校本教材，全書共6冊，每個學年一冊，內容包括：國小生必背古詩70首、《三字經》、《弟子規》、《千字文》、《論語》、《增廣賢文》、《宋詞》、《毛主席詩詞》、名人名言、格言警句、諺語等。每天固定時間誦讀，每學期都開展誦讀古詩文競賽活動。連續幾年教委組織的讀書競賽活動中，我校參賽學生均獲市直國小組一等獎，現在這項活動在學校深受師生及家長的歡迎。
　　
　　“人無我有，人有我優，人優我精”，正是基於這樣的理念，學校把素質教育落到了實處，培養了一批一批有特點的合格的學生。
　　
　　我的目標是把第三國小打造成為雙城市一所名校，我想通過我和全體教師的共同努力一定會實現的。