學校第二學期教學工作計劃

一、指導思想
　　充分發揮 “規範、教研”的功能，以教師專業發展為重點，強化教學常規全程管理，全面實施素質教育，提高教學質量；貫徹“質量課堂”理念，加強教學研究，優化課堂教學，狠抓教學常規管理，切實提高課堂教學質量。
　　二、重點工作
　　1、以規範管理為重點，強化教學工作常規管理。
　　2、以教學研究為中心，著力提升教師專業水平。
　　3、以減負提質為目的，全面提高教育教學質量。
　　三、具體工作
　　(一) 加強教學常規管理
　　嚴格執行《湖南省義務教育中國小課程設定標準》，開齊課程，上足課時，不隨意增減課時。全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，嚴格執行“減負”條例，切實減輕學生負擔，嚴格控制學生在校時間。教導處採用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加大課程計劃執行的督查力度，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發展。進一步加強教學常規工作的管理與考核，堅持教師案頭工作檢查制度。主要做六方面的工作：
　　（1）抓好備課工作，吃透“兩頭”，研究學情，寫好教案，嚴禁不備課上課。
　　（2）改進對課堂教學、教研活動的日常督查形式，加強對課程教學計劃執行情況的檢查、督促，堅持查課制度，確保教學活動的正常開展，督促有關教師及時改進教學方法。
　　（3）優化學生作業的佈置與批改，要求作業佈置量適質高，難易搭配，作業的批改要做到及時、認真、細緻、規範，並及時分析反思，適時地採取補救措施，大面積提高教學質量。
　　（4）輔導要做到熱情耐心，因材施教，對學生要一視同仁，要關注有潛能學生的培養，重點強化課內輔導。
　　（5）嚴肅考風考紀，做好平時自測與抽測，期中、期末普測與質量分析。
　　（6）重視學生的學習常規訓練與檢查。從小培養學生良好的寫字、閱讀、觀察、思考、發言、交際等學習習慣。
　　（二）、深化課堂教學改革
　　課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恆的主題，提升教師專業水平是深入推進素質教育、全面提高學生素質的主攻方向。本學期我們以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創設多種教研途徑，如開展一人多課、多人一課等活動，加強教學研究，提升教師上課、評課能力，提高每一堂課的效果。主要做六方面的工作：
　　（1）加強集體備課。年級組教師共同鑽研教材，吃透教材，用活教材，充分發揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂預設有效性和針對性。
　　（2）強化聽課活動。同學科、同年級教師相互聽課學習，開展小型研討，在共同學習、研究中提升教學水平。
　　（3）改革校本教研。為了使校本教研取得更好的效果，健全集體備課制度，推行隨堂聽課制度，建立業務學習制度 ，向集體要智慧，向課堂要效益。備課中做到“三個共享”，即教案共享，課件共享，資料共享；“四個要”，即鑽研教材要深，教學環節要清，作業練習要精，把關檢測要嚴。
　　（4）加強以集體備課、專題研究為主，做到備課、上課、進度、練習、測評五統一。
　　（5）完善音、體、美、科學、資訊、綜合等學科的教學管理。積極開展豐富多彩的活動，從時間、場地、器材等多方面給予保證，確保教學的正常進行，並注意安全教育，使教學、活動體現出新的特色。
　　（6）充分利用現代化的教學設施、裝置，繼續加強網路環境下各學科學與教的資訊化實踐研究，提高教學質量。
　　（三）、提升教師專業水平。
　　教育的成敗關鍵在教師，課改的深化關鍵也在教師，因此，抓好教師隊伍建設，促進教師專業成長是當務之急。
　　（1）做好全體教師的在崗培訓工作，校本研修工作。本學期以合格學校建設為契機，加強在崗教師的普通話培訓和資訊科技培訓，提高教師的專業素質和運用資訊科技的能力。
　　（2）鼓勵並督促教師在學習中提高，集中學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構建學習型組織，形成規範化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，自覺做好摘抄，不斷提高自身素質。加強校內教師間的相互聽課，每學期聽本校教師的課不少於20節。
　　（3）、教師要堅持內鑄師魂，外樹形象，做好表率，給學生做個樣子。教師要面向全體學生，要多關注“潛質生”,要用自己的愛心、細心、耐心去感化和激勵學生。教師要努力培養學生良好的學習習慣，加強與家長聯絡，促進學生學業成績的提高。
　　四、工作要點
　　三月份：
　　1．下發各類表冊，各學科及教研組制訂學科計劃、教研組計劃。
2．制定教導處工作計劃。
　　3、做好控流保學工作，及時上報學校學生年初報表工作。
　　4、評選區級優秀畢業生。
　　5、迎接區教文體局開學工作檢查。
　　6、做好20XX年合格學校建設進度報表的各項統計。
　　7、做好《明德國小“聲振”助學基金的章程》的起草工作。
　　四月份：
　　1、
第一次教師案頭工作檢查與反饋。
　　2、畢業班教師會議。
　　3、各學科隨堂聽課。
　　4、教師運用電子課件上示範公開課的教研活動。
　　5、期中質量調研、分析、反饋。
　　五月份：
　　1、明德國小學生經典誦讀比賽及兒童創意智慧作文書畫競賽活動。
　　2、國小組廣播操暨大課間活動評比。
　　3、學習《珠暉區教學常規》
　　4、第二次教師案頭工作檢查與反饋。
　　六月份：
　　1、制訂計劃，組織有效複習。
　　2、組織畢業班模擬考試和進行科學實驗考查。
　　3、做好畢業班學生的報考及招生工作
　　4、合格學校建設資料整理和準備。
　　5、完成各學科總結，資料歸檔工作。
　　七月份：
　　1、做好學生的操行和成績評定工作。
　　2、期末總結，表彰優秀學生，做好“聲振”助學基金的發放工作。
　　3、佈置暑假有關工作。