2022最新綜合實踐活動方案範文三篇

學校為了豐富學生們的校園生活，經常會舉辦一些綜合實踐活動，密切學生與自然、與社會、與生活的聯絡。下面是本站小編和大家分享的2022最新綜合實踐活動方案範文三篇，提供參考，歡迎你的參閱。

2022最新綜合實踐活動方案範文

活動目的：

1、知識目標：通過調查訪問、查閱資料、模擬市場等方式，讓學生了解水果的相關知識，拓寬學生知識面。

2、能力目標：

（1）培養學生的觀察能力、口頭表達能力和動手操作能力。

（2）培養學生收集資訊、整理資訊、處理資訊、運用資訊的能力。

（3）以小組合作的形式開展活動，培養學生團結合作、互幫互助的合作精神和競爭意識。

3、情感目標：

（1）建立生生之間、師生之間良好的合作關係。

（2）培養學生樂於交往、善於合作、喜歡探究的良好品質。

（3）激發學生對自然和社會廣泛的好奇心、探索欲和責任感。

活動準備：

1、上網查詢、諮詢家長、訪問醫藥人員、查閱資料，走進水果市場諮詢果農、果販，瞭解一種水果的相關知識。

2、課件、頭飾

活動過程：

一、繽紛水果，看一看。

同學們，今天你們帶來了哪些水果呢？拿出來給大家瞧一瞧。

看！各種各樣的水果把我們的教室變成了水果樂園，這節課就讓我們在五彩繽紛的水果樂園裡，認識水果，和水果交朋友。（板書課題：水果ABC）

二、水果名稱，猜一猜。

1、老師今天也帶來了一些水果，都裝在這個百寶箱裡，想不想知道老師帶來了哪些水果呢？誰來摸一摸？

2、你摸到的是什麼？拿出來給大家看一看，說說你是怎麼猜到的。（引導學生說出它最突出的特點）

3、觀察自己帶來的水果，小組內說一說它最突出的特點。比一比，看誰說得最生動、最形象。

三、美味水果，嘗一嘗。

把自己帶來的的水果聞一聞，親口嘗一嘗。告訴別的同學它的味道。

四、水果市場，選一選。

1、營造氛圍：課件展示“水果市場”情景圖。（播放背景音樂：歡快的樂曲）

2、模擬市場：一部分學生戴頭飾扮演水果推銷自己，一部分學生扮演顧客挑選、購買水果。

五、水果拼盤，做一做。

1、小組分工合作，做一個水果拼盤。

2、學生隨意參觀，交流。

3、作品展示、評比。

六、暢想水果，說一說。

1、師：隨著科學的不斷進步，人類生活水平的不斷提高，人們對水果的質量有了更高的要求，科學家正在研究、栽培更適合人類需求的水果。同學們暢想一下，未來的水果會是什麼樣的呢？

2、學生盡情暢談。（可以用畫、語言或其它形式）

七、活動總結。

這次活動，我們觀察了水果，品嚐了水果，親手製作了水果，還暢想了未來的水果。同學們說的好，做的美，想的奇。希望你們今後多觀察、多實踐、多總結，把你們的美好理想變為現實。

2022最新綜合實踐活動方案範文

一、活動背景：

人類只有一個地球，地球是我們賴以生存的家園。然而，現在環境問題已成為當今世界各國所面臨的共同難題，越來越多的人在關注著環保問題。我們都是這片土地的子孫，都應該珍惜它、保護它、打扮它。作為新時代的少年兒童，保護環境義不容辭。根據學校感恩主題教育序列的要求，我們二年級結合年級特點主要開展“擁抱綠色”的綜合實踐活動。通過實踐活動，讓同學們親近周圍的環境，豐富對自然的熱愛情懷，並能用實際行動為我們的校園、社群增添一抹綠色。

