給孩子的書讀後感優秀8篇

讀後感可以是一次文學的體驗，它讓我們更加深入地理解文學作品的內涵，寫讀後感可以激發我們對文學的興趣，讓我們更願意去探索不同型別的文學作品，下面是本站小編為您分享的給孩子的書讀後感優秀8篇，感謝您的參閱。

給孩子的書讀後感篇1

笑，是降血壓的祕方。笑，是促進消化的祕方。笑，是抵抗癌細胞能力增強的祕方，是長壽的祕方……人與動物的區別，就在於——人會笑，所以想必，在這個世界上，是沒有不會笑的人。然而這個暑假，在德國打開了幻想主義大門的詹姆斯·克魯斯告訴了我，這個世界上也有不會笑的人——蒂姆。

蒂姆是個從小失去母親的孩子，父親再娶後，他經常受到繼母的虐待，這令他的生活分外壓抑，只有星期天由爸爸陪著上賽馬場時才感到快樂。不幸的是，他的爸爸不久在建築工地上被木板砸死了，他也從此失去了唯一的溫暖和安慰。之後，每當他委屈煩悶的時候，就去賽馬場散心，重溫和父親在一起的快樂時光。

值得欣慰的是蒂姆雖然過的很悲慘，卻擁有著世界上獨一無二的笑。

可是一次，當蒂姆又來到賽馬場時，他在那兒遇見了一個神祕的老頭勒菲特，老頭以“讓蒂姆逢賭必贏”為條件，想要換取蒂姆的笑，年幼的蒂姆因為覺得生活中沒有多少值得笑的東西，於是便答應了他。可是蒂姆卻不知道自己犯下了一個大錯，為了金錢而失去了人最重要的，也是人區別於動物的最基本的東西——笑。

從此蒂姆失去了他的笑，換來了巨大的財富，所以在家中的地位也相應提高，過著與以前相比是天壤之別的生活，並且蒂姆還認識了很多朋友，但是他卻不能和朋友們分享快樂——因為他不會笑。

我不禁感到疑惑。蒂姆為什麼會跟老頭做這筆交易呢？——因為貧窮。書中有這麼一段話：“要是我有很多很多的錢，我就租一套很大很大的住房，裡面有我自己的房間，埃爾溫每天都能從我這裡拿到零用錢，繼母也可以想買什麼就買什麼。”正因為貧窮，正因為這種想法的存在，蒂姆因一時的貪念把自己的笑賣給了老頭……

然而，更值得欣慰的是，最終在飽嘗生活中沒有笑的痛苦與無奈中的蒂姆，意識到了笑的重要性。他沒有再在金錢面前沉，迷決心贖回自己的笑。在朋友們的幫助下，歷盡艱辛，通過和神祕老頭的較量，丟棄用自己的笑換來的巨大財富——只為再次擁有自己的笑……最終蒂姆和朋友們戰勝了老頭，奪回“出賣了的笑”。

雖然經歷種種的生活不幸，“他才仍是個快活的孩子，沒有失去他的笑，那可是一種發自肺俯的笑聲，笑到最後打起嗝來”……

一個多麼發人深省的故事——《出賣笑的孩子》，讓我明白快樂是不能用金錢來衡量的，不要為了一些不必要的，而失去了自己最寶貴的。人生中不是擁有財富就等於擁有了一切……

其實，對於我們每個人來說，不僅僅是“笑”，人的任何一種情感、表情都是最寶貴的，缺一不可。

給孩子的書讀後感篇2

這本書是由楊紅櫻撰寫的，明天出版社出版。

馬小跳的表妹杜真子有一隻貓，他會笑呢！這本書主要講了孩子們很喜歡西瓜小丑的馬戲表演，可是很不幸的是西瓜小丑的老闆改變了馬戲，從此西瓜小丑就再也沒有出現過，一個個孩子陷入了絕望中。馬戲團的老闆說馬戲應該是關於藝術的，因此每個家長都不希望孩子落後，於是家長們每天都要帶孩子準時來看這個藝術節目。但是經過萬年龜、笑貓、笑貓的幾個孩子、黑旋風、黑旋風的孩子和西瓜小丑自己的努力讓孩子們在祕密樂園裡快快樂樂的玩耍著。

