有關幼兒園小班教案範文集錦4篇 精選幼兒園小班教案範文集：啟發無限，幸福共融

本文為幼兒園小班教案範文集錦，旨在為幼教工作者提供優秀教案的參考和借鑑。全文收錄了各個學科的精選教案，涵蓋了幼兒園小班各個方面的教學內容。這些範文經過精心編寫和實際教學驗證，結合了幼兒的心理特點和學習需求，旨在幫助教師更好地促進幼兒的全面發展。

第1篇

1、讓幼兒進一步感受音高，培養幼兒對不同旋律的敏感性。

2、讓幼兒知道原來不同的旋律可以表示不同的動物。

3、同時培養幼兒創作的積極性，用不同的旋律表示不同的動物。

4、培養孩子對音樂創作活動的興趣和信心，體驗成功的快樂。

?大象和小鳥》的音樂磁帶、動物頭飾若干、樂句圖譜、《奇妙的.聲音》歌譜。

一、出示音樂《大象與小鳥》讓幼兒欣賞感知不同的旋律所代表的動物

1、 師：今天老師為你們帶來了一段有趣的音樂，我們一起來聽一聽！

2、 提問：誰來說一說聽了這段音樂有什麼樣的感覺？

1、 告訴你們，今天小動物來我們大五班和你們玩捉迷藏的遊戲，他們就藏在一段有趣的音樂裡面。請你們再來聽一聽，究竟是哪些小動物？

3、 提問：現在誰來猜一猜這段音樂裡藏了什麼小動物？（幼兒回答）為什麼？

4、師：你們講的都很好，那小動物在音樂裡是什麼樣子的，我們一起用動作把他們表現出來。（聽音樂表演）

三、幼兒用自己隨意哼唱的旋律表示不同的動物。

1、 師：哦。原來不同的旋律可以表示不同的動物，今天，朱老師還帶來了一些小動物，看，都有誰？（教師出示）這些小動物來到我們班上，也想請你們用不同的旋律來表現他們。

2、 教師逐一出示，幼兒根據動物的特點來隨意哼唱旋律。

1、 師：你們真的很聰明，還能用不同的旋律表示不同的動物，朱老師這兒有幾個樂句，可是我一下子不知道是誰藏在裡面了，請你們幫這些小動物找到屬於他們的旋律。（教師一邊講一邊出示圖譜）你們願意嗎？（教師交代要求）

師：誰來說一說，這第一個樂句表現的是哪個小動物？為什麼？（主要是大象、小鳥、青蛙，獅子）

五、教師和孩子一起把選擇的旋律，加上前奏唱出來。

1、師：看來小朋友的小耳朵聽得很仔細，朱老師把這些旋律加進了歌曲裡，（可是，這些旋律，朱；老師還沒有為他們加上合適的歌詞，請你們為這些旋律加上歌詞）還為旋律加上了合適的歌詞，請你們一起用好聽的聲音來唱一唱好嗎？（教師彈琴和孩子一起唱）

注：有可能有的小組選擇的不是最合適的旋律。教師可以先示範正確的那一組旋律，其他的可以等到下課以後我們再一起來聽一聽是不是很合適。

第2篇

分別出示實物卡片1—5，請幼兒觀察卡片，說說：圖上有誰？有多少？帶領幼兒看圖片進行拍手、跺腳、拍腿等動作，要求幼兒與同伴一起整齊地拍手。

先請個別幼兒上來給圖片排隊，然後大家討論：他市怎樣給圖片排隊的？你有什麼和他不一樣的好方法？啟發幼兒按從小到大、從大到小的排序方法，給圖排尿排隊。最後說說：比5少的圖片有哪些？

