幼兒園小班教案範文彙總3篇 精選優秀幼兒園小班教案範文,帶你輕鬆上手教學!
本文收集了多篇幼兒園小班教案範文,涵蓋了語言、數學、美術、音樂、遊戲等多個方面,適合幼兒園教師參考。這些範文均由一線教師親自編寫,分享了自己在教學中的經驗和心得,希望能幫助更多的教師提高教學水平。
第1篇
1、幫助幼兒學會用簡單的句子談論自己父母的工作,家庭成員之間的關係以及父母對自己的愛護。
2、引導幼兒圍繞"我的一家人"這一話題進行談話,使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。
3、培養幼兒愛家庭的情感,知道關心長輩,聽大人的話。
引導幼兒圍繞"我的一家人"這一話題進行談話,使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。
(1)放錄音《世上只有媽媽好》,教師帶領幼兒邊唱邊做動作。
(師:a每個小朋友都有一個好媽媽,除了媽媽"家裡還有誰?",誰能告訴老師?)b哪個能幹的小朋友能拿著照片到上面來講。)教師利用實物投影,讓幼兒看著照片講,教師重複幼兒的話,練習說話的完整性。(有……有……還有)(3)請其餘小朋友拿照片,自由交談"照片上有誰?"師:大家一定也想說說自己的一家。好!拿好照片,給自己旁邊的好朋友說說"照片上有誰?"師:現在請小朋友把照片交給後面的大人,看誰最快。
剛才,小朋友們介紹的很好。誰知道一家人在一起拍的照片叫什麼?(豐富詞彙"全家福"幼兒學說)拿出一張全家福請幼兒說:"這是誰家的全家福?"
二、引導幼兒圍繞話題交談,集體討論,要求聲音響亮地表述。
(1)老師以小動物的語氣回答問題,起示範作用。師:看!老師請來了大家認識的客人小兔灰灰。師:灰灰與大家打個招呼。大家好!小朋友怎麼說?(幼兒回答)師:它很能幹,能大膽地說出爸爸媽媽的工作?
聽!小朋友我叫灰灰,我的爸爸在動物醫院當醫生,媽媽在銀行當管理員。
小兔灰灰說:"小朋友們你們能告訴我,你們的爸爸媽媽是幹什麼工作的?"請幼兒回答。
小兔灰灰說:"小朋友們真能幹。誰還能告訴我,你們的`爸爸媽媽在家做些什麼事?"請個別幼兒上臺講給大家聽,對於講得好的小朋友,可以讓他抱抱親親小動物。
(師:現在老師要請一位非常能幹的小朋友拿著自己的照片到前面來,告訴大家:"你家有誰?爸爸媽媽的工作是什麼?他們經常在家做什麼事?")讓幼兒注意傾聽,把話說完整。
(1)小結提問,引出話題師:剛才小朋友說了自己爸爸媽媽的工作以及在家經常做的一些事情,還說非常喜歡自己的爸爸媽媽,那其他小朋友喜歡爸爸媽媽嗎?(幼兒回答)教師小結:小朋友都很喜歡爸爸媽媽,因為他們給你們買好吃的,買愛玩的,幫你們做了許多事情,爸爸媽媽很愛我們,我們也很愛他們,希望他們天天開心,永遠年輕、漂亮,對嗎?,(2)說一句甜甜的話。
第2篇
3、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化,學唱歌曲。
4、學唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
二、匯入活動,與幼兒進行談話,激發幼兒對媽媽的喜愛之情。
1、教師:小朋友們大家都有自己的媽媽,你們喜不喜歡自己的媽媽呀?媽媽為了照顧我們。每天都要做很多的事情,每天要去上班,下班後回到家該為媽媽做些什麼呢?
2、幼兒自由討論後,老師請幾個小朋友來說一說,老師再對幼兒的回答進行補充。
教師小結:媽媽很愛我們,不怕幸苦不怕累,為我們做了很多很多的事情,當媽媽忙完了,累了,我們可以把媽媽請到沙發上坐好,倒給媽媽一杯水,幫媽媽捶捶背。給媽媽唱一唱在幼兒園學習的歌曲,給媽媽跳跳舞讓媽媽開心的笑起來。
1、教師:那我們今天就來學一首新的歌曲,歌曲的名字就叫《我的好媽媽》,歌曲的名字叫什麼呀,請小朋友完整的說一遍。歌曲的名字叫《我的好媽媽》。
教師:老師把歌曲完整的唱一遍,喜小朋友們仔細聽一聽歌曲裡面都唱了什麼?看看誰聽的`最仔細,等下老師要提問的哦!
3、教師提問:媽媽下班回到家,她的孩子對媽媽說了什麼,為媽媽做了什麼?
教師:歌曲裡面還唱到了什麼呢?老師念一邊,小朋友們仔細。
6、學唱新歌學唱歌曲,老師邊彈琴邊唱歌曲,小朋友們小聲的跟個一起唱。
1、今天我們學習一首《我的好媽媽的歌曲》這是一首表達對好好的愛,對媽媽的關心的歌曲,孩子回答家裡唱歌媽媽聽,媽媽一定會非常的開心。
小百科:在任何一個社會文化中,都有對於母親應扮演角色職責的期望和規範,此即母親角色(motherhood),例如在傳統中國,母親被期望扮演教育子女的重要角色。
第3篇
2.探索使乒乓球在斜面上站穩的方法,並表述操作的過程和結果。
物質材料準備:乒乓球,毛巾,積木,壓歲包,蓋子,毛線,塑料袋,沙包,橡皮泥;大統計表一份。
知識經驗準備:幼兒有玩球的經驗,知道球的滾動的特性。
師:瞧!老師給你們帶來了什麼?等會兒老師要請你們每個人都去玩一玩乒乓球,然後告訴大家你是怎麼玩的。
現在,請小朋友拿著你的小球回到座位上,誰來告訴我你是怎麼玩的,並且表演給其他小朋友看一看。
2.幼兒將球放在桌子上面,引導幼兒發現小球在桌面容易滾動的現象。
師:孩子們,小球悄悄的.跟老師說它玩的有點累了,我們把它放在桌子上休息一會吧。
2.師:小球在傾斜的桌面上站不穩,你們有什麼好的方法讓它站穩嗎?
當有孩子提出拿掉桌子的墊片時,師:這個方法是可行的,但是今天我們來挑戰一下,就要讓小球在傾斜的桌面上站穩。
4.師:孩子們的想法真不少,今天,老師準備了一些小幫手,我們每個小朋友都可以用小幫手來操作。
師:給你旁邊的小朋友看看,你是怎麼做的,也可以向客人老師介紹一下你的方法。
師:誰的小球站穩了?快來告訴大家,說說你的好方法,演示看看。
教師:把小球放在毛巾上面,是增加了小球的阻力,所以小球可以在斜面上站穩。把小球放在積木,蓋子上面,信封,塑料袋裡面,是把小球固定住了,所以小球可以站穩。
小朋友真聰明,通過自己開動腦筋想辦法,解決了困難。我們生活裡還有很多材料能讓小球站穩,你們以後可以再去試一試。
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