幼兒園中班體育遊戲教案《打雪仗》4篇 "犟力打雪仗:中班體育遊戲教案"
這篇教案《打雪仗》是針對幼兒園中班設計的體育遊戲教學計劃。通過模擬冬季活動,使幼兒在遊戲中鍛鍊身體、提高協作能力,並培養他們對運動的興趣。本文將介紹遊戲教案的目標、教學步驟及相關注意事項,幫助幼兒園教師更好地引導幼兒參與體育活動,促進全面發展。
第1篇
1.通過遊戲,發展走、投等基本動作技能,鍛鍊上肢肌肉力量,發展身體的靈敏性。
教師帶領幼兒在活動場地做各種熱身活動:舉舉手、伸伸腿、扭扭腰、搖搖腦袋等動作,重點活動上肢。
(1)用8個單元筒、8根體能棒和2根細長繩圍兩個邊長為10米正方形區域作為“草地”,兩塊“草地”相距至少3米,單元筒旁擺放絨布球作“雪球”。
(2)教師:小朋友們,我們這兒下了一場大雪,我們一起來玩打雪仗的遊戲吧!
(1)將幼兒分為兩組進行遊戲。每組中10人穿上粘球衣分別站
在兩塊“草地”內,剩下的人手拿“雪球”圍站在“草地”外。
(2)遊戲開始,“草地”外的幼兒對“草地”內的幼兒投“雪球”,在規定時間內,粘球衣上“雪球”少的小組為勝。根據教師的指令,幼兒互換角色繼續遊戲。
提示:遊戲可反覆進行3~4次,教師把握好時間,讓幼兒有休息的時間。
教師帶領幼兒一起做放鬆活動,幼兒根據教師的指令模仿各種動物的動作。如:兔子,用手豎起當耳朵並做蹦蹦跳跳的動作;烏龜,做手腳著地爬的動作;小鳥,開啟雙手做拍翅飛翔的動作;老虎,用面部表情和聲音表現。稍事休息後,教師帶領或指導幼兒將材料歸放好,收納過程中教師要注意幼兒的安全。
1.穿粘球衣的幼兒可以反覆拿“雪球”,也可以在“草地”上撿散落的“雪球”,但每次只能拿一個。另外,不準摘取粘球衣上的“雪球”。
2.在場地中躲閃跑時,提醒幼兒注意觀察周圍的情形,與他人保持一定距離,以免發生碰撞、踩踏。
第2篇
綱要中指出,培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。小班幼兒好動,但是現在正處於冬天,有的孩子由於天氣冷懶得運動,導致運動量達不到。平常遊戲中我看見有的孩子對紙球蠻感興趣的,每次晨間鍛鍊時我都會看到幾個孩子拿著球玩,還玩出了很多不同的玩法。現在正值冬天,我就設計了本次體育活動——打雪仗。陳鶴琴先生說過"幼兒以遊戲為生命,多遊戲,多快樂"。本活動正是以遊戲貫穿始終,在看一看、說一說、學一學、做一做等活動中,使幼兒感受並體驗活動的樂趣,讓孩子們在快樂的遊戲中,學習投擲,能揮臂將紙球投到較遠處,激發幼兒主動活動的願望。同時,此階段的孩子已經漸漸萌發了一定的規則意識,因而活動中提出了一定的規則要求。
冬天是個寒冷的季節,很多孩子不愛運動,小手懶洋洋的縮在衣服裡,導致孩子們的運動量達不到,得不到鍛鍊。結合當前時令,我們開展了《打雪仗》。就圍繞打雪仗、做雪球,讓幼兒捏紙球,發展孩子們手部的肌肉大小群。並通過遊戲活動,讓孩子們學會揮臂扔紙球,體驗打雪仗的快樂,激發孩子們對體育鍛煉的興趣。
根據幼兒的年齡特點,組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒的主動參與性,在材料上我提供了廢報紙若干,旨在讓幼兒自己學會捏紙球,通過打雪仗的遊戲學會揮臂扔,鍛鍊他們的手部肌肉,體驗冬天打雪仗的快樂。
(一)熱身活動"風爺爺來了",利用遊戲情境引導幼兒跟做準備動作。
1.師:"現在是什麼季節?天氣越來越冷了,還飄起了小雪花呢!小雪花是怎麼飄的呀?"幼兒自由表現,教師帶領集體跟學。
師:"風爺爺來了,北風輕輕的吹,小雪花輕輕的飄呀飄;風颳大了,小雪花也飛的變快了;風颳的更猛了,小雪花們跟著媽媽,千萬不要被風爺爺颳走了;風爺爺走了,風停了,小雪花們慢慢的飄落下來了。"
師:"今天老師給你們帶來了一個禮物,這是什麼?想一想可以怎樣玩呢?"
