中學2018年上半年校本培訓工作計劃
一、指導思想
為了全面提高教育教學質量,根據《浙江省教育廳關於印發浙江省中國小教師專業發展培訓若干規定(試行)的通知》(浙教師【20XX】175號),《浙江省中國小教師專業發展培訓學分制管理辦法(試行)》浙教師【2016】71號),《溫州市教育局關於印發溫州市中國小教師專業發展培訓實施辦法(試行)的通知》(溫教師【20XX】63號),《平陽縣教育局關於印發平陽縣中國小教師專業發展培訓實施細則(試行)的通知》(平教政【20XX】102號)等檔案精神,結合我校的實際情況,制定我校校本培訓工作實施計劃。
二、工作重點
1.進一步做好教學常規工作。
優化教學管理,開展教學常規管理提升行動,規範教學計劃、研訓活動、備課、上課、改作、檢測等管理環節,並在規範基礎上有所創新和發展。掌握並落實“學為中心”課堂教學改革,進一步加強師生良性互動和家校合作與交流,激勵學生保持強勁的學習興趣和動力;進一步完善校本研訓制度,引導教師重點研究課堂,研究學生的學習行為。
2.促進教師專業成長,認真完成培訓任務
加強教師選課指導,通過簡訊平臺、學習會等多種途徑通知、發動教師積極參加平臺選課,動員教師有計劃參加第二輪5年專業發展培訓。全面實施教師專業發展培訓制度,積極開展教師培訓工作,按要求組織教師參加各級各類教師專業發展培訓,進一步明確本學期培訓工作目標與任務,督促教師積極參加浙江省教師資訊科技提升工程培訓,努力規劃並完成新一輪五年週期的培訓任務。
3.加強校本教研活動,提升教師學科素養
整合學科素養提升行動和校本培訓,探索主題研討專案管理。加強校本培訓指導,規範學分管理。全面落實市、縣教育局關於校本培訓相關規定精神,建立和完善教師培訓管理制度,開展各項培訓活動,突出以校為本的主題研訓專案,加強校本培訓過程管理,優化校本培訓專業部落格建設,尋找校本教研有效性的途徑,進而推進學校教研組建設,有序有效開展學校的草根教研。
4.規範校本培訓管理,完善校本部落格建設
進一步強化以校為本的培訓,認真落實《平陽縣校本培訓實施細則》,結合樹賢中學校本培訓制度,制定切實可行的工作計劃並同步要求教研組、備課組配合實行。結合學校實際和學科特點,有計劃針對性開展豐富多彩的校本研訓活動,提升校本研修的質量與效益。通過校本培訓與學科素養提升相結合,引導教師“自主學習、合作學習、探究學習”,有力推進全校教師教育工作和教師隊伍建設,進一步加強校本培訓平臺管理、過程管理,加強校本培訓過程指導督查和部落格建設。
5.深化課題管理,提升教育科研能力
指導教師做好本年度各級各類課題申報、結題指導和成果參評工作。突出微課題、微課程研究,提升教師的教育研究能力,提升結題課題的科研品質,尤其是提高課題研究活動的策劃能力,實現課題研究活動的本質迴歸。
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