大學生心理輔導策劃書
一、活動概述
1、活動主題:“陽光夥伴”,朋輩心理輔導
2、活動背景:為了更好的為大學生服務,提高大學生的心理素質,我們心理指導老師將為大學生講解各方面心理知識,做一些心理素質拓展的培訓,在豐富大學生課餘生活的同時,也可以提高大學生的心理綜合素質。
3、活動目的:讓大學生學會緩解心理壓力,提高心理承受能力,合理安排時間,培養興趣愛好,陶冶情操,同時可以幫助需要幫助的同學。
4、活動時間:11月份—12月份
5、活動地點:學術講堂
6、活動形式:團隊訓練
7、特邀嘉賓:湖南涉外經濟學院心理諮詢中心 全體老師
8、參與人員:湖南涉外經濟學院學生代表
湖南涉外經濟學院心理諮詢中心指導老師
9、主辦單位:湖南涉外經濟學院學生工作處
湖南涉外經濟學院心理健康教育與諮詢中心
承辦單位:湖南涉外經濟學院大學生心理協會
協辦單位:湖南涉外經濟學院大學生心理協會各學部分會
10、顧問:徐軍老師
二、活動準備
1、活動前期準備
1)培訓物件:由各學部分會負責,上交各班心理委員名單。
2)部門安排:組織部:策劃書書寫,場地申請。
資訊部:訊息通知到分會,收集學部分會心理委員名單,通知學員上課場地。
心理研究部:負責制定上課制度和具體流程。
辦公室:負責整理名單,整理活動資料。
3)啟動儀式流程:①徐軍老師講話,宣佈啟動;
②心研部宣佈上課紀律和基本制度;
③組織部公佈上課時間和地點。
2、活動準備
1)活動通知形式:
資訊部:負責每週課程開課時間和地點的通知;
通知到各分會,由各分會通知各班心理委員。
2)活動中的心理委員的組織:
心理研究部:1)負責組織好每週課的心理委員的考勤。
2)每組根據具體人數安排心研部幹事進行考勤
和考核。(見附B1)
3)心研部提供考勤(見附B3)和考核(見活動制度)辦法
4)心研部負責每週課的老師的接送工作。
三、活動形式
1、參加物件:大一各班心理委員
2、本學期開課次數:5次
3、基本內容:
課程主題
課程內容
① 心理委員的作用
向心理委員明示其工作和職能
② 人際交往關係
大學生該如何處理和發展人際交往關係
③ 大學生情感生活
大學生怎樣處理生活的遇到的情感問題
④ 心理學的實際運用
心理學在實際生活的當中的運用
⑤ 如何鑑別大學生心理問題
心理委員如何去鑑別同學中所發生的心理問題
4、課程老師安排:由湖南涉外經濟學院心理健康教育與諮詢中心負責統一安排。
5、考核及獎勵:本期末進行心理知識測評,測評合格者頒發“結業證書”。測評成績和考核分數兩項綜合排名靠前者,授予“優秀學員”稱號。學員成績納入分會評優。課程結束後進行一次關於心理知識方面的考核,結業考核成績合格者,且成績優異者將由校學工處頒發印有“優秀學員”的心理委員結業證書,並有一定的獎品以資鼓勵。學員成績將納入分會評優考核。(具體辦法見附B2)
四、活動制度
1、活動幹部制度
1)心研部幹部無特殊情況者開課當天必須提前25分鐘到場,組織好各組心理委員就坐;有特殊情況需請假者,應按照部門內部請假規則請假,否則按協會幹部考核辦法處理。
2)心研部幹部有維持課堂紀律、記錄課堂違紀者姓名及違紀情況的責任。
3)心研部幹部若在課堂上違紀,根據辦公室考核辦法處理。
2、學員制度
1)學習態度:按時到課,認真聽課,做好課堂筆記。
2)上課紀律:①不能遲到,早退,否則將取消資格。
②上課期間不得做與上課無關的事(如:接聽電話,喧鬧等影響到正常上課行為),所有手機必須調成靜音或振動。(上述情況被發現者,將做“無視課堂紀律”處理)。
③如有特殊情況不能上課需請假,必須上交正規的書面形式的請假條。請假條上交心研部。請假程式:開課前一天將請假條交至心理研究部指定人員手中,並獲得批准,方視為請假成功,否則本次課程做“曠課”處理。
3)考核制度:學員開課即獲得100分積分,實行疊加扣分原則(即:學員在一次課上同時形成一項以上“無視課堂紀律”行為,扣除的總分數為幾項違紀行為後的疊加分數),最後成績載入期末的“優秀學員”評選中。具體情況如下:
違紀情況
扣除分數
違紀情況
扣除分數
曠課
-10分
請假
-2分
遲到
-5分
無視課堂紀律
-3分
早退
-5分
注:1.心理委員出勤率將納入分會評優,缺勤者名單將上報至學部分會指導老師處。
2.“無視課堂紀律”參見“活動制度——上課紀律”。
五、應急方案。
1、場地變更: ①若場地在開課前一天就已確定需要變更,由資訊部負責發放通知。
②若開課當天臨時改變場地,由心理研究部派專人留在原場地,轉告到場心理委員本次上課場地。
③本次課程結束後,對學員強調下一次課程的場地。
2、授課老師授課當天臨時不能來上課:心理研究部應事先準備心理學教學影像資料或心理電影等放映。
附B2:期末評定具體實施辦法
1、 結業考試成績合格,且綜合考勤分數排名前列者,可考慮參加評選。(具體排名數,依具體情況而定)。
2、 課堂筆記要求:不缺課且思路脈絡清晰,並附有聽課感想,不屬抄襲亂作。
3、 平時上課積極者(如積極回答問題,向老師提問),每次課程準時到者+1分。
附B1:分組部分
每次到課由心研部人員派人進行簽到,每人負責1-2排。
附B3:考勤部分(樣表)
簽到表
日期: 第 次課
學部
專業
班級
姓名
班級所任職務
注:①本表一經簽到,不得隨意塗改,需經由心理研究部相關考勤人員同意,且由考情人員修改。
②簽到表格式如上,其餘部分不再予以列出。
綜合考勤表
課程統計表:
學部
班級
姓名
聯絡電話
QQ
到課情況
到課人
注:①“到課情況”一欄可填:“準時到課”、“遲到/早退”、“曠課”、“請假”、“無視課堂紀律”。
②“到課人”一欄可填:“心理委員”、“班長”、“團支書”、“不明”。
③綜合考勤表格式如上,其餘部分不再予以列出。
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