四年級生活萬花筒作文最新6篇

隨著社會的進步，越來越多的場合需要用到作文，為了能夠寫好作文，我們必須在生活中多讀書積累素材，以下是本站小編精心為您推薦的四年級生活萬花筒作文最新6篇，供大家參考。

四年級生活萬花筒作文篇1

一根羽毛

宗依辰

那是二年級時候的事了，一個星期六的下午，我一個人在家，正坐在陽臺上看書，忽然一隻小灰麻雀從窗戶飛了進來，我一下子興奮起來，馬上關好門窗，將它捉住，並把它安頓在一個靜美的籠子裡。

小麻雀剛被放到籠子裡，就炸開了全身的羽毛，像只刺蝟似的，眼裡滿是恐懼。它哆哆嗦嗦的往後退，不時地張開小小的嘴巴，無助的尖叫著，透著一種絕望。

我見到此景，卻挪不開步子，有些慚愧地看著它。於是在籠子裡放了點食物和水，暗暗希望它吃下去會好一點。

但是情況並沒有那麼簡單。小麻雀整天不吃不喝，身體越來越差，身上的羽毛變的稀疏。但這卻沒有影響它每天做一件事——啄籠子。它用力的用自己的喙擊打著籠子，發出鐺鐺鐺的聲音。這種聲音彷彿把它眼裡的希望之火點燃了。可是當看到籠子完好無損的鐵籠子時，這種希望之火又刺啦一聲，滅了。終於它放棄了這徒勞無功的嘗試，把身子縮成一團，像是在哭訴著什麼。

偶然一次，我看到一根灰色的羽毛，我看著它飄到半空，有慢慢地落下，被微風吹起，飛向高空。我忽然想到裝在籠子裡的小麻雀，它一定也想在藍天中飛翔吧。我飛快地捧出小麻雀，看著它在天空中自由地飛翔，飛向高空，飛向白雲，飛向無邊的藍天……

這時，一根羽毛飄落了下來，那是淡灰色的羽毛，我緊緊攥著那片羽毛，那是一片小麻雀的羽毛……

四年級生活萬花筒作文篇2

生活中發生許許多多的事情，就像海灘上的貝殼一樣。現在我就撿一顆貝殼給你講講吧！

我對游泳這門運動感興趣，於是在暑假裡，我報了碧桂園的游泳訓練班。初到那裡，只見陽光明媚燦爛，周邊綠樹環繞，游泳池裡的水清澈透亮，乾淨見底，讓人有種想立刻跳下水暢遊一番的衝動。可我並不會游泳，只好聽教練的。首先我換上泳衣泳褲，戴上泳鏡，跟著教練來到淺水區，教練先叫我們學憋氣。“先吸一口氣，把頭埋進水裡，屏住呼吸。”我照做了，可是沒有經驗，才把頭放進去沒多久就憋不住了，連灌了幾口水，嗆得眼淚直流！難受極了。可能被灌水是游泳的必修課，之後，慢慢掌握技巧，終於學會憋氣。

接下來教練開始用浮板讓我們躺著憋氣換氣，連帶簡單的划水，可是我總是難以掌握平衡，幾次划著划著就掉進水裡了，幸好只是淺水區！教練告訴我，不能急於求成。在我掌握平衡之後，教練又教了我幾個動作，分別是：收腿、蹬腿、夾腿換氣等。我按照標準動作慢慢練了起來！幾個小時之後，已經掌握了動作要領的我可以在潛水區緩慢遊動了。

一遍，兩遍，三遍……我終於學會了游泳，快樂得就像一隻剛接觸到水的小鴨子，在水裡玩的不亦樂乎，不想上岸！

游泳的過程雖然不是很順利，到結果還是很讓人高興的，不僅鍛鍊身體，還心情愉悅！

生活真像萬花筒，豐富多彩，願我們的生活永遠充滿樂趣，體會不一樣的人生！

四年級生活萬花筒作文篇3

我今天要一個人走到天街去上課，以前都是媽媽騎車送我去的，可是今天，媽媽說我缺乏運動，要我自己走過去。一千米的路程，二十分鐘的時間，不知道會不會碰到人販子?我會不會出車禍?

“唉，算了，大白天的，哪會有什麼人販子呢?”我一邊自言自語，一邊鼓起勇氣走出門去。外面風可真大啊!我被凍得渾身發抖。我猶豫了，心想：是回家還是繼續朝天街走?不行，回去太丟臉了，還是繼續往天街走吧。我只好硬著頭皮繼續往前走。嗯?好像有人在跟著我?我悄悄地回頭一看，呀!還真是有一個人，帶著大帽子遮半個臉，一看就像電影裡的壞人。我直冒冷汗，加快了腳步。啊!前面有一個正在倒計時的綠燈。快，快，快，快衝過去!五、四、三、二、一!等我跌跌撞撞地跑到馬路對面時，往後一瞧：耶!那人正在對面急得直跺腳，但是已經是紅燈了，他過不來。我一蹦一跳地繼續向前走，過另一個綠燈時，又遇見了那個人......哦不!他的表情好像很可怕......我以最快的速度直向前衝，不好，這個綠燈我沒過成功。眼看那人就要追上來了，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，這時，我突然看到了一大群人。我趕緊抱頭鼠竄逃進了人群，這招還真靈，那人果然找不到我了。“嘻嘻......”我偷笑著，離開了人群。

