關於2023年社群服務活動工作計劃5篇 “共建美好社群：2023年服務計劃”

本文是關於2023年社群服務活動工作計劃的簡介。該計劃旨在提升社群服務質量和覆蓋範圍，為居民提供更好的服務和福利。計劃包括各類社群活動、宣傳推廣和志願者培訓等，希望能夠得到社會各界的支援和參與。

第1篇

1、巡邏工作。社群治安巡邏工作做到隊伍專業化、報酬貨幣化、責任契約化。現社群有一支4人的專業巡邏隊伍，每天晚上9點30分到凌晨5點進行治安巡邏。

2、調解工作。社群調解工作規範，做到發生一起調解一起，並做好調解記錄工作，書面調解檔案齊全，口頭調解也做好記錄，並每月上報矛盾糾紛排查調處統計(月報)表。

3、外來人口管理。社群聘請專人負責，定期對來人員租住戶進行登記、建檔、掛牌，及時督促外來人員辦理暫住證，做好外來育齡婦女計生驗證，對可疑外來人員要聯絡社群民警進行檢查，做好外來人員服務工作。

4、禁毒工作。對涉毒人員做到底數清、去向明，積極開展禁毒宣傳工作，定期開展毒情排查，及時更新涉毒人員資訊，通知涉毒人員按時參加尿檢，做好涉毒人員尿檢紀錄，全年尿檢率達到80%以上，對達到脫毒要求的涉毒人員及時幫助辦理脫毒手續。

5、消防交通安全工作。積極開展消防安全檢查，重點做好出租房消防安全檢查，對存在安全隱患的登記在冊，併發放限期整改通知書，消除消防隱患，幫助購買滅火器，確保社群居民、財產安全。加強交通安全知識的宣傳，特別是低齡的如國小生交通安全教育工作，提高交通安全意識。

6、歸正人員幫教工作。對勞教出獄人員做好幫教工作，及時建立幫教檔案，瞭解人員動態，掌握人員資訊，及時提供力所能及的幫助，幫助他們走上正常的人生道路。

7、老年人工作。對社群60歲以上老人每年免費體檢一次。專人負責社群60歲以上老年人辦理優待證，為老人們辦證提供方便。

8、弱勢群體工作。對轄區居民、特困家庭、殘疾人、現役軍人、革命傷殘等家庭的情況做好調查記錄，做到應保盡保，使他們都能享受國家的優撫政策。每年節日社群工作人員都要慰問社群內的弱勢群體，送上慰問品，帶給他們黨和政府的溫暖。

9、健康教育和愛國衛生工作。開展除“四害”整治衛生環境工作，做好健康教育宣傳，提高社群居民的生活環境質量。

10、徵兵工作。建立社群應徵青年名冊，及時發放通知徵兵通知單，做好徵兵服務工作。

11、計生工作。建立、健全孕檢婦女名冊，及時通知應檢婦女參加孕檢，做好外出流動婦女工作，及時上報違法生育資訊。

12、青少年和婦女工作。在寒假、暑假期間，為中國小生到社群開展實踐活動提供方便，“三八”婦女節組織婦女開展活動。

第2篇

善於與人交往，在其中懂得他人和社會群體在個人生存和社會發展的重要性，向來就是我們中學生必修的一門功課。作為高中生的我們，應該提前培養起適應社會的能力和積極健康的生活態度。通過服務社會，與他人交談溝通，我們可以從不同年齡段的人當中體驗到融入社會的辛苦與快樂，獲取經驗，因為同年齡段的人對社會的認識和感悟是不同的。而從此次活動中，我們也可以通過與人交往合作，形成團結合作的精神，而這些，對於如今的高中生來說，已是一項不可或缺的技能。

