精選有關《我要做好孩子》讀後感範文三篇
讀後感的寫法有很多,我們都要善於靈活掌握,一篇優秀的讀後感是建立在認真閱讀的基礎之上的,你有認真讀原著嗎?下面是本站小編整理的精選有關《我要做好孩子》讀後感範文三篇,一起來看看吧。
《我要做好孩子》讀後感1一本經典的書,能給予我們幫助,開啟我們的心靈,在我們的心裡播下知識的種子。今天,我就讀到了這樣的一本書。
這本書叫做《我要做好孩子》,看到書名,我們都會覺得,所謂好孩子,就是聽話、成績好的乖小孩。可書中的主人公——金鈴,卻向我們展示了做好孩子的另外一種方式。
金鈴是個國小六年級的學生,是一個學習成績中等,但善良、正直,能寫得一手好作文的女孩子。她為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”,作了種種努力,併為保留心中那一份天真、純潔,也和家長、老師作了許多“抗爭”。
她善良,把一個和自己素不相識的女孩當成親妹妹看待;她正直,敢把副班長做過的一切壞事抖落出來;她孝順,知道體諒父母的難處,努力讓自己成為一個好孩子,完成他們的心願。這一切都告訴了我們,好孩子不是通過成績來衡量的,金鈴如金子般發光的優點,足以證明,她就是好孩子!
書中有兩句話,讓我備為感動。一句是“好孩子的內涵太豐富,它不全是100分組成的”。是啊,怎麼能通過成績的好壞,分數的高低去直接評判一個人的內涵呢?只有品性好,才是真正的好孩子。第二句是在整本書的最後,在金鈴進入考場,準備會考的時候,媽媽趙卉紫所說。“跑啊,孩子,衝刺啊!”,這句話中滿含著卉紫對金鈴的期望,對金鈴的信任啊!她堅信,自己的女兒是最棒的!
讀了這本書後,我知道了,要成功,就必須付出自己的努力和汗水;想要成為一個好孩子,品性好是必要的前提。我要做個好孩子!
《我要做好孩子》讀後感2拿到書,“我要做好孩子”這幾個大字便映入了我的眼簾。我好奇了:“我”為什麼要做好孩子?帶著這種疑問與好奇,不看不知道,一看就被這豐富的詞彙,精彩的片段,樸實的語言,我被它深深的吸引了。
這本書講述了一個女孩兒叫金鈴,金鈴是個爭強好勝的孩子,因為有一次在張靈靈家補課時,胡梅等好學生打鬧起來,損壞了一些傢俱,“目擊證人”於胖兒因為他們是好學生,不敢得罪,便將責任推在金鈴和尚海身上,張靈靈要求賠錢。金鈴氣不過,想要做一個同學,老師,家長心中公認的好孩子。她一刻也不敢懈怠,想“好孩子”這個目標直奔而去,似乎達到了目標,但金鈴還對自己不滿意,更努力的向目標前進。她認為,好孩子就是好學生,可是,真的如此嗎?
文中舉了個列子,說明了“好學生”和“好孩子”沒有任何關聯。
志偉同學聰明,成績好,是個標準的好學生,可是,他犯下過許多錯誤——幫助同學需要收錢,黑板上佈置作業,他抄完了,就故意擦黑板,把作業題擦一半,讓後抄的同學做不全作業……做出這種行為的肯定不是好孩子。
我們現實中也有許多現成的列子:好學生冷酷無情,仗著自己成績好而肆意妄為,欺負弱小的同學。好孩子的基礎都達不到。
要做好孩子,首先要達到善良,樂於助人,聽話,能為父母分擔……
我要做好孩子!
《我要做好孩子》讀後感3寒假裡媽媽幫我買了一本課外書《我要做個好孩子》,這本書寫的是一個叫金鈴的女孩子,和她的爸爸、媽媽還有老師演繹的一段精彩故事。
金鈴是國小六年級的學生,該小升中考試了,媽媽為她的學習成績以及對學習的態度做了一系列的努力,終於熬到了考試那天,別的孩子一一進了校門,金鈴也進了校門,和往常一樣家長們被攔在了校門外,看著遠去孩子的背影,媽媽在心裡默默地鼓勵道:衝刺吧!孩子,加油!
讀了這本書,我覺得國小生不應該馬馬虎虎的聽課,應該把老師“喂”的“東西”都“吃”到肚子裡,那樣考試時才不會像金鈴那樣老得80多分。金玲的父母為了她付出了許多的心血,金鈴也懂得了父母的辛苦,作為孩子我覺得應該懂得報答父母,應該懷有一顆感恩的心。
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