春學期山門中學校本培訓計劃表

（****學年二學期）

一、培訓目標和培訓重點

（一）培訓目標

通過培訓力爭使我校教師具有以下素質：不斷更新教育觀念，使之符合素質教育的要求；更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的能力和銳意創新的能力；進一步發展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，並形成自己的教育、教學風格和特色；進一步拓寬文化視野，掌握現代教育技術，探索資訊科技與學科教學有效整合的教學模式；進一步提高理論功底和科研能力，使之成為學科骨幹，為教師的成長和成功鋪設方便之路。培訓以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹立典型，引導中青年教師專業素質的不斷提高，同時逐步構建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學化、規範化、系列化。

（二）培訓重點

1、全面實施課堂觀察這一新的聽評課模式，努力探索有效教學與有效教研模式，提高課堂教學的實效性和針對性，形成山門中學教研特色。

2、強化教學教研工作負責制，強化教研組長學科教學、教研與質量報告工作制度，實施各年級教學質量分析與反饋負責制工作，形成質量監控，努力做好每個環節的質量關。

3、以質量為核心，充分發揮教研職能。

各教研組要以全面提高教育教學質量為核心，實施大學聯考學科質量目標管理責任制，切實把高三畢業班的教學工作放在重中之重位置，充分發揮教研骨幹的引領、指導作用，以培優扶中補差為主線，以教學過程監控為動力，深入班級、教師、學生，探索提高升學成績的科學方法，努力提升單科優良率和及格率，力爭各門學科各項比率指標有新突破，特別是會考的通過率和大學聯考的上線率。

4、推進校本培訓工作，強化組內培訓制度，組內抓好外出學習後回訓工作，加強師資隊伍建設，提升師資素質水平。

5、各教研組要有計劃舉辦學科傳統競賽專案，為培養學生特長髮展提供條件。

6、做好校級課題申報立項工作，做好已立項課題的過程性工作，開好課題主持人會議，抓好課題成果提煉與總結工作。

7、落實教研組工作評價制度，教師教研工作量化考評制度，及時總結各教研組工作特色與成效。

二、主要內容和基本形式

（一）主要內容

1．師德培訓：以實踐科學發展觀為指導，堅持理論聯絡實際原則。大力弘揚“敬業、愛生、奉獻”的師德風尚，貫徹執行新修訂的《中國小教師職業道德規範》。組織教師學習先進教師的經驗，開展教師的思想政治教育和職業道德教育，強化教師自我修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業觀，堅持依法施教。

2．教育理論和專業知識培訓：根據基礎教育新課程實驗的要求，加強教育學、心理學等基礎理論和學科發展前沿理論的學習，圍繞新課程實驗開展多種形式的通識培訓和學科專業培訓，使教師具有較高的教育理論修養和先進的教育理念，自覺將新課程的理念轉變為具體的教育教學行為，不斷提高實施新課程的能力。

3．教學能力和教育行為培訓：圍繞教學基本環節、基本能力和基本技能，按照中國小教師職業技能和新課程實施要求，開展教學實踐和技能培訓，幫助教師不斷提高現代教育技術和課堂教學整合的能力，引導教師用新課程理念指導教育教學行為，並對教育教學問題進行分析、反思、實踐、總結，促進教師綜合能力的提高和專業化成長。

4.教育科研能力培訓：以課題為載體開展教育科研基本理論及方法的培訓，指導教師有效地開展教育科研，將教育科研工作融入新課程實施過程中，逐步提高教師的教育科研能力。

（二）基本形式

1．專題講座

2．案例研究

3．聽課評課

4．實踐反思

5．課題研究

6. 師徒結對

三、保障措施和預期效果

（一）保障措施：

1．建立健全“山門中學教育科研管理制度”，對於在教育科研中湧現出來的先進典型給以一定的表彰，以激發鬥志，凝聚人心，推動教育科研科學規範、高效運轉。

2．建立健全教研組長負責制，充分教研組長在本學科的輻射和帶動作用。

3．配合教務處，紮實推進“每人一課活動”，引領教師在汲取集體智慧的過程中，生成嫻熟的課堂教學藝術和駕馭課堂的組織協調能力，催生一支優秀教師團隊。

4．定期召開教研組長會議，研討教育難題，提升科研水平。

5.成立校本教研領導小組，　　

組長：鄭乃跑 副組長：林乃闡

組員：曾善橫、潘盛端、池文賢、易永煌、各教研組長。

6.成立各學科備課組

由各個教研組具體安排（詳見各組教研計劃）

(二)預期效果：

能有效提高教師實施素質教育的能力和水平，提高課堂教學效益，促進教學質量的提高。