賣東西的心得6篇

優秀的心得體會，是我們對自己的成進步的見證，心得體會的寫作是可以讓自己的社會經驗得到記錄的，以下是本站小編精心為您推薦的賣東西的心得6篇，供大家參考。

賣東西的心得篇1

全文1657字，粗體部分610字，也獨立成篇，請同學們根據需要自行參考。

建議全文都看，可以開拓思路，體會怎麼把內容寫得多起來。

在我課桌的抽屜裡，常備有一個沙包，大多時候，我上課，它只是安安靜靜躺著睡大覺，待到下課鈴響起，老師前腳出教室的門，我們後腳就飛似地開拔到操場，那個時候，沙包就換了一幅面孔，肚子裡沙啦沙啦地響著，大概也在興奮著，因為我們馬上要開始進行激烈的丟沙包比賽。

丟沙包的夥伴，就是我們四人小組的全體成員。學習中，老師把前後左右兩兩相挨的四個人列為一組，就像綁一塊的螞蚱，互相間榮辱與共，因為每週會進行綜合表現得分排名，如果不幸成為最後一名，“獎勵”就是抄寫某篇課文。這是誰都不樂意的事，即使好學生也如此，當日作業還一大攤，累兮兮再加上額外的。所以我們只得精誠團結，同心同德地把那苦命的差事甩給其他組。

小組是標準的最佳搭配型，二男二女。組長孫欣怡，高個子，瘦而黑，學習好，連體育也好，是班上的運動員，在學校的跳遠和短跑比賽中還得過名次。說話快，凡事利索。我和她是同桌，相當默契了，瞟我一眼，就知道要幹什麼。我在抽屜裡一摸索，抓出沙包，拍拍前排兩位的肩膀，頭向外一揚，說了聲：“走！”趙錦程與劉一清應聲而起，我們一溜煙跑到操場上。

課間不過十分鐘，我們可得抓緊時間。如果說非要出來玩，也是孫欣怡的主意。她覺得緊張的一節課後，就該出來透透氣，換換腦子，這樣下堂課更有效率。為了小組的集體榮譽，為了每個人的學習進步，這樣一箭雙鵰的好事，大夥一拍即合，都樂意。有同學說我們貪玩，他們哪知道我們的心思，不能告訴他們，某種程度上說，其他小組都是我們的競爭對手，不把他們搞臭一個，結果只能是臭我們自己，所以天機不可洩漏。

操場上並沒有幾個人，一般的同學上上廁所，就鑽進教室聊閒天去了。微風輕輕地吹，陽光灑在身上，格外舒爽。我們早已輕車熟路，各自就位，立刻投入了戰鬥。我和孫欣怡一隊。

我把沙包甩給趙錦程，迅速倒退幾步，立在場地中央，警惕地注視著他。這小子鬼大，有時突然發難，打你個措手不及；有時膩膩歪歪，令人放鬆警惕，所以面對他，我們總是萬分小心，不敢大意。只見趙錦程託著沙包，輕鬆地在手掌間拋來拋去，他越是這樣的隨意，倒讓我和孫欣怡越發緊張。我倆半俯著身子，不知這第一擊要怎麼開始。突然趙錦程左腳向前一跨，整個身體向後傾斜，右臂曲著腦後，用力將沙包向我擲來。來勢太猛，我不敢冒失去接，只是一側身，躲過了過去。劉一清小跑兩步拾起沙包，半蹲著身子，手臂輕揚，把沙包順著地面滾了回去。

對於這套路，我們再熟悉不過了。因為她力氣小，擲不好很容易被我們接到，如果接住一次，相當於增加了一命，我們就可以多死一回。但沙包滾在地上，我們沒法接，更要命的是，沙包丟在哪裡，就可以從哪撿起來投，現在她把沙包滾到我們腳下，眼看趙錦程已經撲過來，我和孫欣怡撒腿後撤，嘴裡不由自主地“啊啊啊”瘋狂喊叫著，場面一下就緊張起來。

我們幾乎退無可退，再退就會過界，那樣也會算輸。這陣勢也容不得我們思量，只能瞎奔。趙錦程搶步上前抓起沙包，不假思索向我擲過來，距離太近，我根本看不清來路，只能下意識地彎腰亂躲，還好他有點太倉促，扔得根本不在範圍，我們長吁一口氣，算是暫時躲過一劫。等劉一清拾沙包的空閒時機，我和孫欣怡重新站好位，恢復了平靜，準備迎接新一輪的攻擊。