在磁性板上，出示5的點卡，組織幼兒討論：卡片上有幾個圓點？比5少的點卡有哪些？想一想：怎樣把這幾張比5少的點卡有序地排在它下面呢？

請個別幼兒上來按從上到下的順序給點卡排隊。最後，大家說說：點卡從上往下是怎樣排列的？（它們是按5、4、3、2、1的順序進行排列的）比5少的點有幾個？

1）、觀察馬路上的.車輛和數目，比較汽車和樹木的數量，請你給多的一組打√

2）、觀察馬路上的行人和車輛，比一比行人和車輛哪個多，哪個少，請你給多的一組打√。

3）、看圖說說：圖上有什麼？請你給少的一組塗上顏色。

第3篇

會議準備用具：家長簽到表、點名冊、作息時間表、美術興趣班本子

今天召開新學期家長會，首先感謝你們從百忙中能抽出時間來參加會議。會議主要議程有以下幾方面：

首先，感謝各位家長對我工作的支援和配合，使我們順利地、愉快地完成了上學期的保教工作。特別是在上學期我們園組織的家長半日活動和抗挫折運動會中，各位家長能積極主動地參與，認真填寫表格、答卷等，在這裡我感謝家長，這也是對我們的一種鞭策，使我們更有信心去做好明天的工作。

1、本學期繼續由我和任老師擔任小一班老師，還有一名新老師：沈老師(介紹沈老師的畢業情況和進修情況)。

我們班本學期有4位新生，情緒比較穩定。均為獨生子女。經過開學幾天的觀察，由於經過一個寒假的生活，大部分幼兒在幾個方面又出現了不良行為的反覆，如：①堅持性較差，坐不住，只有幾分鐘的時間。②坐姿不好，什麼樣的姿勢都有。③嗓門較大大喊大叫。④但是在獨立性方面有所提高：包括穿、脫衣服、上廁所時能自己提褲子方面大部分還學會能夠用筷子進餐，進餐量也比上學期多了(點名舉例等)。總的來說，上學期還是讓孩子們在生活中形成良好的常規，比如：小椅子能輕輕的搬輕輕放;特別是離園的時候，玩過玩具後要放回原處，以便第二天來園後能立即找到;在室內能做到不大吵大鬧;在活動室的內外不奔跑，懂得自我保護;做到講話先舉手，並且能傾聽同伴的講話;在活動中能用較連慣的語言表達自己的願望;和同伴之間學會團結、謙讓等等。

在xx年12月25日我們組織了迎“元旦”抗挫運動會。此次運動會的目的是培養幼兒的抗挫折能力，知道輸了不氣餒，努力了就行。讓孩子與家長體驗到運動的快樂，增強了親子間、家長與家長間、家長與老師間的情感。這次活動，家長們在快樂地享受活動過程，除了讓孩子體驗合作、體驗成功的同時，並沒有忘記對孩子們進行力爭上游，堅持到底的意志力的培養。活動讓孩子們從興奮、微笑開始，又從開心、快樂和激動結束。孩子們因為能參加這樣大型的、特別的活動而興奮、開心、快樂;家長因為看到孩子們的快樂而快樂。

xx年底因為印度洋的海嘯導致許許多多的人無辜喪身，許多的人無家可歸。全世界的人都在向他們伸出援助之手，我們幼兒園也組織了獻愛心捐款活動，很多小朋友都積極參加，一元、二元、五元、十元，源源不斷、、、、、。這次活動既奉獻了我們小朋友的愛心也是對我們小朋友一種很好的教育。希望以後碰到類似活動的時候大家也能踴躍參加。

課題名稱：幼兒園開展健康教育的家園聯絡形式的研究

我們的健康教育研究以取得家長的理解支援和積極配合為基礎，逐步幫助家長樹立正確的健康觀念和“健康第一”的兒童發展觀、教育觀。讓孩子在擁有知識的同時，擁有健康的體魄，堅強的人生毅力;擁有人類最豐富的同情心、愛心，從而擁有快樂、成功的.人生。

主要是通過家園聯合的健康教育，積極貫徹新《綱要》一切有利於幼兒生命健康發展的教育宗旨，體現以人為本的教育理念，對幼兒進行自我認識、生活衛生習慣、自我保護教育、安全教育等方面的健康教育，從而為幼兒終身成長打下堅實的教育基礎。

