生活萬花筒作文六年級3篇 生活中的萬花筒：五彩斑斕的情景與感受

“生活萬花筒作文六年級”是一個充滿啟發性與趣味性的作文活動。通過主題不設限、形式多樣的作文題目，激發孩子們的想象力和創作力，幫助他們拓展閱讀素材和表達方式，同時也培養了他們的獨立思考和寫作能力。

第1篇

生活就像一個萬花筒，它絢麗多彩，讓人難以忘懷。記得那次吃棉花糖，是我生活中很甜的一個畫面。

那天，我和媽媽正在南塘老街散步。媽媽給我買了一根棉花糖吃。那根棉花糖是淡粉色的，插在棒子上，就像天空中一朵被採摘下來的雲，軟棉棉的。你仔細看的話，就會發現這朵棉花糖像蠶絲一樣，是被一根根纏上去的，很像一個超級大的蠶繭。

我舔了一下棉花糖，感覺它縮小了一口，一股甜甜的味道融化在口中，一會兒甜味就沒了。又舔了一下，棉花糖有了一個大缺口，甜味兒流進了我的喉嚨，有溜進我的血液，我覺得全身都是甜味兒，連大腦也甜了，心裡頓時變得十分開心。我又大口大口地咬起來，捨不得把嘴巴中的棉花糖嚥下去。但是，它卻在我的嘴裡慢慢化開，流進了我的心田，我渾身上下都有棉花糖的甜甜的味道，這感覺太舒服了！

不知不覺，棉花糖就被我幹掉了，我仿拂覺得自己爬進了棉花糖的世界，任意在它們身上蹦蹦跳跳的，再躺在棉花糖上，想吃就吃上一口，這個棉花糖的世界，真甜！突然，一個聲音打斷了我的想象，“回家了，萱萱！”原來是媽媽在叫我。多希望能在棉花糖上再躺一躺呀！

第2篇

我坐在沙發上，津津有味地看起了《熊出沒》這部動畫片。誰知，半路殺出一隻攔路虎——媽媽，她一把奪過遙控器，調到了電視劇頻道，對我說：“兒子，這部電視劇可精彩了，讓媽媽看一會兒。”我說：“那怎麼行？《熊出沒》也是我最愛看的動畫片哪！”於是，我們便開始了脣槍舌劍。

這時爸爸趁我們不注意，偷偷換了頻道，看起了《動物世界》。我和媽媽聽到聲音，便看向電視。媽媽一把搶走了爸爸手中的遙控器，理直氣壯地說：“要看《動物世界》，明天看重播，幹嘛現在過來湊熱鬧？”爸爸也不敢示弱，說：“動物，就要看‘新鮮’的，倒是電視劇，少看一集又何妨？”

我一看這情形。不好！我也要“參戰”，便來到爸爸媽媽跟前說道：“你們就不能考慮一下兒子嗎？好不容易有個假期，卻放鬆不了一天。”爸爸和媽媽一聽，覺得有道理，爸爸便開口說：“媳婦和兒子優先，你們母子倆先看吧。”媽媽撓了撓頭，不好意思地說：“一個大人怎麼能跟一個小孩爭呢，兒子，你先看吧。”我得意洋洋地說：“謝謝你們，那我就不客氣啦！”說完，我便又換回了原來的頻道。

第3篇

生活，就像一個萬花筒，五彩繽紛；又想一幕幕精彩的電影，時時呈現在我們的眼前，有聲有色。組成一個個精彩的小鏡頭。

在生活中，每個人都缺不了讀書。俗話說得好“讀書使人進步”！想要讀書，圖書館當然是一個最好的地方了。清晨圖書館開門了，人們爭先恐後地擠進去，他們都想獲得許多的知識，讓自己比別人強。不一會兒，寬敞的圖書館便摩肩擦踵。只見圖書館的書架上擺著不同類別的書籍，理所當然就可以獲得不一樣得知識。人們各自拿起自己喜歡的書，安靜的坐在書桌前，認認真真地看著，手裡還拿著筆邊做筆記；有些人津津有味地看著，不時還吱吱地笑；有的人拿起書，坐在書桌前，看著書，心裡像吃了蜜一樣甜；有的人走向書架前挑選自己所需要的書籍；有的人那一雙雙炯炯有神的眼睛都各自盯上了手中的目標。頓時，喧鬧的圖書館漸漸安靜了下來。人們都盡情地汲取書中的知識。瞧，那位老奶奶戴起老花鏡，也目不轉睛地看著手中的書，嘴角還帶著一絲絲微笑；一個小女孩拿起書，也全神貫注地看起來，看著她那吃力的樣子，好像有些字不認識，但還是看得專心致志。

人們完全沉浸在書的境界裡，遨遊在書的海洋裡。我也抽出一本喜歡的書，聚精會神地看起來。就在這個小小的鏡頭，也激起了我對讀書的熱愛。讓我們一起努力學習吧！