寫師生情的作文8篇

想要寫出優秀的作文我們就要注意素材的積累，作文是我們瞭解別人和世界的工具，以下是本站小編精心為您推薦的寫師生情的作文8篇，供大家參考。

寫師生情的作文篇1

在我未上六年級時，我曾經是在九班的。我們的語文老師周春媛教完五年級後，大家就開始分散了！上六年級後，周老師在四班教書，我和幾個同學在在七班學習。

但是，一個很大的不幸很快就降臨到了周老師的頭上：一天，老師去醫院檢查，老師竟然患了癌症！不過幸好是早期，還有得醫。老師只能先到南寧去住院，當她聽到手術費要70000多塊時，焦急、恐懼在老師的心裡油然而生：老師的家庭並不富裕，她的房子還是租來的，孩子又還在上幼兒園，並且她們全家領的工資也不多。

但是事情有了轉機：原來和周老師在一起教我們九班的數學老師，也調到了我們七班，她把這個訊息告訴了原本是九班學生的我們。我們聽後都議論紛紛，最後決定，召集九班的同學們，進行我們自己組織的捐款活動！每個班都有我們九班的同學，每班各派一個代表來做自己班上的收費者，然後把收到的錢，集合在一起，教給數學老師，讓數學老師寄去。但是，周老師她不收。而這時，我們的校長李偉英知道了周老師生病了的事，於是就動員全校師生為老師捐款。我們學校共捐了18000多塊，在加上別的學校捐的錢，終於湊夠了“70000多”這個數目〔我們九班學生捐的錢也在其中〕。

雖說周老師沒有私人接受我們九班學生的捐款，但我老師還是很高興，因為這件事體現了我們的師生之情！

寫師生情的作文篇2

一段濃濃的師生情，為我的國小生活添上了絢麗的一筆，使生活不再單調。在以後的漫漫人生道路上我會一直把這份真摯的感情珍藏在心裡，細細品味。

我8歲的時候，媽媽強行把我送到了卡通畫的課外班裡。我很不高興，就在老師講課的時候不好好聽課，後來老師說要讓我們自己畫《小孩水上漂》的時候，我傻眼了。

我心想，反正我也不想學，就亂塗吧!於是，我拿起筆就在紙上亂塗一氣，等王老師過來的時候，我就捂住畫。老師低下頭說：“讓我看一下。”我只好鬆開手，王老師看到我的話，說：“喲!小小的年紀就會畫抽象畫了?”我沒好氣地回了一聲：“嗯?”王老師說：“其實畫畫並不難，我教你。”說完，就找了一張白紙在我面前畫了起來。我不看，只是自顧自地玩。老師看見了，站起來拉住我的手溫柔地說：“我畫一筆，你畫一筆，好嗎?”我聽著老師的話，感到一股暖流融進了我的心裡。於是，我拿起了筆，照著老師的樣子畫起來。雖然畫得不成樣，但王老師還是很高興地說：“太棒了!你學的真快!”聽著老師的話，我有了信心。馬上說：“我會畫，只是不想畫而已。”“現在想通了吧?畫一張給老師看看好嗎?”聽老師這麼說，我立刻拿了一張紙，又重新畫了起來。見老師在一旁看我畫，我越畫越高興。我一邊畫，老師邊誇獎我畫的很棒。我畫完了，老師看了大家讚賞：“畫得真好!掛起來讓同學們都看看!”說完，就把這幅畫掛在了教室的牆上。這使我信心大增，開始喜歡畫畫了，畫的畫也越來越好了。

以後我每次去上課的時候，老師都會對我會心地微笑一下，我的信心也就會隨而升起。每次我畫完，老師都會大家讚揚：“太棒了!”在老師的鼓勵下，我參加了市裡的繪畫比賽，我竟然得了第一名!我從心底裡知道，那是老師的功勞呀!