其中我最喜歡最後一章的兩句話：只屬於孩子們的祕密樂園就在這楠木林裡，可我進不去。雖然我想象不出孩子們的祕密樂園是什麼樣子的，但我能肯定，那裡面有孩子們最想要的快樂和夢想。從這裡我能看出祕密樂園只屬於孩子，家長們是進不去的，這樣孩子們就會擁有快樂，再也不會被家長們打擾了。

這個故事讓我想到了一個非常相像的例子，有一些家長總是為了自己的孩子什麼都比別人的厲害，結果讓自己的孩子越來越痛苦。這些家長永遠都不會懂自己孩子心裡想的什麼，永遠不會知道怎樣跟孩子溝通，永遠不會了解孩子，永遠不會讓自己的孩子快樂。

給孩子的書讀後感篇3

去年寒假，爸爸給我買了一本書，名字叫《一百個中國孩子的夢》，我對這本書愛不釋手。

這本書主要講述了100箇中國孩子，四歲到十五歲不同年齡不同的夢。我覺得四歲的夢是可笑的；五歲的夢是天真的；六歲的夢是有趣的；七歲的夢是古怪的；八歲的夢是美妙的；九歲的夢是華麗的；十歲的夢是開放的；十一歲的夢是嚮往的；十二歲的夢是幻想的；十三歲的夢是無邊的；十四歲的夢是童話的；十五歲的夢是成熟的。

這本書裡的孩子，他們年齡不同，民族各異，在書中，每個孩子都是主角。他們的夢各種各樣，五彩繽紛。這些夢，有明朗的、神祕的、活潑的、凝重的、甜美的、清亮的、辛酸的、陰鬱的......

我在這本書中看到一個夢，也是我最感興趣的一個夢，題目叫《抓“死”》，內容是一個叫楊波的男孩的音樂老師為了救一個即將被車撞的小朋友，失去了生命。楊波很傷心，他下定決心，要把老師救回來。經過千辛萬苦，終於把老師救了回來。

這本書的作者董巨集猷曾經說："《一箇中國孩子的夢》這本書巨集觀的反應了中國孩子的狀態，人生意識，深層心理的長篇小說；一部以夢幻為雙翼、更充分更自由地展示中國孩子的長篇小說。"這本書可以很充分的瞭解中國孩子的心靈空間。

讀了這本書，我明白了童年的夢雖然有些是虛幻的，不管是快樂，還是悲傷的，都是美好的回憶。

給孩子的書讀後感篇4

放假前，許老師要求我們每個人在暑假裡要讀一本好書，我選擇了一本《能聞出孩子味的烏龜》。我是被這個書名深深吸引的，它讓我無限遐想，孩子味到底是什麼味兒呢？

讀了這本書我才知道，原來孩子味指的是童心。有童心的孩子才會有一個真正快樂的童年，有童心的孩子眼裡的世界都是單純的。書中的馬小跳和他的幾個小夥伴就是這樣有十足的“孩子味”的孩子。

有一隻千萬年的烏龜活在世上，他只能在有孩子味的地方生活才不會變老。而現在孩子味越來越少了。烏龜聞著氣味找到了馬小跳、唐飛他們的祕密山洞。在大雨滂沱的.深夜，一路聞著孩子味兒的烏龜來到馬小跳的家的時候，正好馬小跳的爸媽去海島度他們的結婚紀念日去了。馬小跳一個人在家，他的表妹杜真子和她媽媽來與他做伴。杜真子的媽媽給他倆每天6個小時睡覺時間，3個小時的吃飯時間，其餘的就是寫作業看書，並準備了一箱子書讓他們讀。烏龜看到了這一切，把自己存放在肚子裡一千年的一口氣吐出來，杜真子的媽媽的嘴就腫起來了。烏龜說：“只要杜真子的媽媽來到馬小跳家，她的嘴就會腫起來，離開他家的時候嘴就會好。”這樣，杜真子的媽媽就沒辦法再來安排他們的學習計劃了。

有一天，馬小跳醒來發現烏龜不見了，他們找了一天也沒找到烏龜。第二天早上，烏龜自己回來了。又有一天，馬小跳、唐飛、張達、毛超他們要進行一次祕密行動，杜真子的笑貓問烏龜能不能找到馬小跳他們？烏龜說“他們身上有一股濃濃的孩子味兒，他們走到那我也可以找到他們。”

