歷史教研室工作總結暨第二學期工作計劃

歷史教研室成立以來，我們主要開展了以下幾項活動：一、組織編寫歷史導學案。按照學校統一部署，結合歷史的學科特點，我們通過集體討論確立了歷史導學案的樣式、結構等方面的標準，先組織骨幹教師編寫出導學案的模板，並且具體分配了編寫任務，組織其它人作編寫準備。二、組織說課活動。為更好的提升歷史教學水平，加強教師之間的交流合作，我們在集體備課期間開展說課活動，並加入創新要求，每課進行一點新設計，推動教學創新，相互取長補短，改進業務能力。三、籌建歷史資料庫。為了進一步提升歷史教學水平，形成特點鮮明、學生喜聞樂見歷史教學模式，借學校建設歷史教室之機，我們廣泛收集資料，嚴謹編排，建立了部分歷史資料庫，以推動歷史教學改進，提升歷史教學課堂效率。四、組織課題研究。借煙臺市推廣和諧高效思維對話課堂教學模式之機，我們組開展了情景、探究、反思、創新課堂模式的課題研究，年前已經取得了重要成果。

在新的一個學期裡，歷史教研室擬組織以下幾項活動：第一、整理完善歷史資料庫。根據各位老師的特長、興趣愛好分配相應的資料收集、編排、整合任務，結合當前的熱點事件、學生感興趣的話題，對已經編排的內容進行調整、改進；對於還沒有的資料，我們安排教師，通過購買資料、校際交流、網上搜索等等各種方法，積極補充、完善歷史資料庫。第二、開展說教材活動。以王敏勤教授為我校做的報告為指導，切實落實學校教學改革要求，進一步提升課堂教學效果，我們將舉行說教材活動，同課異構設計等活動，努力形成比、學、趕、超的工作風氣，全面提升歷史教學水平，創立具有特色的高效歷史課堂教學模式。第三、組織課題研究。適應當前教學教學改革的潮流，結合歷史教學過程當中遇到的實際問題，分析並確定研究課題，開展課題研究，解決歷史課堂教學中遇到的難題，提升歷史教學的趣味性、吸引力，提升學生的學習興趣與學習主動性，全面提高課堂教學效率。同時，積極推廣情景、探究、反思、創新課堂教學模式課題研究的成果，努力創造一個和諧、活躍、共同學習的課堂，推進教學改進。第四、導學案編寫、修改、完善活動。一方面，結合本學期教學內容、教學任務繼續組織歷史學案編寫；另一方面，對上學期末編寫的部分學案，調查學生使用後的意見、並結合教學過程中遇到的實際問題和今年大學聯考動向進行修改、補充、完善，最終編寫出一套形式新穎、內容詳實、使用方便的特色歷史導學案，為高效課堂建設做準備。第五、加強教學常規檢查。定期對教案、聽課記錄、集體備課記錄等進行檢查，規範教學行為。第六、改進集體備課、提升集體備課效果。集體備課是我校的特色傳統、也是多年來提升我校教學水平的重要法寶，今後，我們一方面要繼續保持這一傳統，相互合作提升教學水平；另一方面將對集體備課進行改進，加強創新要求，不能僅僅解決爭議、形成共識，爭取每次集體備課在教學設計方面至少形成一項創新。讓我們的老法寶更好地適應不斷髮展教學實踐。

針對我們的教研計劃，根據教體局和學校工作安排，結合我們本學期的工作任務以及教學工作遇到的實際問題，歷史教研室具體活動安排如下： 1、課題研究會議，暫定3月初召開，主要內容是討論並決定本學期課題研究的方向、內容及重點，確定課題研究的負責人並安排主講人。2、針對三月要求進行聽評課活動，全校集體聽評課2次。3、4月中旬，針對課題研究、教學改革中的成果和存在的重要問題，召開歷史教研會議，進行研討與整理，解決前一階段課題研究中存在的實際問題，並明確下一步研究、教學改革的方向、目標。4、說教材活動會議：3月中旬召開部署會議。根據學校具體要求、王敏勤報告精神，明確說教材的具體要求，確定具體實施方案。5、在實施後每一個月左右召開一次總結會議，總結前段時間的經驗、遇到的問題。6、級部教學工作協調會議，3月下旬召開。討論相關的教學內容、教學任務，明確分配三個級部在相關教學內容方面的講解範圍、講解深度，避免相關內容的漏講或重複講解。4、外出學習參觀經驗學習交流會議，每次學習歸來後一週內舉行。由外出學習的老師及時總結學習參觀中經驗與心得，與大家分享交流，深刻理解用心學習並結合我校的實際情況選擇運用，以推進我校歷史教學改革。5、大學聯考考試說明解讀會議，4月下旬召開。就20XX年山東大學聯考考試說明進行討論，分析其新變化、新要求，掌握大學聯考動態，靈活備考。

總之，對上述各項工作要重點抓落實，把我們的每項工作計劃落到實處，切實推進我校歷史教學改革。