現在我雖然不能經常見到王老師，但是老師的愛永遠溫暖著我的心。

寫師生情的作文篇3

不知不覺中與眾享相伴已好幾年了。

我在這雙節來臨之際，再次來到眾享，有一種親切的感覺。今晚的月亮最圓了。但是眾享的老師們卻不能陪伴家人度過一整天，還要付出寶貴的休息時間給我們講課。老師付出的努力我們都看在眼裡，記在心裡。老師們節日不過，只為了給我們上三天的十一短訓班。就像辛勤的園丁一樣，不管颳風下雨，都任勞任怨地精心培育我們這些嫩嫩的幼苗。

忽然，我記起了第一次與眾享見面的時候。多次網上的線上課程讓我對眾享教育有很大的好奇心。這究竟是一個什麼樣的輔導班？大大的問號在我心中久久不散。直到親眼看到了，親身經歷了，我終於體悟到了眾享是一個什麼樣的教育機構。它不但負責任，管理全面，而且兢兢業業，精益求精。能在這樣的培訓機構裡聽課，該是一種多麼快樂的享受啊！

眾享的老師是那麼的負責。課上，是老師激情演繹的課堂。課下，老師就變成了同學們的百科全書。老師們不懈的努力只為了我們自己的福利。考出好成績，我們歡歡喜喜回家去。為了能讓我們輕鬆的考試，快樂的回家，老師們嘔心瀝血，為我們研發最新，最真的內部輔導教材。在網際網路上，老師也為我們隨時更新著線上課程，讓我們能夠學校學習，家庭網上學習，相互結合，為我們的好成績鋪上了堅實的一條路。

如今，又到了中秋節與國慶節雙節來臨的時候了。請讓我們在祝福別人的時候，不要忘記了這些仍然堅守在教育崗位上的老師們吧！他們無私奉獻給我們，讓我們用優秀的成績回報他們。

眾享，一個不以權威而命名，只以執著為己任的輔導機構。能坐在這學習，能與眾享相伴，這是我們學生的自豪。

月圓中秋夜，濃濃眾享情。

寫師生情的作文篇4

記憶像一匹美麗的.絹，我用情誼繡下最美的風景——你我師生相識相知的點滴畫面，好似那動人的曇花伴著夕陽，盛開在那一抹明豔的天涯，令我濯之彌久，憶之彌深。

你我第一次見面的情景我已經記不清了，只依稀記得您明亮的雙眸。師尊，你可知我對語文的熱愛，您無時無刻不影響著我，您的才華、您的氣質、您的豁達、您的寬容、您的教誨，許是一位老友抑或是長輩對晚輩的疼愛，而您對我的關懷、鼓勵與教導，我將永遠銘記。

誨人不倦，學而不厭

每當上課鈴聲響起，您便伴著那明媚的陽光，手持書卷，慷慨激昂的講述那些古風今韻。您的眼神明亮，又帶著些許如痴如醉；您的微笑伴著朝陽的金，顯得更加迷人，而整個教室亦鍍上了一層金色。有時，常常不捨得擦掉黑板，只因那黑板上佈滿您剛剛想行雲流水、一會而就的板書，而那字裡行間也迎著朝陽微微泛光……甚至，有時討厭下課的鈴聲，只因思緒還隨著那繞樑的餘音，百轉千回。

良師益友，與君傾談

我喜歡卓文君、李太白、蘇子瞻、王摩詰，便與您共賞傾談，我常說您有卓文君的才華、蘇子瞻的智慧、李太白的氣質、王摩詰的儒雅。我並不喜歡拘泥於考場作文的條條框框，可又不得不寫，有時寫慣了隨筆與散文，便不會寫考場的作文了。您便耐心教導我，要多讀書，勤練筆。細品子瞻詞，笑談太白詩。我仿古人稱您為師尊。是啊，師者，尊也，漸漸地我對您有了莫名的依戀。

循循善誘，春風化雨

還記得那次數學考試我的分數十分糟糕，您也看出了我的不愉快，走過來對我說：“自然界沒有風風雨雨，大地就不會有春華秋實，一次考試失敗算不了什麼，但你要明白，崇高的理想就像生長在高山的鮮花，如果要摘下它，勤奮才是攀登的繩索。從這次考試中，你要總結經驗，分析錯誤，避免下次再犯。”我用力點了點頭，彷彿找到了前進的方向，我心中不再迷茫。是呀，我要拿出信心、拿出毅力、拿出勇氣，去迎接生活的挑戰，大浪淘沙，方顯英雄本色；經歷風雨，更見青松巍峨。春風知人意，話語解人心。您便是我生命中的春風。

那一抹又一抹絕美的天涯，如今讓我用心血繡下，曇花亦不會凋零，永遠花開荼靡。有師若您，此生學子幸甚，師生的深深情誼，必烙於我心上，豔烈如硃砂，揮之不去，似一樹瓊花開遍棲霞，伴天涯。