這次劉一清不打算故計重施，眼神定定地看著我，攥著沙包做著投的準備姿勢，彷彿在瞄準，也彷彿在蓄力，緊接著手一揚……誰知是個假動作，沙包並沒丟過來，倒把我嚇一跳。還沒等我們回過神來，只見她又猛然跳起，轉投孫欣怡。唉，組長太大意，被劉一清前面的動作矇混住了，稍稍一發愣，就被沙包丟到了，只得下場。

現在只剩我孤軍奮戰，實在有些心慌。孫欣怡站在場外倒一臉輕鬆，還不忘指手畫腳地發號施令：“呀，呀，快跑，快跑”，“唔，唔，轉身，轉身”，“看後面，看後面”。我那能顧上她說什麼，被那二人夾在中間一頓狂風暴雨似的攻擊，氣喘吁吁，大汗淋漓，狼狽不堪，左挪右閃，還是被拿下了。

上課鈴跟著我的下場而響起，我們奔回教室，笑咪咪地坐到座位上，勞逸結合的快樂，彷彿每一堂課都變得有趣味起來；沙包呢？又安詳躺在了抽屜的角落，在書香的氛圍裡做著歡愉的夢……

​所有圖片均來自網路，版權屬原作者。

賣東西的心得篇2

通過此次實習，讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西，彷彿自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了文祕工作應支援仔細認真的工作態度，要有一種平和的心態和不恥下問的精神，不管遇到什麼事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現。單位也培養了我的實際動手能力，增加了實際的操作經驗，對實際的文祕工作的有了一個新的開始，更好地為我們今後的工作積累經驗。

我知道工作是一項熱情的事業，並且要持之以恆的品質精神和吃苦耐勞的品質。我覺得重要的是在這段實習期間裡，我第一次真正的融入了社會，在實踐中瞭解社會掌握了一些與人交往的技能，並且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關係。利用這次難得的機會，也打開了視野，增長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎。

實習期間，我從末出現無故缺勤。我勤奮好學. 謙虛謹慎，認真聽取老同志的指導，對於別人提出的工作建議虛心聽取。並能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，並努力學到把學樣學到的知道應用到實際工作中，盡力做到理論和實際相結合的最佳狀態，培養了我執著的敬業精神和勤奮踏實的工作作風。也培養了我的耐心和素質。能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領導，工作認真負責,責任心強，能保質保量完成工作任務。並始終堅持一條原則：要麼不做，要做就要做最好。

為期2個月的實習結束了，我在2個月的實習中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，收益非淺.現在我對這2個月的實習做一個工作小結。

回想自己在這期間的工作情況，不盡如意。對此我思考過，學習經驗自然是一個因素，然而 更重要的是心態的轉變沒有做到位。現在發現了這個不足之處，應該還算是及時吧，因為我明白了何謂工作。在接下來的日子裡，我會朝這個方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點”抹掉。感謝老師們在這段時間裡對我的指導和教誨，我從中受益非淺。

本次實習使我第一次親身感受了所學知識與實際的應用，理論與實際的相結合，讓我們大開 眼界，也算是對以前所學知識的一個初審吧!這次生產實習對於我們以後學習、找工作也真是受益菲淺。在短短的一個星期中，讓我們初步讓理性回到感性的重新認識，也讓我們初步的認識了這個社會，對於以後做人所應把握的方向也有所啟發。

我會把這此實習作為我人生的起點，在以後的工作學習中不斷要求自己，完善自己，讓自己做的更好。

賣東西的心得篇3

活動目標：

1、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主，並瞭解找失主的方法。

2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。

活動準備：

動物頭飾 情景表演

活動過程：

(一)開始部分

1、引起興趣，引出課題。

師:今天，老師要來變個魔術，你們想看嗎?

(二)基本部分:

1、情景表演，讓幼兒瞭解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以後高興的心情。

提問：(1)小貓丟了什麼?心裡怎麼樣?(著急、難過)

(2)誰撿到了帽子?(小兔)

(3)小兔撿到了帽子是怎麼做的?(他說了什麼?)

集體練習:請問，這是你丟的帽子嗎?

小結:把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這麼高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人。

2、討論，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

(1)小朋友有沒有無過東西?丟過什麼?心裡怎樣?

(2)你丟了東西，別人拾了還給你，你心裡怎樣?

(3)你有沒有拾到過別人的東西?你是怎麼做的?心裡怎麼樣?"出自:屈;老.師"

3、情景表演，激發幼兒幫助小動物的動機，使他們體驗到幫助了別人會很快樂。

師:看看又發生了什麼事，小動物們為什麼難過?(看見他們難過，小朋友你們心裡怎麼樣?

