中國小班級閱讀活動方案

　　中國小班級閱讀活動方案

教師要通過線上線下多種形式向學生推薦閱讀書籍，引領督促學生每天家校讀書。要明確提出讀書要求和讀書時間，並根據學段特點做好整本書閱讀方法的指導，開展階段性讀書反饋。職場範文小編為大家整理的中國小班級閱讀活動方案文章，提供參考，希望對你有所幫助，歡迎閱讀。
 

為落實全民閱讀要求，營造濃郁的讀書氛圍，開拓視野，養成良好的閱讀習慣，結合當前“居家不停學”新形勢和學校責任教育及書香校園建設工作，我校組織開展“家校共讀，採擷書香”為主題的家校讀書活動。讓我們和孩子們一起體驗快樂的閱讀之旅，讓閱讀點亮我們的生活，讓讀書成為一種責任!

一、活動主題：

       家校共讀，採擷書香

二、活動目的：

1. 激發各班學生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。

2.大力推進書香班級，書香校園建設。

三、活動時間:

       2020年xx月xx日—2020年xx月xx日

四、活動物件：

       全校中國小生

五、活動安排:

1、教師指導：

教師要通過線上線下多種形式向學生推薦閱讀書籍，引領督促學生每天家校讀書。要明確提出讀書要求和讀書時間，並根據學段特點做好整本書閱讀方法的指導，開展階段性讀書反饋，適時掃清學生閱讀障礙，不斷激發閱讀興趣。要在活動中進一步訓練學生提高閱讀速度。

2、各年段讀書目標

1～3年級:

(1)立足學生天性，開展繪本自讀。

(2)倡導親子閱讀，增進情感交流。

(3)建議師生共讀，提升閱讀興趣。

4～6年級：

(1)制定閱讀目標，繼續激發興趣。

(2)指導閱讀方法，培養讀書習慣。

(3)學做讀書筆記，交流收穫感受。

7～9年級:

(1)關注閱讀理解，簡單描述情節。

(2)學會品析語言，領悟表達方法。

(3)善於交流感悟，進行思想碰撞。

3、具體安排:

一年級：我是朗讀者

從《讀讀童謠和兒歌》中選擇自己最喜歡的一個童謠，或者自己喜歡的一個繪本故事，讀給爸爸媽媽聽一聽，錄製成視訊和同學分享。

二年級：我的故事會

舉辦“我的故事會”，從推薦書目《神筆馬良》《七色花》等選擇自己喜歡的一個故事，讓家人都來聽。拍照或視訊記錄。

三年級：

(1)我是小畫家。從推薦的寓言故事中選擇自己喜歡的故事，通過繪畫、手抄報畫出其中的人物、插圖或故事情節，拍照發到班級群中。

(2)讀有所得。讀完寓言故事後你肯定有所感悟。請把你的閱讀收穫寫在手抄報中和同學分享。字數不少於100字。

四年級：

(1)我來告訴你。從語文教材、優秀作品或老師推薦書目中選擇一個你最想和同學分享的知識，用圖文的形式進行介紹。

(2)創意讀書筆記。創意讀書筆記可以是手抄報、積累卡等，具體格式根據自己的喜好設計，裝飾使自己的讀書筆記生動活潑，獨具特色。

五年級：

(1)我的讀後感。寫讀書筆記、讀後感或用思維導圖的形式記錄下來和同學分享。

(2)經典詠流傳。學生從所讀的經典書籍中選取美文，配樂朗誦，錄成視訊或音訊，發自班級群，互相感受文字的魅力，閱讀的快樂。

六年級:

(1)微書評。你是否曾經為書中人物的命運起伏而悲喜,為他們的生離死別而黯然神傷，或者因某部作品的故事鬥志昂揚。那些讓你或百轉千回，或夜不能寐，或茅塞頓開的片段，那些頭腦中瞬間閃過的感悟，請你拿起手裡的筆，用文字的形式錄下來。“微書評”就是見微知著，以小見大，用精煉的語言點出一本書的精彩之處。

(2)思維導圖。用讀書筆記、讀後感、思維導圖的形式記錄你的閱讀收穫。

七、八年級:

自選一篇文章進行“誦•讀•唱”配樂，體裁不限，詩歌、散文、小說及劇目節選等均可，內容要積極健康。讀後感不少於500字，視訊作品時長不超過5分鐘，大小不超過500M，格式為MP4，視訊中著裝得體、大方。

六、活動要求

1、各班任要面向全班學生，全面推進讀書活動，收集整理過程性材料(證書、獎狀、發表文章、讀書筆記、手抄報、照片、截圖、視訊等紙質版、電子版材料)和並做好讀書活動記錄。

2、每月上交讀書成果:

(1)作品具有原創性，內容積極向上，無不良形象出現。

(2)作品提交:將作品原圖統一命名為“學校班級+姓名+作品名稱”，併發至xxx