寫師生情的作文篇5

從小到大，我身邊的故事如繁星。但是，有一件事讓我總掛在心上，

秋天的一個下午，因為感冒而發燒的我，只好在坐位上休息，程老師看見我趴在桌子上，就走過來問：“怎麼啦？”我吞吞吐吐的說：“我冷”說著，老師就用她的手摸我的頭，又摸摸她的頭。“呀，你好像發燒了！”老師說完就帶我去醫務室量體溫。

到了醫務室，校醫拿出體溫計就夾到了我的腋下。過了十分鐘，程老師拿出體溫計，“呵！37.8度，你發燒了。”我用雙手搓了搓肩膀，並不時的發抖。“冷吧？”程老師邊摸我的手邊問，我點點頭。她麻利的脫下外衣，蓋在我身上。“好點了吧！”程老師問，我說：“好多了。”穿著還帶著老師體溫的衣服，一股暖流傳遍了我的全身，我渾身發熱，再也不覺得冷了。我看見程老師也用雙手搓著肩膀，就想：這麼冷的天氣，程老師也一定很冷。所以，我又脫下衣服還給了程老師。“你這孩子，生著病還脫衣服，趕緊穿上。”老師又把衣服披在我身上，我用激動的目光望著她，又從心底說了聲：“老師，謝謝！”

“錦錦，你媽媽來了！”程老師說。“媽媽？”我轉身一看，真的是媽媽！一下子，我

撲進了她的懷中。媽媽把帶來的衣服披在我身上，把老師的衣服還給了她。“程老師，多虧了您呀！”“沒關係，快帶錦錦回家吧！”“那，程老師再見。”我向程老師揮揮手就合媽媽走了。

回家的路上，我非常感動。因為，我深深的體會到了老師對我的關心與愛護。我要再次對程老師說：“老師，您辛苦了！”

寫師生情的作文篇6

親愛的汶川災區小朋友：

你們還好嗎?

我知道，汶川發生了8.0級的大地震，這場空前絕後的災難，帶走了你們中一些人的親人，坍塌了你們的家園，或許，看到我這封信時，你們正在垂淚，正在傷心，那麼，請先讀完我這封信吧。

你們正在承受災難，很多人被深深的埋在在廢墟下，無法與我們聯絡、交流，但祖國母親沒有忘記你們，世界人民沒有忘記你們，我們更沒有忘記你們!我們是同胞啊!同胞

你們身處在水深火熱之中，但此刻身處700多公里以外的我們，心同樣處在水深火熱之中。它在為你們而焦慮，它在為你們而擔心，它在一遍遍地呼喚著你們，祖國母親也在一聲聲地呼喚你們，你們聽到了嗎?

你們知道嗎?我們與時間，與生死展開了殊死搏鬥：我們在不斷地加快救援速度，看看是時間快還是我們更快，我們能不能在最短的時間裡救出更多的人;我們在不斷地搶救在生死邊緣徘徊的人，看看是死神厲害還是我們更厲害，我們能不能從死神手中奪回一條條鮮活的生命!

這不是一聲一方有難，八方支援的呼籲可以訴盡的情誼，我們在用實際行動，用最真摯的援助之心拯救你們

於水火之中。

一個又一個鮮紅的募捐箱啊，承載了多少問候與關切!為了獻血而排成長龍等候的人們，只是期盼著能為你們盡一份自己的綿薄之力，這一刻，我們血脈相連!

一百多個小時的生命奇蹟，是我們堅持不懈的努力創造的。在災難面前，團結一心的中華兒女用熱血與信念譜寫了一曲生命的壯歌!

你們未來的路還很長，你們依然可以讀書，學習，正常生活。所以，你們一定要樂觀，堅強!

我們每個人都在努力，所以你們更不能放棄!或許你們失去了親人，或許你們失去了家園，但你們還有祖國啊，你們還有生命啊!如果你們的家人在天有靈，也一定會希望你們能過得很好。所以，為了你們自己，為了你們已故的親人，更為了讓我們這些素不相識的親人安心，你們不能放棄! 祝：

身體健康

萬事如意

此致

敬禮

x年x月

寫師生情的作文篇7

師生之間的關係難道只是“教”和“學”這種單一的關係嗎?答案是否定的。因為：“一日為師，終身為父。”