3、創設和諧的家庭環境，使孩子情緒愉快，培養活潑開朗的性格。

4、幫助孩子掌握生活中最基本的安全知識和技能，具有初步的自我保護能力。這些課是安排在每週的教學計劃裡面的，每週一、四總共2節。每月還安排一次重點課，根據這節重點課我們還會設計一張家長問卷表，希望家長朋友們認真的填寫，積極配合。

本學期我們開展一些美術方面特色的活動，爭創民族、美術方面的特色園，重點將放線上描畫方面。現在先在興趣班中開展，然後進行全面的普及，那麼，在小班階段我們主要還是要培養幼兒塗色方面的能力，發展孩子的小肌肉群，畫畫鍛鍊孩子的動手能力，還能培養孩子的耐心。(向家長推薦我們美術興趣班用的本子)我想，作為老師和家長，我們共同的目標就是讓孩子全面發展，所以，家長的配合是很重要的，請家長們在家裡也要多給孩子鍛鍊的機會，如畫畫、剪紙等，配合好老師做好孩子的教育工作。

繪畫，是人類與生懼來的本能，既使是語言能力尚未完整發

展的幼兒就可經由顏色、簡單的線條表達內心的情緒或想象力。因此，經由圖畫的傳達，人們可瞭解兒童的內心世界。

我園為什麼選擇了民族藝術特色為突破口，主攻美術。因為“畫畫”這兩個字包含著許多必要的體驗。從最早的塗鴉開始，幼兒看似無意識的手臂反覆動作，其實是一種肌肉運動。這不僅奠定了兒童日後的四肢靈活動作，而且也影響兒童小肌肉訓練的力量，如：抓、握、按等生活能力。則發展了自己的語言能力，再到能畫出具體形象時，孩子的繪畫能和視覺、聽覺、觸覺等知覺相結合、協調，進而發展出更復雜、細膩、精密的技巧。因此，幼兒作畫的動作，有助於幼兒生理機能的發展。為此，成人應鼓勵孩子盡情地塗鴉。

許多家長都認為，學畫畫僅是學習把具體事物畫下來、配色或培養審美觀而已。但其實在幼兒創作的過程中，他們可以學習的知識很多很多。例如，語言—口語表達能力;數學—空間知覺：物體的方向、位置、形狀、大小等關係;社會—藉由共同創作與人互動，培養人際關係;自然—引導知識性的灌輸與畫作的科學性認知，如畫動物，介紹形態、生活習性等知識。所以，喜歡畫畫的孩子在認知學習方面大多數也都表現得較為出色。此外，繪畫還可培養兒童諸多能力：

孩子將擬人的動物世界描繪得栩栩如生，或是將設計的交通工具表現得超級萬能，這就是孩子透過繪畫培育玩心，鍛鍊思考力，運用想象力表達心中的假想世界。

教孩子畫山不如帶他去看山。如果孩子連馬都沒見過，卻要他們模仿老師的畫畫馬，那麼他畫出的至多是馬的形態。而讓孩子觀察後再來畫馬，他們描繪出的就不只是馬，還有馬的表情、動態、身體細節等生活情境，內容深入具體且精細而不草率。因為孩子會用心眼去觀察事物，表達他所見到的感性。

孩子的創造力最容易受環境影響，在孩子畫畫時，如果我們能接納孩子獨特的表現和與眾不同的想法，培養他們獨立思考的態度，這樣就會使他們逐漸有不同的創意表現，形成獨創性。

人類左腦掌管記憶、思考、語言、書寫、工具運用等方面的功能，多屬知識的學習。右腦則是掌管想象與創造，有關空間、圖片、視覺等情意部分的學習能力。如果您只是注重智慧的發展那就等於忽略右腦的能力表現。因此，只有左、右腦均衡發展，才能達到全腦開發的境界。

