春學期八年級歷史教學工作計劃

一、指導思想：

要求學生學習瞭解掌握歷史的基礎知識，瞭解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現象，要求學生掌握記憶、分析、綜合比較、概括等方法。培養學生學習和表達歷史的能力，培養學生運用唯物主義的基本觀點觀察問題、分析問題的能力。

二、教學內容：

中國現代史部分：中華人民共和國成立到社會主義建設時期

三、1、學生情況：

八年級的084班、085班、086班、087班，四個班中學習成績較好的是086班、087班。低分人數較多的是084班、085班。雖然部分學生對學習歷史感興趣，但學習的積極性不高，對基礎知識的落實不夠，學習成績中上的學生的答題能力有待提高。

2、教材情況：

全冊七個單元，共21課，正文部分是必須掌握的內容，其它匯入框、小數部分、動腦筋、文獻資料、練一練、活動與探究、自由閱讀卡和活動課不作統一要求，可針對不同的班級，對學習能力不同學生提出不同的要求。

四、具體實施情況與要求：

1、 繼續做好“杜郎口”課堂教學改革工作，根據學生情況，實事求是，提高有效課堂教學，努力提升個人的工作能力。

2、 認真編寫，精心設計在教學中實用性強、可操作性強，科學規劃，便於學生自主學習導學案。

3、 認真上好每一節課，落實重點，探討難點。

4、 在落實學習歷史知識的基礎上，要對學生進行思想教育，學習的積極性。

5、 要充分利用課文的圖表，網路資源，創造教學條件，激發學生的學習。而且這些是教材的補充內容,有利於對知識的理解和運用,有利於分析問題能力和識圖能力的提高;學會從文字材料中提取相關資訊。

6、 讓學生明確：教材一定要熟，這一點一定要強調。看前面的目錄就要知道每課的基本內容，主要知識點。

7、 主要內容要抓住關鍵詞去理解和記憶,並把歷史和現在關注的熱點聯絡起來,有利於歷史知識的遷移,達到以史為鑑，對待人物的評價,學會運用歷史事蹟和史實進行分析,一分為二客觀公平分析歷史人物和事件能力。

五、教學進度：

1、本學期大約十九周，共大約有三十八個課時左右，其中新課講授佔二十一個課時，單元複習佔七個課時，其它佔十個課時。

周次

具體計劃

第1周(3.1-3.5)

做好開學工作，和學生總結上學期期考情況，講評試卷。

第2周(3.8-3.12)

第1、2課

第3周(3.15-3.19)

第3、課 第一單元複習、測驗

第4周(3.22-3.26)

第4、5課

第5周(3.29-4.2)

第6、7課

第6周(4.5-4.9)

第8課 第二單元複習、測驗

第7周(4.12-4.16)

第9、10課

第8周(4.19-4.23)

第11課 第三單元複習、測驗

第9周(4.26-4.30)

複習，期中檢測

第10周(5.3-5.7)

第1課

第12課

第11周(5.10-5.14)

第13、課 第四單元複習測驗

第12周(5.17-5.21)

第14、15課

第13周(5.24-5.28)

第16、課 第五單元複習測驗

第14周(5.31-6.4)

第17、18課

第15周(6.7-6.11)

第19、20課 第六單元複習測驗

第16周(6.14-6.18)

第21課 第七單元複習測驗

第17周(6.21-25)

複習

第18周(6.28-7.2)

複習

第19周(7.5-7.9)

期末考試