德育隊伍培訓工作計劃
《中共中央關於加強黨的執政能力建設的決定》指出:全黨要“堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位,不斷提高建設社會主義先進文化的能力”。作為“培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”的教育事業,更是責無旁貸地肩負著建設“先進文化”的歷史重任。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。在構建和諧社會的新形勢下,我們要培育“四有”新人,必須堅持德育創新,加強德育工作隊伍建設。因此,我校把對德育隊伍工作能力的培訓納入學校工作計劃,做為整體促進學校德育工作的一條重要途徑。為了更好地培養好德育隊伍,特制定以下計劃:
1、每學期邀請專家就德育理論、德育途徑和方法進行專題講座,不斷提高認識,形成共識,做到四個明確,一是明確學校是未成年人思想道德建設主渠道、主陣地、主課堂;二是明確教師的根本任務是教會學生做人;三是明確德育工作是學校的系統工程。
2、對教師進行心理健康知識方面的講座,一方面提高教師自身的心理健康水平,另一方面提高教師利用心理知識輔導學生、服務學生的能力。加強師德建設,進一步增強全員育人、全程育人的意識,倡導用高超的師能體現高超的師德
3、加強德育處人員學習和培訓,提高崗位工作能力,及時高效地完成各項工作,塑造良好的處世形象。採用“請進來,走出去”,多種形式開展班級管理經驗和技巧的交流。
4、充分利用德育處的活動機會,始終把常規的工作方法和技巧作為教研活動的重點,對教育工作中出現的某些棘手問題,展開討論,集思廣益,共同商討解決辦法。
5、充分挖掘學校的現有教育資源,開展德育課題研究,以此推動學校的德育工作。
6、本著抓小、抓細、抓實的原則,加強班主任隊伍建設:
(1)通過師徒結對子,狠抓青年班主任業務技能的培訓,提高班主任業務能力,強調班主任工作從細節做起。
(2)選拔骨幹班主任參加市區班主任技能培訓,發揮骨幹帶頭作用,形成以點帶面的良好的工作局面。
(3)10月份,開展題為“我的治班理念”的班主任論壇,提煉班主任“治班格言”,撰寫教育隨筆或個案分析,試行班主任首席制(一屆兩年),推出我校的名班主任;
7、依據德育工作職責,試行“專案管理”,強化“精細管理”,進一步完善評估體系,樹立為一線服務的意識,做好深入年級的指導與管理工作,在管理中要效能,在管理中要質量。
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