中班語言長長的教案3篇 幼兒中班魅力語言培養:打造積極互動的魔法教案
這篇文章主要介紹了一份中班語言長長的教案,該教案以提升幼兒語言表達能力為目標,內容涵蓋了多種有趣的活動和遊戲。通過這份教案的實施,中班幼兒將能夠在語言表達方面取得顯著進步,培養他們的溝通能力和語言思維能力。
第1篇
故事《長長的麵條》是主題《彎彎繞繞》中的一個語言活動。這是一個充滿濃郁兒童情趣的童話故事,它採用了擬人的手法,講述了小象做了一根長長的麵條,它要把麵條送給朋友吃,隨著不同角色的轉換,柔軟的麵條發生了各種形態的`變化。於是,跟隨著這根麵條,孩子們走進了彎繞的世界。故事以現實生活為基礎,充滿豐富的想象,情節簡單、誇張且趣味十足,語言通俗易懂,符合幼兒的心理狀態和認識水平,易於幼兒接受。
1.理解故事內容,能根據情節發展大膽猜測、想象長麵條的形狀變化以及形變之後的用途,並用簡單的語句來表達自己的想法。
2.感知柔軟物體發生的彎曲、盤繞、伸直等變化,感受故事情節的有趣。
1.物質準備:故事cd,長繩子、毛線、白紙、水彩筆、雙面膠。
2.引導幼兒用肢體動作表現部分內容,幫助幼兒理解故事。
4.教師講述故事內容,引導幼兒用肢體動作表現部分內容,幫助幼兒理解故事內容。
3.小結:長長的麵條真神奇呀,用它跳繩、盪鞦韆,就會變的彎彎的。用它拔河,又變的直直的了。在小狐狸的肚子,麵條又一圈一圈的盤繞在一起了。
第2篇
一、匯入1、今天,我們一起去小動物們家做客,好嗎?先來敲敲門,裡面會住著誰呢?(做敲門狀)咚咚咚,咦!誰呀?
師:長頸鹿是什麼樣子的?長頸鹿伸著長長的脖子,看著遠方。
依次請出大象、猴子、小白兔。每請出一個動物,就說出該動物的特點。
如"大象長長的鼻子會噴水""猴子長長的尾巴翹了起來""小白兔長長的耳朵豎了起來"二、引導幼兒發現疊音詞"長長的", 學習用疊音詞"長長的"講述完整的句子。
1、請小朋友認真的聽一聽,這四句話有什麼共同的地方?(長頸鹿伸著長長的脖子看著遠方,大象長長的鼻子會噴水,猴子長長的尾巴翹了起來,小白兔長長的耳朵豎了起來)引導孩子發現疊音詞"長長的"。
2、找一找老師身上有哪些也是"長長的"?鼓勵幼兒大膽發言,完整講述。
3、找一找我們班小朋友身上有哪些也是"長長的"?我們班裡有什麼東西"長長的`"呢?要求幼兒認真觀察,講述完整的句子。
1、這就是字寶寶"長長的"。仔細看看這些字,你發現了什麼?
(第一個字和第二個字一樣,讀音也一樣)2、總結:這樣的詞語有個好聽的名字,叫疊音詞。
"紅紅的、藍藍的、高高的,涼涼的……"鼓勵幼兒大膽發言,用疊音詞完整講述,發展擴散性思維。
四、遊戲:影子找主人1、出示小動物輪廓剪影,幼兒觀察後說出其名稱。
2、提問:你怎麼知道這是xx 的影子?引導幼兒說出其身上"長長的"特徵。
師:生活中還有許多"長長的"事物,請小朋友仔細找一找,找到後與大家一起分享,
從執教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。
第3篇
1、今天,我們一起去小動物們家做客,好嗎?先來敲敲門,裡面會住著誰呢?(做敲門狀)咚咚咚,咦!誰呀?
師:長頸鹿是什麼樣子的?長頸鹿伸著長長的脖子,看著遠方。
依次請出大象、猴子、小白兔。每請出一個動物,就說出該動物的特點。
如"大象長長的鼻子會噴水""猴子長長的`尾巴翹了起來""小白兔長長的耳朵豎了起來"二、引導幼兒發現疊音詞"長長的", 學習用疊音詞"長長的"講述完整的句子。
1、請小朋友認真的聽一聽,這四句話有什麼共同的地方?(長頸鹿伸著長長的脖子看著遠方,大象長長的鼻子會噴水,猴子長長的尾巴翹了起來,小白兔長長的耳朵豎了起來)引導孩子發現疊音詞"長長的"。
2、找一找老師身上有哪些也是"長長的"?鼓勵幼兒大膽發言,完整講述。
3、找一找我們班小朋友身上有哪些也是"長長的"?我們班裡有什麼東西"長長的"呢?要求幼兒認真觀察,講述完整的句子。
1、這就是字寶寶"長長的"。仔細看看這些字,你發現了什麼?
(第一個字和第二個字一樣,讀音也一樣)2、總結:這樣的詞語有個好聽的名字,叫疊音詞。
"紅紅的、藍藍的、高高的,涼涼的……"鼓勵幼兒大膽發言,用疊音詞完整講述,發展擴散性思維。
四、遊戲:影子找主人1、出示小動物輪廓剪影,幼兒觀察後說出其名稱。
2、提問:你怎麼知道這是xx 的影子?引導幼兒說出其身上"長長的"特徵。
師:生活中還有許多"長長的"事物,請小朋友仔細找一找,找到後與大家一起分享,
從執教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。
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