2022年環保教育教案模板通用範文

作為一名優秀的人教師常常都需要開展教案准備工作,寫教案一定要從實際需要出發，那要怎麼寫好教案呢?下面是本站和大家分享的2022年環保教育教案模板通用範文相關資料，歡迎您的參閱。

2022年環保教育教案模板通用範文1

教學目標：

1、嘗試用自己的方式記錄小水滴旅行的原因以及過程。

2、對小水滴的變化過程感興趣。

教學課時：2課時

第1課時 完成開動腦筋到齊心協力板塊

第2課時 完成走出校園

環境與材料：

關於水資源的資料、圖片、錄影、小水滴的形象、故事錄音、紙、筆

教學設計：

一、引起興趣

1、你們喜歡旅行嗎？你們到哪些地方去旅行過的？

（教師：原來在我們中國有這麼多好玩的地方，下次我也去旅行，去玩一玩。）

2、你覺得小水滴能去旅行嗎？為什麼？

（教師：你們真棒，和別人有不同的想法時，都能大膽的說出你們的理由。）

二、傾聽故事

師：小水滴真的去旅行了，今天就請你們來聽一聽小水滴旅行的故事，可今天聽故事可和平時不一樣，我們要試一試邊聽故事，邊把故事中你最喜歡的小水滴旅行中的一件事情記錄下來，想不想來試一試。

三、記錄故事

把你最喜歡的那一件小水滴旅行的事情記錄下來，要是能讓別人一看就明白，就更棒了。

四、介紹記錄

（一）教師指導要點：（小水滴旅行的路線圖——地球上的水迴圈示意圖）

1、小水滴變成水蒸氣、雲、雨的原因與過程

2、和別人不同的記錄方式。

（二）把全班按照各自的觀點分成正方、反方，如開一次辯論會。

（三）公益廣告語評選，評出一、二、三等獎。

五、小結：

原來你們都發現了水蒸氣、天上的雲、雨都是因為小水滴旅行的原因。我們還用自己的方法把小水滴旅行的事情記錄下來了，你們真棒！接下來，我又想給你們出一個難題了，有沒有信心完成？下次，我們在區角活動中，把我們記錄的故事來製作一本小水滴旅行的小圖書，行嗎？

2022年環保教育教案模板通用範文2

教學目標：

1、 讓學生交流秋天的美景，增強對秋天的熱愛之情。

2、 通過校園實地觀察，培養學生仔細觀察周圍事物的習慣以及整理觀察結果的能力。

3、 讓學生了解正確的落葉處理方法，避免焚燒落葉對環境的汙染。

4、 通過製作書籤，培養學生的創造力和動手操作的能力，使學生在活動中體驗成功的喜悅。

5、 啟發學生充分發揮想象力，組合樹葉，學會使用樹葉製作貼上畫。

教學重點：秋天的特點觀察及落葉的處理方法

教學難點：如何表現秋天

教學準備：

1、 蒐集秋天的資料、圖片或視訊。

2、 觀察校園的樹木，並準備彙報觀察結果；採集樹葉，製作書籤和貼上畫。

教學過程：

一、 匯入：

1、 播放《在希望的田野上》，讓學生感受秋天到來的喜悅。

2、 秋天是成熟的收穫的季節，“一分耕耘，一分收穫”是秋天用收成證明著播種者的辛勤勞動；秋天是寬容博大的季節，是秋天用慈母般的心腸去孕育來年勃勃生機的滿園春色。

二、 開動腦筋：

1、 學生之間互相回憶、交流秋天的美景，並用優美的語言或詩句表達出來，培養學生熱愛秋天的情感，鍛鍊學生寫作能力和口頭表達能力。

2、 思考：秋天，校園裡的植物哪些是綠色的，哪些變了顏色，哪些開始落葉？

三、 暢所欲言：

1、 引導學生回憶見到過的燃燒樹葉的情形，讓學生談感受。

2、 小組討論：怎樣處理落葉才能減少對環境的危害？

四、 走出校園：

鼓勵學生走進大自然，以畫筆畫出秋的絢麗，用相機留住秋天的美麗。

2022年環保教育教案模板通用範文3

教學目標：

1、知道什麼是遺產，理解人類文化遺產的含義。

2、引導學生形成“保護人類文化遺產”的意識，樹立正確的人地關係。

3、通過分組討論，培養學生互助合作的精神。

4、培養學生熱愛祖國和家鄉的美好情操。

教學重難點：瞭解人類文化遺產的含義，並形成保護傳統文化遺產的意識。

教學過程：

一、 引入新課：

遺產通常是指祖上留給後代的珍貴之物，是一個家族能夠代代承傳的東西。

對於一個地區、一個國家來說，祖先也給後代留下了許多珍貴的東西，這些東西不僅具有很高的藝術欣賞價值，還可以結識一個民族發展的程序。這些東西屬於國家的財富，被稱為文物古蹟，是我們必須珍惜的。

二、 自讀課文：

說一說：

1、在我們生活得附近，你見到或聽說過有什麼文物保護單位嗎？它們是一些什麼樣的地方？

2、你在博物館或其它什麼地方見過文物嗎？這些文物是一些什麼東西？

（學生回答。）

三、 課堂討論：

為什麼要保護這些文化遺產？怎樣保護？

學生討論、交流。

師生共同總結：文物是人類文化遺產的重要組成部分，它從不同側面記錄了當時社會經濟、政治、民俗等資訊。具有體現文化精神、開展文化旅遊、開展歷史和科學研究等重要意義。

怎樣保護：科學規劃、有序利用、加強管理、制定法律法規、加大宣傳力度，修舊如舊，保持原有建築風貌，做到遺產保護與旅遊開發齊頭並進。

四、 拓展：

你還能列舉出更多的文化遺產嗎？

五、課堂總結。