科學教案彙總3篇 科學教案大全:打造富有趣味的科學課堂
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第1篇
1、學會目測有明顯大小差異的物體,懂得物體的大小是通過比較來認識的。
2、通過遊戲使幼兒初步體會到由大到小和由小到大之間的轉變,初步發展幼兒的多向思維。
老師最近發現咱們班的小朋友特別能幹,老師想要把這兩個球放在這兩個盒子裡,誰願意幫助老師?(出示一大一小兩個球,並出示兩個小盒子)請兩名小朋友到前面來裝球,大球裝不進小盒子裡,為幼兒製造矛盾從而設疑揭示課題"大和小"。
現在老師要變魔術啦!看哪個皮球不見啦?小朋友閉上小眼睛,我數三聲數,我們一起睜開眼睛,看~咦!哪個皮球不見啦?(反覆進行)
現在老師和小朋友一起把手伸出來,請你們看一看老師的手和你們的手有什麼不一樣。
出示實物讓幼兒感知物體的大小(大小杯子;大小手套;大小桌子等)
1、請幼兒將手放在眼睛前當望遠鏡,大家一起來找找教室裡的"大"和"小"。
2、將幼兒分成兩組,玩超級比一比的遊戲:比比誰的鞋子最大?誰的頭最大?誰的嘴巴張得最大?誰的手最大?誰穿的衣服最大?
2、遊戲:大貓和小貓。大貓的音樂響起,大貓到貓媽媽身邊,小貓的音樂響起,小貓到貓媽媽身邊。
皮球寶寶今天出來玩,可是忘記了回家的路,你們能把他們送回家嗎?小朋友每人拿一個皮球,大皮球放回大的箱子裡,是小皮球要放回小的箱子裡。如果你送錯了皮球寶寶們會傷心的。
師:現在請小朋友排好隊,每人拿一個皮球按順序把皮球寶寶送回家。
備註:此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發展課程》教師用書p33頁。
1、有的孩子將小餅乾放進大箱子。平時在園利用玩具等讓幼兒多次複習所學內容。課件上面吸引幼兒注意。
2、環節清晰,但語言不夠精練。應該多思考孩子會怎樣說,更加合理的問出自己的問題。
第2篇
4、瞭解垃圾分類的意義,懂得保護環境,節約資源。
1、課前請幼兒製作一張家裡垃圾記錄表,認真填寫。
3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個、幼兒分類用的'生活垃圾、幼兒分類用的小垃圾箱。
師:孩子們,老師給大家佈置了任務,請大家記錄這幾天家裡產生的垃圾,你們完成了嗎?(完成了)快把記錄結果和旁邊的小夥伴說說吧!
每天我們的家裡會產生許多垃圾,主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚餘類、有毒有害類垃圾。這麼多垃圾你們平時是怎麼處理的?(放到垃圾箱裡;如果孩子回答"可以分類放進垃圾箱"師說:你在哪兒看到分類垃圾箱的?)
①提問:仔細觀察,你們發現了什麼?(顏色、標誌)(找兩三個孩子說)這是什麼標誌?可回收物是什麼意思?不可回收物是什麼意思?
小結:這是可回收標誌,這是不可回收標誌。回收以後經過特殊處理能再為我們服務的就是可回收垃圾,這樣的垃圾應該扔到可回收垃圾箱中;除了這些,剩下的就是不可回收垃圾,應該扔進不可回收垃圾箱中。
師:咱們記錄的垃圾要跑進哪個垃圾箱?先把可回收垃圾圈出來,然後和旁邊的小夥伴說說吧
①幼兒小組討論。(引導孩子說塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾,電池、果皮是不可回收垃圾,也就是先說劃圈的,再說不劃圈的)
哦,原來廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類是可回收垃圾;廚餘類、有毒有害類是不可回收垃圾。
師:咱們剛才分的特別好,老師特別佩服你們!為什麼要將垃圾分類處理?
第3篇
活動準備:海綿人手一塊、裝有水的大盆每組一個。
一、藉助故事,初步感知雨的形成過程及其與生物的關係。
2.師:今天老師帶來了一個關於雲的故事,我們一起來聽一聽。
(2)雲在天上飄的時候看見了什麼?它們都需要什麼?(看見太陽很猛很猛,地球上的草和花都枯了,大江、小河池塘裡的水也都要乾了。小魚游上來,一個勁兒地喘氣。)
(3)雲想下去幫助,可它一開始成功了嗎?為什麼?(雲輕飄飄地浮在空中,怎麼也下不去)
(5)有了風和雷的幫助,雲發生了什麼變化?(許多雲聚在一起,變成了黑黑的烏雲,烏雲變成了大雨,潑到底上來)
(6)雲變成了雨,小花、小草發生了什麼變化?還有誰也發生了變化?它們會說些什麼?
1.師:聽了剛才雲的故事,你們知道雨是怎麼形成的嗎?
2.師介紹材料:這裡有海綿和裝水的盆子,如果把海綿當做是雲,你能變出下雨的情景、讓水滴自然下落嗎?
(1)個別幼兒介紹:你的雲下雨了嗎?你怎樣讓水滴自然下落的?(引導幼兒觀察海綿注滿水後水滴自然下落的現象。)
(2)請兩個幼兒一起操作,比較觀察並討論:什麼時侯水滴容易下落?為什麼?
6.再次交流,引導幼兒發現海綿吸水與雨的.形成之間的關係。
7.總結雨的形成:往海綿裡注水,當海綿裡注滿了水後,水就會變成小水滴自然地滴落下來。雨的形成也是這樣,雲裡面聚集了許多小水珠,當雲裡的小水珠越來越多的時候,就形成了雨落下來。
1.師:前幾天一直下雨,你看到雨從空中落下來是什麼樣子的?(像麵條、像風箏線、像飛機衝下來)
2.師:你知道雨水有什麼用?(可以讓樹喝水、給花草澆水、給滑梯洗澡、沖洗樓房等,教師應讓幼兒充分講述,讓他們進一步瞭解雨與人們及生物之間的關係。)
3.瞭解雨對我們人類有很多益處,但有時也會帶來害處。
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