(1)提問:小動物們這麼難過?它們丟了東西心裡怎樣?看見他們難過你的心裡怎樣?那怎麼辦呢?我們一起幫助他們(請問，剛才你們在哪裡玩的?)我們到走廊裡、樓梯口、午睡室去看一看，如果發現地上有東西就怎麼辦?

(2)幼兒幫助小動物們找東西，(拾起來，拾起來以後怎麼做呢?問問撿到東西后怎麼說?請問這是你丟的東西嗎?

(3)幼兒找東西

(4)師:剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心裡怎樣?(做一做高興的樣子，笑一笑)

(5)提問:剛才你撿到了什麼東西?是怎樣還給丟東西的人的，說了什麼話?

4、幼兒討論1)拾到了東西為什麼要還給別人?

(a)人家會難過，會著急。

(b)不是自己的東西不能拿。

(2)(表揚自己)

討論:找不到失主的東西該怎麼辦呢?

(三)結束:

總結，今天我們小朋友幫助了小動物找東西，還給了他們，心裡非常高興，以後我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。

活動延伸：

在日常生活中有幼兒撿到東西后引導他自己找失主或幫助他一起找失主，並給予鼓勵表揚。

活動反思：

我認為幼兒良好行為習慣的養成貫穿於幼兒日常生活的方方面面，與幼兒各方面的發展有著緊密的聯絡。幼兒行為習慣的培養是每一位幼教工作者義不容辭的責任。正如教育家陶行知先生所說，“教育就是培養生活習慣”。良好生活習慣的培養，重點是從日常生活中的瑣事、小事做起。所以，我們應該把行為習慣的培養用遊戲或集體活動的形式體現出來，這樣才能使幼兒不斷進步，為幼兒今後的人生道路奠定堅實的基礎。

賣東西的心得篇4

社會實踐對大學生來說是一個鍛鍊的過程，是一個大學生處理問題的能力不斷提升的過程，因此首先要明確對待社會實踐的態度：我們要能吃苦，認真踏實。同時對待結果，我們應有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功作為自己的目標和追求。

在實踐的過程中大學生可以更好的運用理論知識，做到理論和實踐的結合，同時深入外地調研，還可以拓寬知識面、開闊眼界、瞭解當地的社會經濟發展以及與我隊調研主題相關的農民工權益的保障和實現問題，讓我們能更好地接觸社會、瞭解社會、融入社會。除此之外，這次的社會實踐還讓我學會了樹立了濃厚的團隊協作意識，認識了更多的朋友。 在天津考察的一些農民工大都是在此短暫居住，打工時間較短，是背井離鄉來到此地，而孩子們都在農村老家成了留守兒童。部分農民工反應工資發放不及時，農民工並沒有享受到保險的權益以及每年過年回去買火車票極其地困難，並且還經常買到的是沒有座位的票。還有最為重要的一點是農民工在當地會收到本地人的一些排擠和嘲諷，這也給農民工的心理帶來了巨大的傷害。這種.種都表明：天津農民工權益問題的保障迫在眉睫，需要政府的大力支援和社會輿論的積極引導。關注農民工權益，關注留守兒童。

希望社會上的人都能用自己小小掌心的溫度來驅趕農民工世界的冷漠，讓社會更溫暖，讓我們的明天更美好。 在這次寒假社會實踐中，我懂得了理論與實踐結合的重要性，獲益良多，這對我今後的生活和學習都有很大程度的啟發。這次的實踐只是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。

賣東西的心得篇5

如果提前瞭解了你所要面對的人生，你是否還會有勇氣前來?”

100年清華史，四代清華學子，四種不同的熱血青春，《無問西東》講述了不同時代的四代青年的故事。

無問，不要問。西東，方向。

主角之一吳嶺瀾是一名文科成績極佳而理科成績卻總是不及格的理科生，他之所以選擇理科是因為優秀的學生都選擇理科，他陷入了迷茫，每天遊離於同學之外，一人思考著，是要遵循自己的內心，還是，跟隨主流?沈光耀出身富裕家庭，是家中獨子，不愁吃穿，但卻有著一個做飛行員的夢想，奈何其母親不辭跋山涉水帶著家規勸他，不要去。是該遵從家規，還是，堅定自己報國的信念?陳鵬是清華大學高材生，王敏佳陳鵬和他是高中同學，王敏佳被誣陷為與其恩師偷情，作為“同謀”的李想為了自己的利益而沒有站出來澄清，導致王敏佳被活活打的沒氣。李想面對的，是誠實、友情與夢想的鬥爭。所幸陳鵬趕來，不知是感動了天還是一個悲傷的靈魂喚醒了一個絕望的靈魂，王敏佳奇蹟般的活過來了。而他們之後面對的，是如洶湧浪潮瘋狂襲來的惡意，這份愛情是否還能在晃動中堅定。張果果是公司的上層，為了一個奶粉專案，與一家剛生了四胞胎姐妹的家庭產生聯絡，而他卻被上司算計，自己被捲入了商場的爾虞我詐，四胞胎家庭在北京的生活，也似乎，全由他負責了。他被陰謀算 計，過來人教他，還擊回去。他似乎被四胞胎家庭賴上，過來人教他，儘早擺脫。他該做社會渾水中那個遊刃有餘的“成功者”，還是堅定內心的善良?

