地球萬歲教案2篇 地球永遠青春:一份讓我們愛護家園的教案
這是一份旨在喚醒學生關注環境保護的教案,主題為“地球萬歲”。教案包含了許多有趣和有意義的活動,可以幫助學生了解和認識自然環境,鼓勵學生參與環保行動,倡導推廣綠色生活方式。這是一份既有教育意義,也具有現實意義的教案。
第1篇
瞭解地球是宇宙空間的一顆普通的行星,是人類之家。掌握地球的形狀、大小。知道地球儀是地球的模型。知道地軸、兩極、本初子午線和赤道,知道經線和緯線的特徵及經度和緯度的分佈規律,知道低緯度、中緯度、高緯度的劃分方法,記住東西兩半球和南北兩半球的劃分方法。
初步學會在地球儀上識別經線、緯線、赤道、兩極、南北半球、東西半球和本初子午線;瞭解經緯網在實際生活中的運用,能夠利用經緯網確定地球上任何地點的位置。
瞭解人類對地球形狀與大小的認識過程,知道人類對客觀事物的認識是無窮盡的,以及科學技術的發展對人類生產和生活的重要性,培養學生認真學習的態度和探求科學奧祕的志趣。培養學生的觀察力、想象力、空間思維能力,為培養學生的辯證唯物主義觀點奠定基礎。
關於“地球形狀和大小”教材分析是:通過人類對地球形狀的認識過程,使學生認識到“人的認識水平是可以不斷提高的”。地球是一個兩極稍扁的不規則的球體,但是由於其赤道半徑與極半徑相差甚小,所以把它看成是一個正圓球體,這樣可以為人們研究地球提供方便。
關於“地球儀”的教材分析是:地球雖然只是宇宙中一顆小小的行星,但對於人類來說體積還是太大了。為了更好的研究它,建立空間概念,人們仿照地球按比例縮小製成了地球儀。地球儀上的經緯線是教材的重點和難點。經緯線在實際的地球上是看不見的,經緯度的劃分也是人為規定的。地球在不停的繞假想的軸---地軸轉動,地軸目前指向北極星,它與球面的兩個交點分別是南極點和北極點。為了讓學生明確,可以使用地球儀模型和動畫演示,幫助學生建立空間概念。
關於“經線和緯線”的教材分析是:地球儀上的經線和緯線都是假想的。課本上提出的問題有利於學生觀察、總結經緯線的特徵。
關於“地球的形狀”教學建議:在課前教師要準備地球儀,每人一個(或2---4人一個)。建議採用觀察法和講述法。教師可以引導學生通過畫圖、觀看圖片或動畫,補充一些人類認識地球形狀的過程資料,使學生受到有關科學史的教育。引導學生通過聯絡實際,想象並提出證據證明地球是一個球體,以培養學生的空間想象能力。為了加深對地球準確形狀的正確認識,引導學生觀察地球赤道半徑與極半徑圖,按照所給資料計算得出二者相差21km,再引導學生思考21km與地球平均半徑的比值,使學生認識到地球的形狀接近於正球體。利用學過的公式,計算赤道周長,使學生知道赤道是地球上最大的圓,為緯度、南北半球的劃分埋下伏筆。
第2篇
1.學習詩歌,理解詩歌內容,激發學生對地球無私奉獻的讚美之情,啟發學生對地球美好未來的企盼。
1.學習詩歌,理解詩歌內容,激發學生對地球無私奉獻的讚美之情,啟發學生對地球美好未來的企盼。
同學們,我們生活的星球,是一個偉大的星球,你對它瞭解嗎?(引
生:地球足太陽系九大行星之一,與太陽距離14960萬公里,有一顆衛星(月球)。
生:地球上的許多生物已經滅絕,如恐龍、旅鴿……還有許多生物已瀕臨滅絕,如朱、豆杉……
是的,地球是惟一適合人類生存的星球,它地大物博、風景優美,是一個偉大的星球,今天,讓我們懷著對地球的無比熱愛之情,一起來學習新課 32*地球萬歲。
分享(fēn):分著感受、品嚐。 戈(gē)壁;指新疆一帶的沙漠。
貪婪(lán):貪心。 奢(shē)靡(mí):鋪張浪費。
吝(lìn)嗇(sè);小氣。 窒(zhì)息:使人停止呼吸。
泯(mn)滅:消除。 咆(páo)哮(xiào):本課指海浪的聲音大聲呼喊。
啁(zhōu)瞅(jiū):象聲詞。 甘醇(chún):指酒又濃又香。
五、你喜歡哪一節,你能讀出你對它的讚美、喜愛嗎?
6.每一節都讀相比較流利、有感情後全班逐節選擇自己喜愛的段落起立讀。邊讀邊想想每一節詩歌講什麼。
第⑦、⑧節;寫人們應該怎樣做才能擁有地球上美好的一切。
六、想想詩歌最後一小節的“為了這美好的一切”指的是什麼,我們
1.“這美好的—切”指的是前文中的“陽光的明媚、月光的溫柔、森
林、草原、戈壁、沙漠、童話般的幸福生活、平等、自由、愛;地球—上的一草—木、一人—物……”總而言之,存在即美好。
3.思想教育:我們應當怎樣做才能繼續擁有這美好的一切?(要環保、要熱愛和平)
4.如今.我們擁有這麼美好的東西,這都是地球的賜予,讓我們向地球說聲謝謝!(引讀詩歌最後兩句)
偉大的地球賦予人類生命,賜給人類一切,讓我們熱愛我們的家園,為我們的母親做力所能及的事吧i
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