我園對每個年齡段的孩子設定的不同的美術教學內容，小班：學習油畫棒、油水分離畫、拓印畫。中班：學習彩墨畫、彩筆畫、線描畫。大班：學習水粉畫、粉印版畫、黑白畫、寫生畫、刮蠟畫。目前由於主題教學中繪畫基本跟主題相配套。因此，我們主要是通過美術興趣班進行。我園已在上學期組織老師去南京培訓。本學期也安排了老師在四月中旬外出學習。我們是通過自學、培訓、實踐等多種途徑，來形成特色。我們計劃在明年六月準備出一批畫展，全是小朋友的畫。到那時，你們會發現原來您的孩子是那樣棒!您會為是房管、煙雨的一員而自豪。當然，我們也希望得到您的配合，如週六、週日帶孩子去公園玩玩。培養他仔細觀察的能力，當孩子畫了一幅漂亮畫時，要多表揚他。

幼兒健康，老師才會快樂。所以我們組織好幼兒的一切活動，我們向自己的工作要成績。如何能保證幼兒健康地成長呢?我是從以下幾個方面來開展：

1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級各教育小組的成員必須要按消毒制度來開展工作，保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前用洗手液洗手，並按時間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室，不能有絲毫的鬆懈。

2、搞好班級的衛生工作。要求活動室和睡室的地板要乾淨、無塵;物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在乾淨、舒適的環境中健康地成長。

3、培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴裡，不要把髒東西放進嘴裡，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵裡等等。

1)積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量，每天必須堅持兩小時以上戶外活動，使幼兒能充分接收陽光的照射，促進幼兒體格的生長。

2)在活動中注意幼兒的安全，根據活動內容來進行分組或集體活動，並注意活動場地的選擇。

3)做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。

活動時教師要先講規則，並教幼兒一些自我保護技能。如：跑步時，

眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然後才能讓幼兒活動。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發現後及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

b、晨檢：1、注意晨檢牌的作用及各種顏色表示的不同用處。2、請家長把藥交給晨檢老師(並寫清姓名，藥名、服用量)。我們的晨檢老師會到各班喂藥的。

水痘是春天的流行傳染病，患者多是一至十四歲的孩子，在學校和託兒所較易受感染得病。

4、水痘發病的過程：患者身上出現小紅點，由胸部、腹部，再擴充套件至全身。小紅點變大，成為有液體的水泡。一兩天後，水泡破裂、結成硬殼或疙瘩。新的小紅點再次在同一位置上出現，重複同一過程。二至六天期間，新紅點出現二至四次。十至十四後，紅點脫落，完全康復，不會留有疤痕。

5、併發症:水痘通常屬較溫和的病，不會引起嚴重的併發症，不過，成年人若罹患水痘，病情往往較嚴重，發燒溫度較高、頭痛、肌肉疼痛等。另外，慢性病患者，特別是白血球過多症或癌症病人，或正在服用類固醇藥物的人，亦要加倍小心，因為水痘會引致肺炎、腦炎等併發症，甚至招致死亡。

6、護理：避免小孩因痕癢難耐而抓破水泡，引致發炎，同時細菌亦會蔓延至其他面板破損的部位。若嬰兒染上水痘，可為他套上棉手套，避免他用手揉眼，令病毒感染眼睛，形成角膜炎，以致眼角膜上留下疤痕，影響視力。水痘的症狀之一，是溫和的發燒，水痘擴散期間開始發燒，水痘消失時便退燒。發燒期間，不要服用阿斯匹靈來退燒，因為這樣會增加發生併發症的機會。容易引起一種腦炎，雷氏症候群(reyessyndrome)。用溫水(不是熱水)洗澡，保持面板清潔，減少感染危險。