3.請個別幼兒示範。(重點示範團紙球玩法)師:"原來還能這麼玩,你們想不想玩?那就請你們從離你們最近的框框中拿出一張報紙來做成一個紙球。"
4.探索玩紙球。師:"試試看,紙球還有哪幾種有趣的,不同的玩法呢?請你去試一試。"
6.幼兒示範紙球多種玩法。師:"誰願意給大家表演一下剛才你是怎麼玩的?"
7.教師示範投擲玩法。示範時重點講解。(手臂要高高舉起來,眼睛看好前面,用力往遠處投)
1.師:"這種玩法我們把它叫做打雪仗。現在我們一起來玩一玩吧!"
提醒幼兒注意:不要投向同伴的頭部,儘量往遠處投。幼兒遊戲時提醒幼兒遵守遊戲規則。
(四)創設情境遊戲"打敗大灰狼",提升難度,看準目標投擲。
1.師:"剛才小兔打電話給我,說有一隻大灰狼在它家門口不走,它想請小4班的小朋友去幫忙,幫它打跑大灰狼,你們願意嗎?"
2.幼兒站成一排,看準目標,投向大灰狼,將大灰狼打跑。
(五)放鬆活動師:"用了這麼大的力氣,我們的手臂都酸了,一起來捏一捏,敲一敲吧。"
家園共育:家長可以和幼兒一起用家中柔軟的玩具比賽投擲,比一比看誰投得遠。
在這個活動中,我著重以幼兒的興趣入手。熱身運動我與冬天的小雪花相結合,從而聯想到後面的打雪仗用的小雪球。我先出示報紙讓幼兒嘗試探索報紙可以怎玩?再讓幼兒嘗試用報紙自制雪球,通過自捏、自團,發展孩子的手部大小肌肉群,然後讓幼兒討論:雪球可以怎麼玩?通過討論,幫助個別幼兒,開啟其思維,使運動內容更豐富、更有趣。我給孩子們一段時間,讓孩子自由玩雪球,在玩中探索新的玩法,每當發現新的玩法時,我及時肯定、表揚,從而增強他的自信,激發他的表現慾望。在此基礎上,根據孩子們的興趣,開展競賽活動"打雪仗"。在活動中,孩子們興致極高,都爭著、搶著把雪球瞄準對方扔過去,活動場上到處是孩子的呼雀躍聲。最後我用了情景化的教學方式,創設"打敗大灰狼"這個情節來提高一定的難度,讓他們看準目標投擲雪球。不但趣味性強,而且能讓孩子迅速進入境界,進入角色,既給他們加深記憶,同時又可提升運動興趣。使幼兒在情景遊戲中獲得良好的情緒體驗,從而激發幼兒對體育的興趣。整個活動中孩子們的情感得到了滿足,從中真正體驗到了運動帶給他們的快樂。
第3篇
1、體驗並練習上肢拋接與投擲的動作,提高上肢力量與動作的協調。
2、讓幼兒感知白紙的變化與遊戲的遞進,樂意參與遊戲。
遊戲方式:教師與幼兒一起在場地中,每人手持一張白紙做自由跑動、旋轉等熱身活動。
遊戲方式:幼兒自由分散練習,將手中的白紙向上空拋起,並能夠接住,反覆練習。
遊戲方式:幼兒將白紙團成雪球,繼續練習自拋自接的遊戲。
(1)幼兒將多張白紙分別揉成雪球,進行多次單向投擲。
(2)幼兒人手一個小框,將雪球撿至框裡,在指定位置進行投擲遊戲。
遊戲方式:幼兒跟隨教師的口令擺成雪人造型,用身體模仿雪慢慢融化的形態。身心放鬆,結束活動。
第4篇
1、通過多媒體教學,初步理解故事內容,記住故事的主要情節。
2、通過視聽講結合的互動方式,發展連貫表述的能力。
3、萌發對文學作品的興趣,學習雪孩子助人為樂、捨己救人的高尚品質。
2、結合課件配樂講述故事,幫助幼兒記住故事主要情節。
3、分段演示課件,邊講邊提問,進一步理解故事內容。
(1)提問:兔媽媽為什麼要給小兔堆雪孩子?雪孩子是怎樣堆出來的?
(2)提問:雪孩子和小兔是怎樣玩耍的?它們的心情怎樣?
①雪孩子是怎樣救小兔的?小兔得救後它的身體發生了怎樣的變化?
(1)引導幼兒繼續探索:雪孩子還會回來嗎?回來後又會發生什麼事情?
(2)下雪後帶幼兒堆雪人、打雪仗,引導幼兒用各種形式進行表徵。
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