我們小組將採取分類走訪，分別從“老人、中年、兒童”三個方面，採取不同的方式進行深入瞭解。

對於老人，我們採取到敬老院體驗的方式。有兒有女的老人們至少有個盼望，可是無兒無女的老人卻無法享受這天倫之樂。一年元宵佳節將要到來，在這個家人團年的節日裡，我們一起走到敬老院去看望那些孤獨的老人們。我們一同去敬老院，關心關懷老年人，陪老人家聊天，幫老人按摩，修剪指甲，給老人表演節目，並和老人一起唱適合老年人的歌曲，和他們一起包湯圓。通過這個活動，我們可以幫助老人在元宵佳節擺脫孤單，讓他們可以有家的溫暖，我們也可以從中獲益匪淺。

對於兒童，我們採取到南山盲校的方式。在那裡，我們可以和孩子們一起做遊戲，聊天，為他們描述這個美好多彩的世界，希望在他們的腦海裡，能留下一幅美麗的畫卷，讓他們有勇氣，有信心去擁抱這個世界，在這個世界上幸福地活著。對於我們，我們可以從中感受到那些孩子天真的本性，他們的快樂，也會讓我們更加珍惜眼前的生活。

對於中年，我們採取走訪調查的方式。我們準備採訪幾位不同職業的工作者，談談他們對自己職業的理解和他們希望能帶給社會的貢獻以及他們所承擔的家庭方面的責任。我們相信，不管是什麼樣的工作，有了家庭的支撐，就會有無窮的力量。通過對他們的採訪，我們可以感受到走進社會後我們需要承擔的責任，從而為將來可以更好的適應社會環境做準備。

與此同時，我們加入了重慶綠葉義工組織，可以從中求得一些幫助。並且為的不僅僅是這一次的活動，在以後我們也想盡自己所能，為他們服務，做些自己力所能及的事情。

小組成員分成了三個小隊，第一小隊成員(吳嘉豪、柳卓廷)負責聯絡相關單位，申請加入活動。第二小隊的同學(楊展、張人元)負責在網上搜集素材，做一些相關了解，活動中所要注意的一些事項。第三小隊(謝俊、周寓萍)則積極投身於活動的策劃中。

加入重慶綠葉義工組織---擬寫方案---敬老院為老人服務---實地採訪不同職業工作者---盲校之行---總結、體會、感悟、收穫。

2月23日——2月23日：敬老院義賣活動，敬老院為老人服務。

我們將會在每一次活動完了之後更新部落格，請密切關注。

第3篇

認真貫徹落實《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關於適應新形勢進一步加強和改進中國小德育工作的意見》和《公民道德建設實施綱要》，切實強化、加強和改進中國小德育工作的責任意識，加強對德育工作的領導和管理;切實強化“與時俱進”的理念，堅持“分層次、抓基礎、重建設、嚴管理、創特色”的工作思路。增強德育工作的針對性、實效性和主動性;切實增強大教育、大德育觀念，積極探索新形勢下德育工作的途徑和方法，主動爭取社會、家庭的通力協作，形成學校教育、社會教育和家庭教育的綜合合力，開創學校德育工作的良好局面。

1、以班級為單位，由班主任、任課老師帶領開展活動。

培養青少年學生的服務意識、奉獻意識和吃苦耐勞的精神，擴大視野、增長才幹，做到理論聯絡實際，課內、外，校內、外，知識有機結合，增強社會責任感，為將來走上工作崗位打下良好的基礎。

由於現在許多孩子都是獨生子女，在家中都是“小皇帝”、“小公主”，形成了自私自利，只懂索取不懂回報等不良的習慣，為了讓孩子懂得感恩、瞭解社會、感受社會，我校組織了這次社群服務活動，讓學生自己動手，為孤寡老人做一些力所能及的事，從幫助孤寡老人中，體會助人的快樂，勞動的快樂，把課堂知識和社會實踐聯絡起來。