給孩子的書讀後感篇5

在期末考試後一天，我去買了兩本書，其中一本是笑貓日記系列的《從外星球來的孩子》。

這本書主要是講笑貓共有三隻小貓，分別是胖頭、二丫和三寶。其中，二丫和三寶都找到了自己要做的事，只有胖頭整天無所事事。於是笑貓帶著胖頭去了“寵物特技學校”在這裡，胖頭學習了鋼琴，雖然自己被校長認作一隻“超重”、“反應遲鈍”、“動作不協調”、“對音樂沒感覺”的小貓，但是經過它的努力、堅持，它成功了，並且，還學會了笑，把有孤獨症（自閉症）的一個孩子給變成了正常的孩子。

讀了這個故事，我不禁想：胖頭這樣毫無天賦都能堅持自己的夢想，並學會鋼琴，我比胖頭好，為什麼不能加油呢？我有許多興趣愛好，每天都要接觸它們，有時我也會沮喪，有時我也會自豪，可是我像胖頭一樣，並沒有放棄，而是堅持自己的夢想。

世界上是沒有天才的，他們都是靠自己的努力與堅持，才能換得如此的智慧！

例如牛頓：牛頓經常被列入差等生的行列。雖然人們非常關心、同情這個可憐的孩子，可是，同學們卻常常歧視他，有的甚至還欺負他。牛頓在學校裡不知聽了多少譏諷的話語，也不知捱了多少次同學的拳打。同學們還給牛頓起了一個綽號：呆子！一些調皮的孩子常常拿他開玩笑，搞惡作劇。牛頓的那種孤獨內向的性格本來是個缺點，但是和對大自然無限熱愛的天性結合起來，缺點變成了優點——他總有一種探究自然奧祕的慾望。14歲的時候，媽媽打算讓牛頓輟學在家幫助維持生計。可是，熱愛鑽研的牛頓並沒有把心思放在務農上，他無時無刻不在思考自己的問題。他每天都心不在焉的幹活，以致於鬧出許多笑話。有一次，雨下得很大，可是，牛頓卻在暴風雨中跳來跳去，每跳一次，在落地的地方做上記號。原來，他是在測風力！

我十分佩服牛頓，他不怕任何困難，一生為世界人民服務，我想：天才果然是由99%的汗水和1%的靈感組成的呀！

給孩子的書讀後感篇6

在這大千世界裡，孩子們遍佈世界的每一個角落，可擁有“孩子味兒”的孩子又有多少個呢？“孩子味兒”，很多人都以為是孩子身上的味道，那可就錯了！孩子味兒用一個字來形容純。調皮、天真、活潑、大方、好奇心強、有責任心、樂於助人，這就是孩子，真正的孩子。

“笑貓日記”系列中的《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書講的是這樣的：笑貓與老鼠進餐時，發現了一張“餐桌”---一隻背上刻有甲骨文，能聞出孩子味兒的萬年烏龜！烏龜說馬小跳是很有孩子味兒的，還有他的還朋友也是真正的孩子。烏龜還說，只要在有孩子味兒的地方，童心就會永遠不老，人也不會老，可是現在有孩子味兒的孩子已經很少很少。烏龜從千里之外聞到了濃濃的孩子味兒，就千里迢迢的趕出來了。他們看到許多家長總是逼孩子上補習班、做堆積如山的家庭作業……

讀完了這本書，我不由自主地想起來一個故事：一個可愛天真的女孩，她本來是很快樂的，但是她的家長不讓她讀課外書，星期天做無數作業，不讓她製作自己喜歡的手工，給她請補習老師……簡直成了學習的機器，到上了七年級的一天，這個痛苦可憐的女孩留下一封信並從十幾層高樓跳下來自盡！她真是生不如死啊！

難道那些家長們沒想過，如果你是一個孩子，被家長無情地關在家裡學習，像關在籠子裡的鳥一樣，本該在天空中快樂地飛翔啊，可被關在籠子裡。如果是你，你能忍受嗎？我堅信你們的回答肯定是：不！可是那些家長怎麼就不能將心比心！他們以愛的名義，常常會以“一切都是為了孩子好”為藉口，肆無忌憚地去傷害孩子，讓世界上的孩子味兒越來越少，孩子們失去了能使人活得久的孩子味兒，這些自以為是的大人啊！