終於到天街了，我高興地一蹦三尺高，因為我第一次克服了害怕。雖然我不知道那人要幹什麼，但我用智慧，躲過了可能存在的危險。

四年級生活萬花筒作文篇4

我們的生活多彩繽紛，就如同萬花筒那樣。回想已往發生過的事，有的令我們傷心，有的使我們歡樂，還有的激動人心。令我最難忘的還是那次難忘的演出。

雖然那件事已經過去了，但是那教室裡響亮而又高昂的掌聲還在我的耳邊一遍一遍地回放。記的那天我們英語補習班要彙報表演，在教室裡舉行，每個人都必須要唱一首英文歌。彙報眨眼間已經接近尾聲，同學們都說所有人都表演過了，可是老師還心有餘悸，知道還有一位同學沒有表演，只不過一時不知道是誰而已。老師點了下一名，才知道原來是一直都很內向的我還沒有表演。老師說：“小解，該你上臺了。”那時的我正在角落裡坐著想別的事，聽見老師的話，我先是一呆，看了幾眼，心想：“這次肯定完蛋了，我肯定唱的不好。”然後慢慢地回過神來，一步一回頭地走上了講臺。站到講臺上的我兩個腿直髮顫，心裡想：“同學們會不會笑我聲音不好聽?要不我還是不表演了吧?”最後我在老師和同學們的再三鼓勵下，終於開始小聲地唱起了動聽的歌。同學們全都閉上嘴，生怕自己的聲音蓋住了我的歌聲。我那令人感到歡快的表演不知不覺就已經結束了，這時，教室裡一片寧靜，突然，不知那位同學讚揚的語氣喊了一句：“好!”說完，大家也不禁跟著鼓起掌來，我和老師互相對視了一眼，會心地笑了。

這件事讓我懂得了一個道理：在生活中我們要去大膽地嘗試困難的事，不去親身做一下，你怎麼知道自己對這件事就是無能為力呢?而且我們在生活中要去鼓勵那些膽小的人，讚揚別人的每一滴進步，讓別人的生活充滿快樂。

生活的萬花筒是寶貴的，它記載著我們的點點滴滴，同時也告訴了我們許多道理。

四年級生活萬花筒作文篇5

生活真像一個美麗的萬花筒，透過它，能看到優美的風景，能聽到動聽的音樂，能擁有純潔的友誼……

領略優美的風景，就是欣賞大自然的山川、河流、動物、森林……暑假，我和爸爸媽媽去了動物園，一路上的風景十分美麗：小溪蜿蜒曲折，如同一條清亮的絹布，裝飾著大自然；綠草如茵的山坡是天然的樂園，為我們提供歡樂的場地；應有盡有的商店就像一個百寶箱，為遊客們提供所需品……到了動物園，我被各種各樣的動物所吸引。你瞧，高大威猛的大猩猩正在樹下啃著香蕉；身手敏捷的獵豹在場地間英姿煞爽地奔跑著；乖巧可愛的考拉抱著樹幹一動不動……結束了這場愉快的旅程，我認識了很多新朋友，也獲得了難忘的回憶。

聆聽優美的歌聲，那是心與心的交流。在我上學路上的一棵橡樹上，居住著一窩喜鵲。每天我放學回家，都能聽見它們在樹上嘰嘰喳喳地叫著，就好像一首動聽的歌，又彷彿在歡迎我的到來。每每此時，我總會放下沉重的書包靜聽它們的語言，似乎我已經成了它們的一份子……

收穫真摯的友誼，就是在和朋友的相處過程中，互相幫助對方，一起快樂地成長。當朋友有困難的時候，我總是積極地伸出援手，在放假休息的時候，我們總是在一起開心地玩遊戲，收穫了很多愉快的回憶。

成長的路上有喜有憂，這就是我的生活，像萬花筒一樣精彩！

四年級生活萬花筒作文篇6

每個人都讀過書，那你有過偷偷的揹著媽媽讀過書嗎?我就有一次呢!

一天，我到圖書館去借書，分別借了這兩本書：《白雪公主小劇場》、《非常爸爸》。一回到家，迅速把作業做好一丟，坐在火桶裡看書了。

忽然，我看見丁文濤演王子時的表情，不禁“哈哈”笑了起來，他的表情和動作，真好笑。這時媽媽聽見了，就怒氣衝衝地說：“作業不寫，在那裡看一些無來由的書。”“作業早就寫完了.”我反駁道。“作業，寫完了，就不能去練字。”沒辦法，我只好放下書，去練字。當我練字練著一半，突然一個念頭在我腦海中萌生：去“偷”書。

說幹就幹，我小心翼翼的走進媽媽的房間，接著，輕輕的將窗簾拉了起來，我躲在窗簾後面，津津有味的看起書來。突然，媽媽發現，我人不見了，就找了起來，我在窗簾後面聽見，媽媽嘴裡自言自語的說：“死小鬼，又死到哪裡去看書了。” 我嚇得直冒冷汗，心想：老天爺，千萬別讓媽媽發現我。可是，老天爺好像沒有聽到我的祈禱。媽媽看見了我的腳，就走了過來，把窗簾一拉，哎，又被媽媽拽去練字了。可是，我是個打不死的小強，我又躲在被窩裡看書了。正在我看得入迷時，媽媽也許發現被子位置不對，並且還在動，一掀,發現我又在看書，就說:“再不去練字，從此以後都別借書來看了。”聽完，我只好乖乖去練字。

唉,同學們，你們可不不能像我這樣子哦!