——題記

回家.老師

放學後，整個校園喧鬧了起來，清脆的下課鈴，同學們的歡呼聲，交織成為了一首放學交響學。我努力向外張望，但人群中卻沒看到父母的身影。深秋的天色變化很快，逐漸黯淡的太陽失去了中午時的活力，映照耀周圍的雲朵，我還報有希望，在學校門外來回地踱步。當月牙掛上樹梢，校園門口安靜得像個熟睡的孩子，我在校園門口找了個地方坐了下來，無助中多了些恐懼，可父母依然未出現。一陣急剎車聲音在我耳邊響起，抬起頭看到停在了我面前的正是王老師，他發現了在門口坐著的我。我把事情的來龍去脈告訴了老師，他聽後先與父母溝通，確定一時半會沒辦法來接我時，不容我分說，拍了拍電車後座說：“上車!”這樣近距離接觸老師，我拘謹地不敢出聲，只是緊緊地抓著後座。老師把我帶到了他的家裡先遞給我了一些小零食，又給我講笑話。我突然發現，往日認真嚴肅的老師竟然還有那麼開朗活潑的一面，我也不再拘束，和老師一起開懷大笑。離開老師家之前，我依依不捨地說了一聲“再見”。

奔跑.老師

記得有一次下課，我和同桌發生了一些小摩擦，兩個人吵了起來。同桌抓起一把塑料小刀，在我的手向下用力一滑，手臂頓時流下了鮮血，一滴，兩滴……周圍的同學見了連連驚叫。上課鈴聲正好響起，老師看到我的座位前圍滿疑惑地走了過來，見了我的傷勢，雙眉一皺，做了簡單的止血處理，快速安排好班級事務，拉起我的另一個手臂就往醫務室跑。一路上，我們都沒有停下腳步。到了醫務室，老師又悉心地用棉棒和碘伏為我的傷口消毒，一遍又一遍地問我:“疼嗎?”我咬咬牙，回答道:“不疼。”老師長舒了一口氣，那一顆懸著的心也終於放了下了。

叮嚀.老師

馬上就要步入更高的年級，暑假前一天，老師在門口拉住了向教室狂奔的我：“假期該有自己的打算，不能再這樣亂跑了……”。晚上回到家，我翻開考評手冊，上面寫滿了他對我的期望，我不禁回憶起我和老師幾年來的點點滴滴，當初期盼放假的心竟被一種感動盈滿心頭。

一日為師，終生為父。

寫師生情的作文篇8

煙花初綻的那一刻，你邁進了教室。只是與我們期待的不同，你沒有宣佈放假出去看煙花的訊息，而是將一疊薄薄的試卷放在講臺上。

“連元宵節都不放過。”我憤憤地想。全班一陣騷動，竊竊私語的聲音此起彼伏。那疊試卷在此刻看來，彷彿是一座山，不是放在講臺上，而是壓在我們無法平靜的心口。我直直地盯著你，我真不明白，你為什麼明知道我們的心情——早已醞釀了一天的好心情，卻還要如此這般不通人情。

我聽著外面沖天而上的煙火聲，彷彿看到那一團團絢麗綻放在深藍的天空，伴著一陣接著一陣的呼喊尖叫聲，我似乎已經融入了人群中。心裡再也平靜不下來，這種被壓抑的憤懣頃刻間轉變為對你的不滿，巨大的心理落差使我停下了筆，索性用耳朵欣賞外面？煙火。

無意間，我？起了頭，發現你坐在那裡，一動不動。我偷偷地將目光上移，卻望見你微側著身子，撇著頭盯著外面出神。我心裡又一陣不快，不許我們看，你自己還不是一樣想看？突然，我瞥見了你手上的手機，你用雙手緊緊地拿捏著的手機，彷彿很重。只見你不時地回過頭望一眼手機螢幕，每次眼睛裡都閃過一絲莫名的波動，又緩緩地將頭側過，直直地對著天空綻開的花朵。

我的心忽地咯噔了一下。我竟沒有想起，今天不也是你的元宵節嗎？你是不是在等家人的簡訊？我頃刻間想起，你的家鄉遠在千里之外，也許你望著團圓節的煙火，想？了吧？可是，怎麼不打個電話回去——而在這裡陪我們度過這寶貴的兩個小時？忽地，我心裡的堅冰融化了，牴觸的情緒變成了一種感動。

你在想什麼呢？我在心裡暗暗揣測，也許這外面的煙火不像你家鄉的那樣熟悉，你想念故鄉了吧？也許親人正在團聚，惟獨缺少你一個人。你還是那麼出神地望著，滿天絢麗璀璨的煙火，那裡究竟藏著什麼呢？也許是你對現在工作和生活的思考，也許是你對我們未來的殷切希望……