作為一個孩子，我們明白，父母這麼做，是對孩子適得其反，如果再這樣下去的話，有孩子味兒的孩子將會越來越少，孩子們活潑還奇，富於想象的天性將被“愛心殺手”扼殺殆盡，這是多麼可怕呀！

給孩子的書讀後感篇7

?誰拿走了孩子的幸福》這本書還真是讓人愛不釋手，書中介紹了作者的一套獨特而新穎的教育方法，是作者李躍兒老師經過二十二年的摸索的經驗結晶。讀後，我被書中的故事感動著，我被書中的情感感染著，我被書中的思想教育著，我被書中那濃得不能化解的愛融化著。到底誰拿走了孩子的幸福？我覺得我也是"凶手"之一。

反思一下自己吧！總是心裡想著要把學生們看成自己的孩子一樣，對待他們要寬容、大度、理解、尊重，想和他們成為無話不談的好朋友，可是一遇到事就心口不一，特別是一些問題學生不認真完成作業或是上課不聽話，再或者不遵守紀律時，我總不能靜下心來和他們交談。一個產品報廢了還可以重做，一個人的一生是不能經歷這樣的過程的。我應該把幸福還給孩子們，不能因為我的一句話而使孩子們的心靈受到傷害，將來成為一個"廢品"。要時刻用愛心關注孩子們的成長。這讓我想到，要做一個合格的菜農，首先，要給菜苗生長空間：其次，在菜苗需要他的時候就一定要出現在它的面前。在關注與放手之間把握分寸，這就是種菜的祕密，也是教育的祕密還給孩子本應有的幸福，呵護與珍愛幸福童年，實在是教育的根本職責。教育的難點不在於有沒有現成的方法，而是在眾多的方法中選擇出"只適合"自己孩子的方法。這就需要教育的智慧。古人講：藥無貴賤，醫病者良；法無高下，契機者貴，說的就是這樣的意思。

李躍兒提出自己的觀點就是"孩子是腳、教育是鞋"，教育者是造鞋人，只有他們瞭解了孩子腳的大小、形狀、特點，造出合適的鞋，孩子才會感到幸福。

給孩子的書讀後感篇8

我十分喜歡楊紅櫻老師的《笑貓日記》系列讀物，特別是看過《孩子們的祕密樂園》感覺更是不一樣。

楊老師筆下的文字宛如一首首優雅的小曲，悅耳動聽，又如同一股股甘甜的泉水，汩汩的流進了我的心田，象一縷縷春風，讓我新潮澎湃。她讓一隻貓講述那麼動聽的故事，有喜悅，也有悲傷；有希望也有失望……

我對《孩子們的祕密樂園》一書愛不釋手，常常一看就是半天。故事中的笑貓、球球老老鼠、萬年龜、西瓜小丑、小白……經常來到我的夢境中。我也想和杜真子一樣，穿著紅方格的超短裙，去翠湖公園的楠木林裡遊玩，去探索兒童樂園裡的奧祕。

翠湖公園裡藏著許多隻有孩子們的才能知道的祕密。那是春節的一天，一個馬戲團來到了翠湖公園，這個沉寂的冬天終於熱鬧了，可是馬戲團裡沒有動物明星，沒有空中飛人。親愛的西瓜小丑不能登臺表演，所有的節目都讓孩子們很是失望，。不久在笑貓和萬年龜的幫助下西瓜小丑成立了一個酷及的馬班。身穿綠底黑條的西瓜小丑一登場就引得孩子們尖叫，給大家帶來了無比的歡樂；一頭靈魂出竅的豬——黑旋風，被萬年龜帶到了馬戲場出盡了風頭；二丫表演了空中飛貓，三寶和球球老老鼠表演了戲球、胖頭和球球老老鼠表演了蹬球。綠鸚鵡還唱了世界名曲，菲娜和小白還跳了優美的華爾茲……這裡一切都是新奇的，從此這裡成了孩子們的祕密樂園。

楊阿姨居然以一隻貓的口氣，寫出了一本本有趣的書，真是了不起。我一定向您學習，認真讀書，也能寫出一本本讓小朋友喜歡的書，那該是多好的事情呀！