縣域教師對教師進修學校組織的教師培訓主題教育調研工作總結
“不忘初心、牢記使命”主題教育活動的深入開展,作為主題教育活動讓我更快、更好、更準確的找到自己的站位,在思想上明確方向,在工作開展上充滿動力,在工作方法上更更加切合實際。尤其是結合“不忘初心、牢記使命”主題教育要求的結合本職工作的調研活動,我的《縣域教師對教師進修學校組織的教師培訓工作的需求、內容、方向的調研》,取得的良好效果,對我的工作開展起到了良好的指引和幫助作用。
一、根據“不忘初心、牢記使命”主題教育活動的調研要求,我首先結合手頭已經在展開的工作制定了自己的調查研究工作方案:
1、確定調研主題:《縣域教師對教師進修學校組織的教師培訓工作的需求、內容、方向的調研報告》。
2、確定調研時間:2019年9月27日——9月30日
3、確定調研活動的活動形式:深入一線學校座談、組織填寫問卷、反饋意見信件等形式。
二、充分準備,
1、組織問卷調查材料,細化分類,設定問題,估計可能出現的問題(後附調查問卷樣本);
2、聯絡基地學校,準備座談相關的材料、人員、場地;
3、準備、保障接受反饋意見的通道,包括電子郵箱、個人電話和辦公電話;
三、按照預定的時間、地點和參與人員,我帶領學校相關人員,通過組織培訓老師填寫調查問卷、深入基地學校開展座談、以及彙總反饋意見郵件和電話內容,已經順利完成本次調研活動。
四、彙總調研內容,提煉調研突出問題
本次調研結果,基本契合了調研主題,問題主要體現在以下基本方面:
1、最受歡迎的講授老師:高校面向中國小教育教學研究的老師和優秀的一線中國小教師。
2、最需要培訓的老師:專任教師。
3、希望培訓按照學科類別進行,形式多樣化,時間更靈活機動便於更多的老師參與進來,有利於引進激勵機制,營造教研氛圍。
4、培訓內容上,對於個人思政理論提高、師生心理健康教育、課堂教學的現場觀摩、外出學習考察研討互動等,幾個方面的要求更為迫切。
5、對目前的培訓活動,非常滿意的佔比42%,一般49%,著體現了我們的培訓活動還有很大的提高空間。
五、調研總結
1、通過本次調研活動,對於縣域教師隊伍的實際情況和教研中存在的具體問題、要求,有了更深刻的認識和體察,傾聽到一線老師的心聲,使我對於有的放矢的制定培訓目標,組織培訓專案有了更為充足的信心和力量。
2、通過參與一線工作,和同志們協同合作,共同完成任務,使我更進一步瞭解了每一個同志的特點和特長,對以後整體工作和細緻安排,有了進一步統籌兼顧分工協作的調整思路。
3、同時,通過這次廣泛、深入、紮實的調研活動,對於我提綱挈領地領會“不忘初心、牢記使命”主題教育活動,與本職工作契合的結合點,有了更深一層的理解,這也是指引我儘快、儘早地補足工作經驗不夠的短板的進步方向,為更好地提高學校服務教師隊伍的水平,促進教師培訓工作高校開展做好了充足的準備,為下一步實施“打造教師受益、社會滿意的精品培訓專案”提供了可靠保障。
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