而他們四個，都做到了，無問西東。吳嶺瀾最終堅定了自己的方向，成為一名老師。沈光耀在矛盾中毅然決然的成為了飛行員，儘管最終沒能回來，可也是帶著信念，犧牲在了奉獻中。陳鵬沒有放棄王敏佳，雖然陳鵬在遠方做研究，但也會給王敏佳寄來一盒一盒的雪花膏，而王敏佳，在失去了自己擁有的一切後，也堅定了要永遠和陳鵬並肩同行的信念。張果果在憤怒與無奈中，仍然決定，承擔撫養四胞胎家庭的重責。在面對難以抉擇的矛盾時，我們該怎麼做?如果讓你瞭解了你所要面對的人生，你是否還有勇氣前來?

吳嶺瀾告訴我們，瞭解真實的自我。

沈光耀告訴我們，堅定自己的初心。

王敏佳陳鵬告訴我們，即使眼前萬般刁難，也不要放棄，握緊身邊人的手，走下去。

張果果告訴我們，舉世皆濁，我仍要，堅定本真的內心。

這世界太繁雜，這人生的路，太漫長，對於那些未知，對於那些難以抉擇，我們只需要進入自己的內心，不要問那些方向，讓內心告訴自己，我該怎樣，堅定自己的本心，守護自己認為正確的東西。只有做真實的我，才會是無悔的我，才算得上，認真的活了。所以放手去做吧，立德立言，無問西東。

賣東西的心得篇6

放假，對於我們來說，都是非常值得去期待的事情，可以玩，可以放鬆，不用上課，也沒有學校那些制度來管你，可以說非常的自由，不過這次的寒假，我沒有像以前那樣只顧著玩了，而是決定去做社會的實踐，通過實踐來了解下社會，我也是在這次的實踐之中有挺多的收穫，知道自己和真正的職場人士還是有挺大的差距，並且也是知道在社會上工作並不是那麼的容易，對於這次的實踐我也是有一些感悟和心得。

這次實踐我是選擇了在服裝店做銷售的工作，我也是對服裝這塊有很多的瞭解，而且也是在大學設計過服裝，但是真的做銷售卻是從來沒有過的，通過這次的工作，我也是知道，原來我們設計人員眼中覺得漂亮的衣服，可能在普通人的審美里，或者在購買時候的選擇可能不是那麼的值得去購買，除了有價格的因素，也是有很多實用性的原因，像我們設計很多時候考慮的是這件衣服的美觀性，而很多時候沒有考慮到它的成本，材質，是否真的合適普通人日常的穿著，而這次銷售之中也是讓我更加的懂得，做好設計，不是好看的就行，那樣的可能只是個花架子，只有真正實用，消費者才真的會去買單。

在銷售之中，我也是知道，不但是要對服裝有了解，對於消費者的一個心理也是必須要有了解的，才能更好的把銷售給做好，讓客戶來買單，一件衣服，材質什麼，穿著效果再好，如果客戶的需求沒有那麼多，或者預算本來就不合適的話，你怎麼說，客戶也是不會買單的，所以也是在銷售之中讓我明白，只有清楚了客戶的需求，那麼才好去推薦，像有些客戶就喜歡純棉的，如果是其他的材質，你說得再好，他也是不會理睬的，只有你把純棉型別的推薦給客戶，客戶才會真的買單。而對客戶心理的瞭解也是我之前並未有接觸過的，通過銷售讓我明白，瞭解客戶的一個需求，才能是真的去把工作給做好。

通過這次的實踐，也是對於我的設計有了更多的一個瞭解，我更加的明白想要做好設計，不但只是圖紙上的漂亮，而且也是需要更多的去了解市場，瞭解客戶群體，知道真正的需求是什麼才行，我在學校要學習的東西也是還有很多，在今後也是要多去涉獵，才能把我的專業學的更好。