2022年環保教育教案模板範文精選
作為一名人民教師要在教案上不斷反思與總結,努力實踐,老師們每天的工作頭緒多,另外還要會寫教案,以下是本站小編精心為您推薦的2022年環保教育教案模板範文精選,供大家參考。
2022年環保教育教案模板範文精選1
教學目標:知道噪聲產生的原因和途徑。
知道噪聲對人類有哪些危害。
知道減少噪聲有那些措施。
教學重難點:噪聲產生的原因。
教學過程:
1、匯入同學們,我們的生活離不開聲音,各種各樣的聲音使世界充滿生機,使我們的生活豐富多彩。美妙的樂聲給人們帶來了無窮的歡樂和享受。但是,刺耳的噪聲卻嚴重危害著人類的健康。揭題——噪聲與人類健康。
2、新授
(1)噪聲引起的危害有哪些?
它引起頭痛、心慌、全身乏力、聽力受損,還有心血管系統、神經系統、消化系統等方面的疾病,甚至導致胎兒畸形。噪聲已經成為世界第一公害,被稱為“無形殺手”。
(2)噪聲是怎樣產生的呢?
噪聲的產生主要分為交通噪聲、工業噪聲、建築噪聲和生活噪聲。
機動車輛、飛機、火車和輪船等交通工具在執行時發出的聲音,稱為交通噪聲。其中飛機的噪聲最大。
(3)工業噪聲是指工礦企業在生產過程中因機械振動、摩擦、撞擊以及氣流振動而產生的嘈雜聲音。工業噪聲主要來自機器和高速裝置。
(4)建築工地上要使用各種動力機械,要進行挖掘、打夯、攪拌和運輸材料裝置,也會產生大量噪聲,稱為建築噪聲。
(5)生活噪聲是街道、商場、文化娛樂場所(如電影院、劇院、體育場)以及建築物內各種人群活動及生活設施所產生的聲音。
(6)噪聲的強弱大小是用“分貝”來表示的。分貝數越小表示環境越安靜。我們通常談話的聲音是30—40分貝。
當噪聲超過85分貝,長期可使聽力受損,超過120分貝,聽力較快受損,甚至耳聾。
3、小結。
為了有一個安靜、舒適的環境,我們必須設法制服噪聲這個“都市罪犯”。我國已經頒佈事實了《中華人民共和國環境噪聲汙染防止法》,加強了噪聲的管理和防治。同學們,讓我們一起努力,制服噪聲這個“惡魔”,使我們的家園更安寧!
4、作業。
(1)調查你所在地區的噪聲的怎樣產生的?
(2)調查你所在地區為減少噪聲採取了哪些措施?
(3)開一個討論會,談談你對減少噪聲的看法。
2022年環保教育教案模板範文精選2
教學目標
1、通過本課教學,使學生認識水是一種十分有限的重要資源,瞭解保護水資源的意義和方法。
2、向學生進行環境教育,培養學生保護水資源應從我做起,從小做起的良好習慣,增強學生的環境保護意識和社會責任感。
教學準備
地球上水的分佈、淡水比例圖、《水法》、《環境保護法》等有關法規圖解、錄影等。
一、匯入新課
二、學習新課
1、指導學生了解水資源是十分有限的。
水是生命之源,如果沒有水,地球將會怎樣?自然界的水是取之不盡、用之不竭的嗎?今天學習《保護水資源》。(板書課題)
2、引導學生討論地球上如果缺乏淡水會造成哪些危害。
組織討論:為什麼說水是一種資源。
小結:水是一種重要的資源。地球上到處都是水,但絕大部分是海水。淡水只佔地球上水的百分之三,而這很少一部分淡水又主要分佈在寒冷地區,變成冰川,南極是全球最大的淡水資源,能直接利用的淡水更少。我國是一個貧水國家,南北水資源分佈不均,西北地區由於水資源缺乏,嚴重影響了經濟的發展,我們江蘇地區水資源比較豐富,但人為汙染嚴重,如果水資源得不到保護,結果將會怎樣?