二、活動目標：

1、通過參觀、學習和蒐集資料等活動使學生了解學校和其他地方的環境保護現狀，讓學生意識到環境保護的重要意義。

2、增強學生“愛我學校，美我學校”的意識，為學校的環境問題出謀獻策，培養主人翁意識。

3、通過開展植樹節、認養校園樹木等活動培養學生的植綠、護綠意識。

4、培養學生提出問題、分析問題、解決問題的能力，學會合作與分享。

三、活動人員：

二年級全體學生

四、活動內容：

1、感知：通過蒐集資料、調查訪問等形式，瞭解學校和其他地方的環境保護現狀，認識環境保護的重要作用。

2、感謝：通過上網、調查訪問等形式瞭解人對於大自然的依賴性，感謝大自然的無私饋贈。

3、感恩：用實際行動為班級、為學校、為社群進行美化、綠化。

五、活動形式：

一）組織形式

可以個人、小組、班級為單位開展

二）活動形式

1、調查研究2、蒐集資料3、參觀實踐4、宣傳倡議

六、活動時間安排：3月1日——4月30日

1、活動準備階段：3月上旬。

2、活動方案實施階段：3月中旬——四月中旬。

3、活動評價、總結階段：四月下旬。

七、活動過程：

本活動分三個階段進行。

第一階段：準備階段

1、營造氛圍，進行宣傳。

１）通過學校國旗下講話，進行全員發動，並公佈本年級組“擁抱綠色”活動方案，進行一次活動啟動儀式教育。

2）以年級組為單位進行對班主任進行培訓，各班確定調查研究主題，商定如何開展活動。

3）召開年級組聯動會議，要求各科老師協同配合此項工作，並分配任務：

護綠：活動一：負責人：美術老師

畫一畫

為地球媽媽添上綠樹，畫上五顏六色的花朵，讓地球媽媽更美麗。

方案二：

我們班在校園裡認領了一棵樹，我為樹設計了一塊牌子。

方案三：負責老師：各位班主任

護綠標語大集會設計或收集護綠標語寫在下面的空格內。

2022最新綜合實踐活動方案範文

一、活動目標

1．通過開展環保知識競賽，激發學生的求知慾，使學生掌握更多的環保知識。

2．通過製作、展覽環保手抄報，讓學生進一步瞭解環保的意義。

3．通過變廢為寶小製作，使學生認識到廢品處理的方法及重要性，增加對廢品回收利用的認識。

二、活動計劃

活動過程設計了環保知識小競賽（老師出競賽題目，學生舉手搶答）、製作綠色環保手抄報（展覽優秀作品，增強自豪感）、變廢為寶小製作（動手操作，瞭解平時應該怎樣保護環境，保護地球）、減廢行動金點子等活動，計劃用4課時完成。

三、活動的實施

活動一：環保知識小競賽

時間安排：1課時

1.老師介紹競賽規則。

2.老師出示競賽題目，學生舉手搶答。

3.環保知識競賽題目：

(1).如何有效減少塑料垃圾？（一是儘量不購買、不使用；二是重複使用、避免一次性。）

(2).土壤變成沙漠的主要原因是什麼？（人類的活動和氣候的變化）

(3).肉、蛋、魚的藥物殘留是通過什麼途徑來的？（用被汙染的飼料餵養畜、禽和魚，防病治病時使用抗生素等藥物。）

(4).鮮劑的作用是什麼？一般用於什麼地方？（作用是防止食品發黴、腐爛，抑制細菌、黴菌的生長。常用於火腿、香腸、魚、肉罐頭等食品的製作上）

(5).過多食用色素，會危害身體健康，生活中的色素一般用在什麼地方？（用

於冰激凌、糕點、清涼飲料、魚乾、果醬等各種食品）

(6).什麼是綠色食品？（綠色食品是指經過中國綠色食品發展中心認定，許可使用綠色食品標誌的無汙染、安全、優質的營養食品）

(7).我國綠色食品標誌由哪些部分組成？（由太陽、葉片和蓓蕾三部分組成）

(8).一個水龍頭滴水，15分鐘就滴水200毫升，每天有近20升水，一年就會浪費多少噸水？（7噸）

(9).舉例說出發電的幾種方法？（火力發電、水力發電、風力發電）

(10).請說出造成1998年長江流域洪澇災害的原因。（是“天災”和“”共同作用的結果。天災直接原因是氣候異常，雨量過大；原因主要有三個方面：第一，破壞地表植被，水土流失嚴重。第二，江河湖泊的不斷減少，進一步降低了蓄洪洩洪能力。第三，必要的防洪措施跟不上，城市防洪標準偏低）

