四年級健康教育教案6篇

教案是教師規劃教學內容和教學步驟，確保教學有條不紊地進行，優秀的教案能夠幫助教師更好地培養學生的創新思維和解決問題的能力，下面是本站小編為您分享的四年級健康教育教案6篇，感謝您的參閱。

四年級健康教育教案篇1

教學目的：

指導學生熟悉眼睛的重要作用和保護眼睛的方法

教學重點：

指導學生認識近視眼形成的原因。

教學難點：

教育學生堅持做到防備近視的幾點要求。

教學過程

一、匯入新課 板書課題 二、學習新課

1.指導學生認識眼睛的重要作用

2.教育學生要保護眼睛，預防近視。

全班討論：

①為什麼要保護眼睛？

②少年兒童的眼睛輕易得什麼病？

③你知道什麼是近視？近視眼是怎麼形成的？近視有什麼危害？

④聯絡自己說說今後應糾正哪些不良的用眼習慣。

三、小結

四年級健康教育教案篇2

教學目標：

1瞭解記憶是有方法的，記憶力是可以通過訓練得到提高的。

2學會抓住某種規律來記憶，幫助自己的學習。

教學過程：

一、故事匯入師述教材第7頁“情景園”的笑話，對於喬治記住了數字的聯想內容而沒有記住準確的數字覺得可笑，但從中可以知道，一個人聰明與否，與他的記憶力有很大關係。記憶是有方法的，記憶力可以通過訓練得到提高的。

二、掌握記憶的規律

1、師出示一組數字，讓學生看一分鐘，然後把記住的寫下來，看看有哪些數字。

2、學生把記住的寫下來，談談自己的發現。（開頭幾個和結尾幾個比較容易記住。）

3、生觀察艾賓浩斯的遺忘曲線。師結合第十頁的表格作相應的指導。瞭解到我們記憶的崆，一開始遺忘得比較快，但到後來就逐漸忘得慢了。三、實踐活動“體驗場”

1、學生閱讀“有趣的諧音記憶”，談談還能說出哪些可以用諧音記憶的內容？

2、學生閱讀“奇特的聯想記憶”，試著用聯想記憶法把下面的內容記住：火車、河流、風箏、大炮、鴨梨、黃狗、閃電、街道、松樹、高梁。3、學生把自己對以上詞語的聯想寫出來後，集體交流。

四、總結全文

1、我們今天學到諧音記憶和聯想記憶對我們的學習有很大的幫助，除此之外，從同學那裡，我們還能學到哪些好的記憶方法呢？

2、學生交流記憶方法。

3、學會聽講

四年級健康教育教案篇3

教育目標：

教師：引導學生認識同學之間為什麼要友好相處的道理，教給學生和同學友好相處的方法。

學生：通過教師的講解和課堂活動，懂得什麼是尊重、寬容、信任、真誠及信義。在與同學相處中，要把已學懂的道理用於學學習和生活中。

一、匯入

教師：同學們，我們今天講新課：與同學友好相處。

二、講授新課

教師以講故事的形式講授課文，然後讓學生開啟課本念一遍。

教師：同學們，世界上最純潔的友情是同學的情誼，因此，你們要關心、愛護和幫助同學，像課本中班長和紅紅那樣。你們生活在下一個班集體中，難免有些碰撞，發生一些小矛盾、小衝突，只要站在對方立場上想一想，學會寬容和尊重，知錯就改，這些小矛盾就不難解決，要像剛剛、丹妮、玲玲、強強那樣做。

三、課堂活動

1、想想議議

教師：現在分小組討論以下三個問題，然後各組選派代表發言。這三個問題是：

a、為了同學之間友好相處，剛剛、丹妮、玲玲、紅紅、班長、強強都是怎麼做的?

b、你是如何與同學友好相處的?能舉下一個例子嗎?

c、你與同學鬧過另彆扭嗎?為什麼?

目的是讓學生說說與同學相處的做法和體會。

2、想想說說

教師在黑板上出示三塊紙板，上面分別寫有三段小故事及問題。

a、課間時，兵兵把毛毛蟲放到小美筆盒中，當小美上課拿筆時，她嚇得大叫起來。兵兵做得對嗎?為什麼?

b、考試進行中，惠惠的圓珠筆寫不出字了，同桌的東東有兩支筆，他為了超過惠惠的分數，不肯把筆借給惠惠用。東東舍做得對嗎?為什麼?

c、下雨了，麗麗帶了雨傘，可蕊蕊沒帶雨傘，麗麗撐傘把蕊蕊先送回家，然後自己才回家的。麗麗做得對嗎?為什麼?