我覺得我們班家長和幼兒園工作配合是比較密切的，經常有家長主動打電話詢問孩子在園的情況，也有家長特意從百忙中抽空來園瞭解孩子情況的，在這個月的《寶寶檔案》上，大多數家長都能及時的寫上反饋意見，以便老師有針對性地展開工作，收繳率達到98%，這還得感謝家長對班級工作的支援和配合，只是有幾本交的比較遲，希望下次也能及時的上交，以便下一次地填寫，也便老師能夠及時批閱，知道在什麼地方做的較欠缺，還需要進一步改進，能讓這本《寶寶檔案》成為我們之間的一座溝通的橋樑，真正的達到家園密切互動的目的。

本學期我們小班開設了美術活動、舞蹈、早期閱讀、這3門興趣班，這學期美術活動的執教老師仍由周老師擔任(時間週一與週三下午)舞蹈班由朱老師執教(時間都在週二和週四下午進行)。早期閱讀班由任老師執教(時間在週一中午與週五下午)。

請家長接孩子時多關心一下黑板和當天的教學內容，多和老師溝通，瞭解孩子的學習情況、生活情況，遇到問題馬上和老師交流，共同商討解決的辦法。希望我們之間能像朋友一樣的交流，事實上我也一直是這麼認為的，我們有39個小朋友就等於多了幾十位家長朋友。希望我們能成為真正的好朋友，好嗎?

第4篇

2.瞭解感冒給身體帶來的不適，學會預防感冒的方法。

3.增強團隊意識和良好地對待輸嬴的心態，提高合作意識。

4.讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

1.小河馬、大熊醫生、小兔、小鹿、小羊、一個小松鼠圖片。

2.故事掛圖《小河馬的大口罩》、自制小書；音樂磁帶：《健康快樂動起來》。

遵循感受理解，體驗遷移，想象創造的閱讀規律和幼兒的年齡特點，充分調動幼兒視聽說等多種感官分析器。激發幼兒的閱讀興趣。本課我主要採用了猜測討論法，直觀展示法，情感體驗法等多種教學方法。

1.猜測討論法：討論能開拓幼兒的思維，是激發幼兒言語的重要方法，而言語是幼兒學習閱讀和檢驗閱讀的基本手段。運用這種方法能滿足幼兒的好奇心理，促使幼兒積極言語，最終有效的完成教學目標。

2.直觀展示法：直觀展示教具具體形象，符合幼兒的思維特點。幼兒期的閱讀材料主要是以形象生動的畫面為主。直觀的畫面能引起幼兒的興趣及注意，容易感知閱讀的內容，為突破活動重點服務。

3.情感體驗法：幼兒的思維是以直觀形象為主的，他們的模仿能力很強，在課堂上，幼兒作為主導性主題的.課堂地位，要讓他們真正參與到活動中去，運用多種感官系統，使學習在積極主動中進行，從而達到“寓教於樂“的教學目標。

提問：這是什麼啊？它可以用來幹什麼用呢？你見過誰戴過口罩嗎？（幼兒自由回答）

1.今天呀，小河馬也用到了大口罩，我們來猜猜它要用大口罩做什麼呢？（幼兒猜猜、想想、說說）

（2）欣賞掛圖第二段，猜猜“口罩不見了”又會發生什麼事情？

想想誰會撿到小河馬的大口罩？他們又會用口罩做什麼事呢？

（3）幼兒閱讀自制小書，猜測故事可能會發生的事情。

（4）欣賞掛圖，說說“口罩不見了”後發生的事情。

教師：如果你是醫生，你會怎樣給小動物們治療感冒呢？

指導語：小動物們說感冒了很不舒服，鼻子塞得緊緊的，呼吸都困難，真是不想感冒啊！請我們小朋友一起來想辦法，幫助小動物，告訴他們可以怎樣來預防感冒，讓小河馬的感冒不會傳染給他們？

4.引導幼兒交流秋季還有哪些多發病，說說預防疾病的方法。

5.播放音樂《健康快樂動起來》，教師帶領幼兒做健身操，增強體質“趕走”感冒。

小百科：口罩對進入肺部的空氣有一定的過濾作用，在呼吸道傳染病流行時，在粉塵等汙染的環境中作業時，戴口罩具有非常好的作用。