《會變魔術的水》教案2篇 魔法變水,科普趣味,《會變魔術的水》課程
本教案針對國小低年級學生,以兒童文學作品《會變魔術的水》為素材,通過閱讀、繪畫和口語表達等多種活動形式,旨在激發孩子們的閱讀興趣,提高他們的語言表達和創造力。
第1篇
1、通過實驗的方法,初步知道鹽溶入水後可以增加水的浮力,讓雞蛋浮起來
3、初步養成細緻的觀察能力以及對實驗現象的正確表達能力
1、貼上標記的燒杯兩個,一次性杯子,雞蛋每人一個;
師:“今天老師請來了一位小客人,你們看,是誰啊?”
師“雞蛋放在水中會怎麼樣啊 ?是會沉下去還是浮起來呢?”
引導幼兒猜測並用身體的動作來表示沉浮結果:站表示浮,坐表示沉。
師:“其實,這杯水有個祕密,你們想知道嗎?裡面放了一樣東西,你們猜放了什麼啊?
1、幼兒以分組的形式,觀察實驗過程中,教師放了什麼?放了幾勺?
(2)進行攪拌(讓鹽溶入水中後才能增加浮力,使雞蛋浮起來)
(浮力定義:將泡沫板放入水中,用手按下去,與水和泡沫板相抵抗的力)
師:加了幾勺鹽後雞蛋浮起來了,少加或多加行不行?
實驗結論:鹽溶入水中後,水變的越來越濃,就增加了水的浮力,使雞蛋浮起來了
鼓勵幼兒繼續探索,發現雞蛋在其他液體中(如糖水)的沉浮現象
1、在活動前,做了大量實驗,在整個實驗過程中,一定要用溫水做實驗,讓鹽溶入水中,冷水只能讓少量鹽溶化
2、在實驗中,生蛋熟蛋都可以,實驗結果沒有多大影響,但不能使用鹹蛋,因為在淡水中也能漂浮
3、活動第四環節中教師要提供一個籃子,並放入毛巾,以便幼兒放入淡水中的雞蛋拿出放入籃子,再在水中新增自己認為的東西,以免雞蛋滾落地上後發生碎裂等情況。
第2篇
1、知道鹽可以增加水的浮力,讓有些沉下去的東西浮起來。
1、器具準備:水桶若干,一次性杯子每人一個,小盤子、毛巾、黑板
2、食物準備:清水、熟雞蛋每人一個、糖、鹽、味精若干、勺子
4、經驗準備:幼兒收集各種物品,並實驗在水中的沉浮
師:前階段我們去找了找物體的沉與浮,誰來介紹一下自己的發現,哪些物體能浮在水面上,哪些會沉下去?
幼兒經驗分享:各種物體的沉與浮進行介紹,並幫助將物體按沉與浮大致分類。
小結:物體在水中會產生浮力,浮力越大,東西可以浮在水面上,比如木頭、塑料等;浮力越小,物體就會沉下去,比如鐵質材料,磁鐵、回型針,小鐵圈等。
師:我也帶來了一樣東西,看看它在清水裡會怎麼樣吧!
提問:雞蛋放在清水中怎麼樣?結果:雞蛋沉了下去。
2、變魔術:"雞蛋浮起來"我今天還帶來了一個魔術,看看這是什麼?教師出示一份水(鹽水)
,這是什麼?放入熟雞蛋,結果怎麼樣?雞蛋浮起來了。
重點提問:猜猜為什麼雞蛋會浮起來呢?(幼兒進行猜測)
過度語:其實我在水裡加了一樣神奇的東西,猜猜它會是什麼?
(如果幼兒答不出,教師則出示鹽、味精、糖)我加的神奇的東西是這三種調味料裡的一種,你們想不想去試一試,變個小魔術,讓雞蛋浮起來呢?
1、幼兒按要求進行第一次實驗幼兒邊介紹,教師在黑板上進行統計結果,並交流實驗結果
得出結論:在水中放入鹽可以使雞蛋浮起來,放入糖和味精不行。
(如果幼兒操作實驗都不成功,則由教師示範加入各種材料繼續實驗)
幼兒換水後共同在水中放入鹽,進行攪拌,再放入雞蛋,觀察結果,體驗成功的快樂。
小結:加鹽可以增加水的浮力,浮力越大就可以使雞蛋浮起來。
(如果幼兒還是說不出,則直接出現死海的祕密視訊)
師:放了鹽的水能讓雞蛋浮起來,那人在鹽水裡會怎麼樣呢?
小結:生活中充滿著科學的祕密,只要你認真去觀察和發現,也能發現有許多有趣的祕密。
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