一二年級課文朗讀、講故事比賽活動方案
一二年級課文朗讀、講故事比賽活動方案
一、指導思想
進一步提高教師對學生說話和朗讀能力的重視,全面提高師生的普通話水平,建立良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,給每個學生提供參與朗誦活動的機會。
二、活動物件:1——2年級學生
三、活動主題:朗讀課文,講述故事,演繹精彩。
四、活動時間:一二年級組4月15下午陽光體育時間。
五、比賽要求:
1.集體所選課文朗誦,限時五分鐘以內。
2. 參賽內容以語文課文裡面重點段落為主。從讀書響亮、有感情、拿書姿勢、儀表等多方面綜合評分。
4. 朗讀要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
5、講故事要求語音清晰準確,抑揚頓挫,有適當的肢體語言,儀態大方。
六、比賽形式:比賽分為集體朗讀、個人朗讀兩部分。
一二年級的集體朗誦形式一樣,以班級為單位,每位同學都要參加,從所學得課文中隨機抽取一篇或一篇中的重點段落現場朗讀。
個人朗讀針對於二年級,每班推薦3名,抽取內容,現場朗讀。
故事比賽針對於一年級,可以是單人故事,也可以是多人組合(組合最多不超出5人)。每班選送3個故事進行角逐,可根據故事情節要求自備背景音樂等等。服裝、個人朗讀(個人講故事)得分和集體朗讀得分合計,為班級最終得分。
附:評分細則
1. 語音:普通話發音規範,字正腔圓; 3分
2.語速:朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜; 3 分
3.颱風:具有較強的感染力,能引起聽眾共鳴; 2 分
4.儀態:精神飽滿、動作得體、衣著統一整齊;出隊、退隊整齊無聲。 2分
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