(11).據科學家們觀測，全球氣候在逐漸變暖，造成氣候變暖的主要原因是什麼？（人類生產活動所排放大量的二氧化碳）

(12).如果缺少什麼？地球上所有生物將會全部滅絕，人類也不例外？（空氣和水）

(13).一氧化碳氣體對人體有什麼危害？（人體是靠血液中的血紅蛋白攜帶氧氣到各個組織和器官，在吸入無色無味的一氧化碳後，它會進入人體的血液，一氧化碳和血紅蛋白結合的能力要比氧氣強250倍，它很快搶佔血液中氧氣同血紅蛋白結合的位置，造成大腦和軀體缺氧，短時間內可致人死亡）

(14).每年的“世界環境日”是哪一天？（6月5日）

(15).目前我市街頭的垃圾箱對垃圾如何進行分類？（按可回收和不可回收兩類進行分類，可回收垃圾包括廢紙、玻璃、金屬製品、塑料等，不可回收的垃圾包括廢棄食物、建築垃圾等）

(16).垃圾有什麼危害？（1、汙染土壤、地下水、大氣等，影響城市環境和居民生活條件；2、佔用寶貴的土地資源。）

(17).每年的國際臭氧層日是那一天？（9月16日）

(18).過多的紫外線傷害會導致什麼疾病發病率最高？（角膜炎、白內障）

(19).說出噪聲的幾種主要來源？（工廠各種機器裝置產生的工業噪聲；汽

車、火車及輪船等交通工具產生的交通噪聲；建築工地的打樁機、攪拌機、推土機等產生的建築工地噪聲；公共場所及家庭的生活噪聲）

(20).造成我國江河湖泊水質惡化和汙染的主要原因是什麼？（工業廢水和生活汙水）

(21).噪聲有那些危害？（噪聲對人的聽覺器官、神經系統、心血管和消化系統都會產生危害）

(22).保鮮劑的作用是什麼？一般用於什麼地方？（作用是防止食品發黴、腐爛，抑制細菌、黴菌的生長。常用於火腿、香腸、魚、肉罐頭等食品的製作上。）

(23).過多食用色素，會危害身體健康，生活中的色素一般用在什麼地方？（用於冰激凌、糕點、清涼飲料、魚乾、果醬等各種食品）

(24).什麼是綠色食品？（綠色食品是指經過中國綠色食品發展中心認定，許可使用綠色食品標誌的無汙染、安全、優質的營養食品）

4.活動總結

同學們瞭解的環保知識真多啊，我們要人人爭做環保小衛士，為保護環境，保護地球作出自己的貢獻。

（反思：環境保護越來越引起人們的關注，對於國小生，我們要讓孩子們多學習環保知識，從小樹立孩子們的環保意識，所以我選擇開展這個主題活動。這節課同學們都很積極的搶著回答問題，雖然有些問題回答的不夠準確，但是這種狀態是應該收到表揚和肯定的。通過競賽學生們收穫了許多環保知識，我還教他們學會如何做筆記，把不懂的地方隨時記錄下來，培養邊記邊聽的學習方法。）

活動二：製作、展覽環保手抄報

時間安排：1課時

1.出示優秀的手抄報作品讓學生欣賞。

2.老師講解手抄報的製作方法。

3.學生製作手抄報，老師指導。

4.評選出優秀的手抄報進行展覽。

（反思：手抄報的設計與製作是校園文化生活的重要組成部分，它的實用性強，同時，還可以培養學生的綜合實踐能力。當然，要辦好手抄報，對三年級的很多同學來說，也是一件比較頭痛的事情。怎樣讓學生在短時間內掌握小報版面設計的技巧呢？我在教授這一部分內容時，通過課件欣賞、分析各種手抄報，開闊學生視野。讓學生通過分組觀察、比較、討論，發現報紙版面佈局上“錯落有致”、“整體平衡”等特點，收到了較好的效果。

學生作品完成後，通過小組評價和教師的點評，讓學生明白作品中有什麼值得學習的地方，有什麼需要改進的地方。這樣，取長補短，共同提高，取得了較好的效果。）