教師：請一位同學念一遍，大家思考一分鐘，然後自由發言。

目的是瞭解學生對本課知識程度，讓學生知道自己該怎麼做，不該怎麼做。

3、想想寫寫

教師：(讓學生把書翻到指定頁)用筆回答書上三個內容的問題。

目的是讓學生懂得要與同學友好相處，就要做到相互關心、幫助，並要注意和學習同學的優點。

4、想想判斷

教師在教室前螢幕上打出兩段故事及選擇題目。教師念第一段故事，試讓學生自由回答問題，然後教師念第二段故事，再讓學生自由回答選擇題。

目的是訓練學生劫所學知識提高判斷問題的能力。

四、實踐指導

“小記者採訪”

教師：(讓學生把書翻到指定頁)我請六位同學按角色朗讀。其他同學跟著他們默讀，讀完要記住內容啊!

教師指定了一位同學為小記者，又給五位同學分配了各自擔任的角色。

目的是通過這六位同學的表演，把與同學友好相處的方法教給同學。

五、教師總結

教師：同學們，通過本課學習，我們又懂得了一些心理學知識，認識到要與同學友好相處，必須做到關心、愛護、幫助同學;在平時的學習和生活中，要尊重、信任同學;對同學要真誠、講信義;對同學的進步要表示祝賀，並與他友好競爭，共同進步。

六、課外活動

以小組為單位，並邀請一位家長帶隊，去近郊野炊。

四年級健康教育教案篇4

教學目標：

1、培養學生寬容待人的良好品質

2、讓學生樹立正確的人生觀

3、提高學生道德修養水平

教學方式：

專題教育

教學重難點：

培養學生寬容待人的良好品質

教學手段：

圖片、課件

教學過程：

一、談話匯入

同學們，你們曾經和別人發生過矛盾，產生過不愉快嗎？如果有，那麼你們是如何處理的吶？

二、圖片展示，觀察島

出示圖片

提問：圖中起爭執的兩位同學做得對嗎？為什麼？

三、活動體驗，活動營

1、解繩結：相鄰的兩個同學為一組，一個同學給繩子打五個結，另一個同學解繩結。所有組同時開始解，最先解完的一組獲勝。

解開繩結後你的心情如何？如果這些繩結代表你和同學之間的誤會，當他們被解開後，你的心情又會如何？

2、真心話大冒險：與鄰桌的同學進行一次真心話大冒險的遊戲，說說你曾經寬容過對方而對方卻不知道的事。

四、課後拓展

假如以後遇到下面情形，你會怎麼做？試著將你的做法寫下來。

1、同學撞了我或者踩了我的腳，雖然很痛，但她已經道歉，這時我會這樣做：

2、同學把我的書本全部撞落在地，他連忙道歉並撿了起來，這時我會這樣做：

3、同學遇到了困難，需要幫助，雖然她平時對我不是很友好，但這時我會這樣做：

四年級健康教育教案篇5

教學目標：

1、讓學生敢於提問，消除“怕提問”的心理障礙。

2、讓學生知道問題的表達簡潔、清晰，語氣溫和，態度謙虛。

教學方式：

專題教育

教學重難點：

讓學生勇於提問

教學手段：

圖片、課件

教學過程：

一、談話匯入

同學們，大家愛不愛提問題吶？

二、圖片展示，觀察島

出示圖片：

閱讀分享《愛迪生孵小雞》的故事。說說你從故事中明白了什麼？

學生討論交流，回報答案。

三、活動體驗，活動營。

1、敢於提問

討論：如果你是有疑問的小男孩，會怎麼做？為什麼？

2、提問促成長

相鄰的同學為一組，互相分享各自在學習中因為敢於提問而取得重要收穫的經歷。

3、提問能手

以小組為單位，圍繞“保護水資源”這一主題進行提問競賽，綜合提問的質量和數量，每組評選出兩名“提問能手”。

四、課外拓展

請堅持在學習之餘，嘗試向自己或同學、老師及家長提出一個問題，併力爭解決它。看看經過一段時間後，自己思考問題的方法有沒有明顯的變化。

四年級健康教育教案篇6

教育目標：

教師：引導學生通過觀察發現新奇的事物，觀察前清楚的有意識到觀察的目的'與任務，才能收集到更多的資料，確保觀察的有效性。

學生：通過教師講解和課堂活動，瞭解怎樣做個特種兵。

一、匯入

老師直接引入新課，板書：《我是特種兵》

二、講授新課

教師以講故事的形式給學生講解課文。

教師以講故事的形式講氣象專家竺可楨的故事。

教師讓學生默讀課文一遍。

三、課堂活動

1、議一議

教師在黑板上寫出三個問題：

（1）課文中的“我”是如何當特種兵？

（2）為什麼竺可楨成為一名的氣象專家？

（3）學習這個故事有什麼啟發？

教師：同學們，現在分小組討論以上三個問題，然後各組選派代表發言。

目的是讓學生進一步理解短文。

2、說一說

教師在黑板上寫出二個問題：

（1）你是怎樣的特種兵？

（2）你怎樣做個特種兵？

教師：請一位同學念一遍，然後大家思考一分鐘，最後自由發言。

目的是讓學生說出對特種兵的意義。

3、教師在黑板上寫出幾種特種兵。

目的是讓學生明白觀察要有明確的目的，而不能隨便看看。

4、學習心海拾貝

二、通過座談會的形式，瞭解特種兵的意義。