實踐是勞動課的基本特點，是學生掌握知識，形成技能的主要手段是教學的中心環節。為了達到教學目的，在教學過程中我們應該加強類似勞動實踐。新世紀有新的機遇，新的挑戰，人才的培養必須德、才、智、勇兼備。因此，不僅應讓學生學好基礎知識，掌握基本技能，而且應加強少年兒童品德教育，提高少年兒童整體素質。通過多種多樣的社會實踐活動，進一步提高學生的政治思想覺悟，全面激發學生學習熱情，感恩精神，培養學生樹立高尚的道德觀，為立志為祖國、為人民、為人類做貢獻打下良好的基礎。

第4篇

根據教育部頒佈的《普通高中課程方案》，為確保綜合實踐活動課程中社會實踐與社群服務活動的實施，結合我校教育教學實際，經學校研究，指定本實施方案。

綜合實踐活動課程是國家規定、地方指導、學校開發和實施的必修課程，是一種基於學生的直接體驗，密切聯絡學生生活和社會，體現對知識的綜合運用的實踐性課程。在實施綜合實踐活動課程特別是社會實踐、社群服務活動時，應結合學生及當地實際，根據課程原則，科學確定本課程的內容總體框架，在此框架下實施相關的主題活動內容，保證課程的順利實施，達成預期目標。

學校成立社會實踐與社群服務活動教研室，組織指定活動方案和階段性實施計劃，協調與家長、社群等有關部門機構的關係，領導活動的具體實施及學生活動的評價、考核、學分認定等工作，確保社會實踐與社群服務活動的順利開展。

我校社會實踐與社群服務活動的主題是“走進生活，服務鄒平，面向未來，促進發展”。在活動中培養學生的創新意識、實踐意識、服務意識、主體意識、合作意識，促進學生能力的培養和素質的全面提升。

社會實踐活動主要通過工農業生產勞動和社會活動，對學生進行國防教育、勞動教育、法制教育，培養組織紀律性、集體觀念、吃苦耐勞精神和社會責任感，達到以下目標：

1、使學生關心社會和科技進步、關心地球和生存環境、關心可持續發展的社會責任感。

3、使學生獲得參與研究、社會實踐與服務學習的體驗。

4、培養學生的協作能力、組織能力和實踐操作能力以及適

社群服務主要通過學生在本社群的集體或個人形式參加各種公益活動，為社群的建議和發展服務，進行社會責任意識、助人為樂精神的教育，達到以下目標：

1、使學生關心社群的兩個文明建設，主動參與社群的公益活動，形成誠懇助人、樂於奉獻的積極態度和情感。

2、培養學生的公民意識、參與意識、社會責任意識和主人翁精神。

3、使學生學會現代社會人際交往的本領，提高善於溝通的能力，增強團結協作的意識。

4、使學生進一步瞭解社會生活和社會環境，增長從事社會活動所需的知識，增強適應現代社會生活的能力。

1、綜合性：強調跨學科、跨領域和學科間的相互滲透，重視知識、經驗和技能的綜合運用。

2、實踐性：強調體驗教育，讓學生在實踐中獲取親身感受和直接經驗，並養成實踐意識，形成為終身學習，獲得生存能力的綜合實踐能力。

3、活動性：強調針對國中學生的年齡特點，以活動作為教育的載體，開展豐富多彩、形成多樣的.，努力讓學生“活”起來，“動”起來。4、開放性：強調“開放”，努力做到教育時空的開放，組織形式的開放，教學要求與內容的開放，教育資源與教師隊伍的開放，教育管理和教育評估的開放。

