大學生快速簡便的尋找到滿意的工作

摘要

為幫助大學生快速簡便的尋找到滿意的工作，本報告基於成熟已久的5W2H法從自身和企業兩個大的方面找出八項評價指標：性格、興趣、家庭、公司性質、工作地點、工作環境、薪資水平、所處行業，並基於以上指標運用層次分析法對預選工作進行綜合評價，定量和定性相結合幫助畢業生找出最適合自己的工作，從而心無旁騖、拼盡全力攻克自己的預選工作，實現滿意效果。

關鍵詞：5W2H法、層次分析法、綜合評價、找滿意工作

一、背景

找工作歷來是人生中的一件大事，尤其是對於即將出校門的大學生，第一份工作是一個人形成職業觀的啟蒙階段，進入一個是否適合自己的企業對於即將畢業的大學生來說至關重要，但是，由於我國大學生職業規劃理論性太強，欠缺實際操作性，因此大學生在畢業季普遍缺乏擇業能力，往往是根據來學校招聘企業的名氣來進行擇業，同時又難以抉擇主攻哪所企業，有絕大部分學生是“隨大流”式找工作，缺乏系統性、全域性性的職業剖析和自我判斷，從而導致眾多學生在工作後不滿意，出現離職跳槽現象。

二、構建評價指標體系

5W2H分析法又叫七問分析法，是二戰中美國陸軍兵器修理部首創。簡單、方便，易於理解、使用，富有啟發意義，廣泛用於企業管理和技術活動，對於決策和執行性的活動措施也非常有幫助，也有助於彌補考慮問題的疏漏。

本報告嘗試性將其第一次運用到評價指標的體系構建中，使得評價指標在遵循構建原則的基礎上增添了理論依據，增強了評價指標的說服力和可信度。

指標解釋：

（1）性格：指的是個人的性格偏向，通常情況下人是一個複雜體，一個人可能具有多重性格，這裡指的性格不是簡單的內向、外向型的區分，而是通過專業測試軟體或者試題測試出來的專業結果。

（2）興趣愛好：指的是個人對某件事物或者某個行業具有濃烈的探索欲，並在預感困難的情況下依舊具有深入研究的強烈慾望，該項指標同樣應有專業試題或軟體進行測試。

（3）家庭情況：指的是個人面臨的家庭現狀，包活父母年齡、職業、收入、兄弟姐妹情況等。

（4）地理位置：指的是企業所提供的崗位工作地。

（5）工作環境：指的是企業提供的崗位的工作現場環境，包含露天、室內、車間等

（6）薪資水平：指的是企業提供的工作崗位的薪資總額，包含基本工資、績效工資、公司福利、五險一金等各種薪酬。

（7）公司性質：指的是公司的規模以及公司出資方、控股方以及法人情況，簡單說包含公務員、事業單位、非盈利機構，特大型央企、民企、外企、合資企業，小型央企、民企、外企、合資企業等。

（8）所處行業：指的是企業所在行業，包含金融、網際網路、礦業、物流、電力、電信等。

三、層次分析法的運用

層次分析法（The analytic hierarchy process）簡稱AHP，在20世紀70年代中期由美國運籌學家托馬斯·塞蒂（y）正式提出。它是一種定性和定量相結合的、系統化、層次化的分析方法，本報告將其運用到如何找工作當中。實際運用步驟如下：

（一）根據指標體系構建層次結構模型（本報告採取指標體系結構即可）。

（二）構造判斷矩陣，通過兩兩比較法構造判斷矩陣，以確定評價指標對於上一層指標的相對重要性，具體方法是先以兩兩比較的方式對同一層次的元素逐步考察，並用 1-9 的比例標度對重要性的賦值，具體含義見表3-1：

由於判斷矩陣構造需要具體人具體分析,此處不做具體資料填寫和詳細計算,涉及資料收集計算處本報告將以“*”代替 。

（三）確定單一指標權重

運用列和求逆法來計算單一指標的權重，即將判斷矩陣的第j列元素相加，同時取倒數，計算公式如下：

（四）一致性檢驗

一致性檢驗包括計算一致性指標CI和一致性比率CR兩項，計算公式為：

當CR<0.1時，認為層次排序結果具有滿意一致性，否則就要調整矩陣的元素值。

可以得A=（*，*），B1=（*，*，*）B2=（*，*，*，*），C1=（*，*，*）,C2=（*，*，*）,C3=（*，*，*）,C4=（*，*，*）,C5=（*，*，*）,C6=（*，*，*）,C7=（*，*，*）,C8=（*，*，*）。

最後通過A與B2,B2的分別相乘的結果與C1-C8再分別相乘得到D1-D3的排序，最終從三個工作當中選出最適合自己的工作。

注1：本報告運用專業術語表述較為複雜，為減輕廣大讀者的理解難度本報告已經儘量採用通用話語進行敘述，但由於我水平有限，有些地方可能仍存在難以理解之處，請各位批評指正，如果方便歡迎關注我，我將不定期釋出找工作方法、大學聯考志願填報方法、人工智慧資訊等方面文章或資訊評論。

注2：由於很多公式、圖表不能直接上傳，有些進行了簡化，有些只能以圖片的形式上傳了，因此在某些專業人士看來文章存在可能存在瑕疵，並且也不夠美觀，敬請各位讀者諒解，我已經盡最大努力去除錯了。