師生小結:地球上的淡水資源很少,如果人為汙染不加以控制,居民向水中傾倒垃圾,工廠向水中排放有害廢水,船隻航得洩漏油汙,農民使用的農藥滲入水中,導致水汙染越來越嚴重,可飲用水越來越少,人就會像沙漠中的旅行者,因缺水而死亡。動植物需要水,如果動植物飲用和吸收了受到汙染的水,人食用了被汙染的`動植物,也會中毒甚至死亡,世界上曾發生過好幾起重大的水汙染事件。
3、向學生進行環保宣傳,使學生了解《水法》。
(1)談話:水汙染嚴重威脅著人民的健康,為了保護人民的健康和水資源,我國政府於1988年專門頒佈了《水法》,每個公民、家庭、單位都應自覺遵守。
(2)瞭解《水法》有關法規。
①《水法》規定工業廢水和城市汙染水必須經過處理,把有害的物質降低到對人體健康無害的程度,才准許排放到自然水域中去。
②水域附近不準堆放工業廢渣,垃圾、糞便等。
4、聯絡實際,進行保護水資源的教育。
瞭解淮河、太湖汙染嚴重,急需整治。
①提問:你知道淮河、太湖水被汙染了嗎?那裡的水怎樣了?(通過電視、報紙等報道,知道了有關太湖、淮河水被汙染的情況)
②講述:1994年7月,淮河水汙染嚴重,黃綠色水變成了醬油色,河兩旁的樹木枯死,魚大量死亡,居民飲水困難;太湖也遭到嚴重破壞,水生植物大量繁殖,佈滿了半個太湖。太湖、淮河是江蘇境內的兩個重要自然水域,我國政府已撥專款整治淮河和太湖。
(1)他們的行為對不對?為什麼?
(2)你怎樣來保護水資源?學生討論。
三、小結
你有哪些收穫?以後怎樣保護水資源?
2022年環保教育教案模板範文精選3
活動目標:
1、在區分機動車和非機動車的基礎上,知道機動車和非機動車的優點和不足之處。
2、知道機動車以及工廠排放的廢氣會汙染空氣,增強幼兒的環保意識。
3、擴充套件幼兒的想象思維,發展創新能力。
活動準備:
1、幼兒課前學會區分機動車和非機動車;
2、利用多媒體輔助教學,已製作好課件;
3、蠟燭一根、碟子一隻、打火機一個、“禁菸標記”一張;
4、幼兒人手一張紙,一盒水彩筆。
活動過程:
(一)問題匯入,複習鞏固。
師:早上,爸爸媽媽是用什麼送你們上幼兒園的呢?(用自行車、助動車、摩托車等)
師:上次我們知道了摩托車、助動車都是利用燃油式發動機帶動轉動軸使車輪轉動起來的,叫做機動車;而自行車、三輪車是用腳踩腳踏帶動鏈條而轉動的,是非機動車。它們都屬於什麼呢?(交通工具)今天我們就到“菲菲車店”去瞧一瞧,看看那兒發生了一件什麼事?
(二)聲形並茂,幫助理解。
1、利用多媒體演示動畫故事。
2、逐段看畫面並提問:
①菲菲車店裡賣哪些車呢?菲菲是怎樣叫賣的?(點選聲音圖示,幼兒跟學,強調助動車的特點)
②有哪些動物來買助動車的?它們為什麼要買助動車?(結合動物的特性和助動車的方便、快捷來說)
③為什麼天空變得灰濛濛的、樹葉不那麼綠了,也有那麼多動物生病了?
3、在電腦圖片上區分機動車和非機動車,找出它們的優點和不足。(答對或答錯,電腦給予表揚和提示)
小結:非機動車費時、費力,但車子後面不排廢氣、無汙染;機動車省時、省力、方便快捷但有汙染。
(三)演示實驗,啟發思維。
1、看電腦畫面。“其實除了機動車會排放廢氣以外,許多工廠、發電站的煙囪也會排出廢氣,你們看工廠的煙囪冒出滾滾濃煙,這些濃煙又隨風飄散到遠處,漸漸地看不出來了,但空氣中的有害氣體就會被我們吸進身體,影響健康。”
2、做小實驗:點燃蠟燭,把碟子放在火苗上薰一會兒,為什麼碟面變黑?幼兒討論。
小結:我們點燃蠟燭,在碟子靠著火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭,這種炭通常進入空氣中所以我們看不到,但這會汙染空氣。
(四)遷移經驗,擴充套件想象。
1、為了減少空氣汙染,不少科學家做了研究,他們發明了無汙染的電動汽車。(看電腦畫面)
2、請小朋友們動腦筋想一想,怎樣才能減少空氣汙染?(幼兒分組討論)
小結:我們可以讓菲菲在它的車店裡也多賣“綠色交通工具”,把樹林變得更加美麗。
3、在小朋友家裡有哪些空氣汙染呢?(煤氣、油煙、成人吸菸等)老師這兒有一個禁菸標記,下課後我們也來畫一個貼在家裡,多種花、多植樹,保護環境,從我做起!
五、活動延伸:
1、幼兒繪畫禁菸標記。
2、幼兒為《菲菲車店》續編故事結尾,教師錄音。
3、大家爭做“環保小衛士”。
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