5、自主性：強調充分尊重學生的需要和興趣，學生自主選擇學習內容，自主設計，探究解決問題的方法，自主決定活動結果呈現的形式，培養和發展學生的主體意識和探究能力。

1、評價原則：一是注重學生參與原則，二是關注學生過程體驗原則，三是綜合而全面原則，四是激勵學生原則。

2、評價內容：一是參與活動的學時量與態度，二是在活動中所獲得的體驗情況，三是知識、方法、技能掌握情況，四是創新精神和實踐能力的發展情況，五是活動的收穫與成果。

3、評價形式：一是教師的評價與學生的自評、互評相結合，二是對小組的評價與對組內個人的評價相結合，三是對書

面材料或考試的評價與對學生口頭報告、活動、展示的評價相結合，四是定性評價與定量評價相結合，以定性評價為主。

社會實踐包括社會各行各業的體驗性活動，內容包括：國防教育、校內自我服務性勞動、校外學工學農勞動、社會實踐基地參觀考察活動及其他社團實踐活動等。學校積極創設條件，整合校內外資源，協調設立多個校外社會實踐活動基地，學校積極組建各類社團，多種渠道為學生打建開展實踐活動的平臺。

社會實踐活動由學校統一組織，根據需要以班級或小組為單位開展活動，以小組為單位的，每組不少於5人。每學年總數不少於1周，三年不少於3周。活動後及時記錄《鄒平一中學生社會實踐活動登記表》：國防教育、校內自我服務性活動、社會實踐基地參觀考察等班級統一記錄，德育處確認;社團活動、學工學農、社會調查等小組活動，由活動小組記錄，相關社團指導教師、家長、社群等簽字蓋章，德育處確認。活動記錄及時上報，一學年統計一次。

第5篇

以黨的教育方針為指導，牢固樹立，正確的教育觀，體現及質量觀。把社會實踐活動納入校本課程，放在應有的位置，切實納入學校教學工作中，樹立素質教育的基本觀念，嚴格按照教學大綱的要求，開好勞動課，開足課時，提高教學質量。要面向全體學生，使每個學生得到生動活潑，主動的發展，為學生獲得終身學習的能力，創造能力以及生存與發展的能力打好基礎。

要保證綜合實踐課的正常開展，充實配備師資力量是關鍵想方設法建立一支強有力的勞動課教師隊伍，並要求教師嚴格按照教學大綱和教材要求進行教學。切實做到教學有計劃，上課有教案，課時有保證，平進有考查，學期有總結。同時加強對綜合實踐課教學的研究，組織教師互相聽課，開展教改實驗，探索教學規律，不斷提高教學質量，使綜合實踐課教學不流於形式，不被其他學科所佔用，真正落實到處。

實踐是綜合實踐課的基本特點，是學生掌握知識，形成技能的主要手段是教學的中心環節。為了達到教學目的，在教學過程中加強勞動實踐，不斷完善考核辦法，我校設立了學生基地綜合實踐——拉鍊廠、蔬菜博覽園基地、洛城農貿市場等。新世紀有新的機遇，新的挑戰，人才的培養必須德、才、智、勇兼備。因此，不僅應讓學生學好基礎知識，掌握基本技能，而且應加強少年兒童國防教育，提高少年兒童整體素質。通過開展以愛國主義為核心的國防教育、紀律教育，進一步提高學生的政治思想覺悟，全面激發學生愛國熱情，泓揚革命英雄主義和集體主義精神，培養學生樹立牢固的共產主義信念，為立志為祖國、為人民、為人類做貢獻打下良好的基礎。

上綜合實踐好課，培養學生愛勞動的情感，光靠學校不夠，還需要家庭、社會的合作和支援。學校通過各種不同形式向家長宣傳黨的教育方針和素質教育的重要性。逐步改變家長只看孩子的分數。忽視對孩子全面素質的培養的偏見。與家長積極配合，督促學生動腦筋做力所能及的事，使學生養成自己的事自己做，家裡的事主動做，集體事學著做的好習慣。

新穎多樣最能吸引學生，豐富多采極易打動學生的心靈，上好綜合實踐課，單憑課堂上的說教是不夠的，只有採取熔多樣性、趣味性、思想性、知識性於一爐的實踐活動，才能激發學生的興趣，收到良好的效果，如組織課外勞動興趣小組開展不同層次的各種勞動等