種子的圖畫中班美術教案7篇 "種子綻放美麗，幼兒園美術教案"

本篇文章主題為“種子的圖畫中班美術教案”，旨在分享一份適用於幼兒中班的美術教學方案。該教案以種子為主題，鼓勵幼兒們通過繪畫探索種子成長的全過程，培養創意思維和動手能力。接下來讓我們一起來了解具體內容。

第1篇

1、能利用種子進行貼上作畫，根據種子不同的外形特徵表現一定的物體形象。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

1、收集不同種類的種子，如“葵花子、白芝麻、綠豆、黑米、紅豆等，每組提供一份。

2、畫有各種圖案的彩色卡紙、膠水、棉籤、溼毛巾若干。

1、出示“種子瓶”，玩《聽音辨物》遊戲匯入活動，激發幼兒參與活動的興趣。

教師搖動裝有種子的瓶子，讓幼兒根據聲音來猜測盒子裡裝的是什麼。猜完之後，匯入透明盒子裡請幼兒看一看都有哪些種子。

教師小結：小朋友剛才說了很多種子的用途，老師也用種子做了許多好看的東西，你們想知道嗎?那我們一起來看吧。

(1)、剛剛你們都看到了哪些漂亮的.圖片?誰來告訴大家這些漂亮的圖片都是用什麼東西做成的?

教師：小朋友們，種子寶寶們可真厲害啊，變出了這麼多的漂亮圖片，我們把這些漂亮圖片叫做種子貼上畫。

教師：剛才看了這麼多好看的種子貼上畫，你們想不想也用種子來做一幅漂亮的圖畫呢?那現在我們就一起來看一看種子貼上畫是怎麼完成的。

首先，取出一張畫有圖案的畫紙，根據圖案想一想，選擇哪些種子來進行貼上，接著，用棉籤沾上膠水塗在圖畫裡，注意不能塗的太多哦!然後，用你選擇的種子寶寶粘在膠水上面，並輕輕地按一按，將圖案裡都貼上上了種子寶寶，種子貼上畫就完成了，圖案不同的地方我們可選擇不一樣的種子，而且拿種子的時候要小心，不能將種子撒了。(教師邊講解，邊示範製作過程)

幼兒製作時，教師巡迴觀察，提醒幼兒注意膠水不能太多，拿種子時要小心，注意謙讓等。

將幼兒製作的種子貼上畫創設一個作品展示欄，讓孩子們進一步感受自然材料的創作之美，體驗成功感的快樂。

原來的貼上相框的活動只是單一的技能要求以直線條為主，這一操作任務對孩子已經不再具有挑戰性了，這就向我們發出訊號，提醒我們要調整材料，作出應答。這正是《綱要》中提倡的教師在組織實施教育活動時應“關注幼兒在活動中的表現和反應，敏感的覺察他們的需要，及時以適應的方式應答，形成合作探究式的師幼互動。”

第2篇

1、能大膽運用圖形組合的方法表現種子開花的情景，體驗炫彩棒炫染的色彩變化。

2、通過有趣的故事情景瞭解種子生長的過程，知道種子生長需要動物的幫助。

師：春天到了，草兒變綠了，花兒綻放了。在一個小花園裡，住著一顆小小的花種子，它很想快快長大。

師：小小的花種子，它好想長大啊，蚯蚓看到了，它來到了小種子的旁邊說：“別急別急我來幫助你吧，蚯蚓姐姐是怎麼幫助小種子長大的呢？

師：泥土變鬆了，小種子“啵”的一聲鑽了出來，變成了什麼？

師：小苗苗是什麼圖形變出來的？小苗苗真開心，對蚯蚓姐姐說什麼？

師：小苗苗長啊長，長的好累啊，這時候又來了有一個朋友，是誰啊？（小螞蟻）它有什麼辦法幫助小苗苗長大呢？（小螞蟻的家在哪裡？小螞蟻在泥土裡爬呀爬，泥土鬆了，小苗苗的根越長越大，小苗苗就會長的很快）

師：泥土變鬆了，小苗苗伸了個懶腰，又向上長。小苗苗怎麼感謝小螞蟻呢？

3、小苗苗還想長得更高更大，還會有誰來幫助小種子呢？（引導幼兒大膽想象）

4、有了好多朋友的幫助小種子開花了，它會開出什麼花呢？（引導幼兒大膽想象）

師：小種子長大了，到底開出了什麼花呢？有幾片花瓣？是什麼形狀的呢？

師：蝴蝶來了，美麗的小花又長大了一圈（教師過程性示範）

師：這時候來了一位小朋友（毛筆），她拿起小水壺（蘸點清水），為小花澆澆水，小花瓣碰到水後變的怎麼樣了？

1、美麗的春天來到了，小花園裡的花種子都想長大開花了，請我們的小朋友一起來幫助它們，讓我們的小花園變得更加漂亮，好嗎？

（1）運用各種圖形組合的`方法來表現春天的花種子長大的情景。

介紹自己的作品：“你的種子長大了嗎？開出了怎樣的花呢？”

第3篇

1、能利用種子進行貼上作畫，根據種子不同的外形特徵表現一定的物體形象。

2、發現自然材料的美，能耐心仔細地完成作品，體驗成功的快樂。

師：看，老師今天給小朋友帶來了這麼多種子寶寶，我們一個一個來認識一下，看看它們叫什麼名字?長

得什麼樣子?(可以引導幼兒從顏色、大小、形狀等方面去觀察)

師：你們說的`真好，那麼這些種子能用什麼用呢?(幼兒回答)

師：種子可以種到地裡再長出來，種子可以吃，那麼種子還可以做什麼用呢?我們一起來看看這是什麼?

師：是什麼畫?它們跟我們平常上課畫得畫一樣嗎?有什麼不一樣的地方?(幼兒自由回答)

小結：這些畫都是用各種各樣的種子粘貼出來的，做畫的人先把自己要做的畫畫出來，然後分割槽貼雙面膠，再把合適的種子粘上去。

2.請幼兒介紹自己的作品(個別)，說一說自己的想法。

第4篇

1.能利用種子進行鑲嵌作畫，根據其外形和顏色的特點表現一定的形象。

1.幼兒與家長共同收集不同種類的種子(如瓜子、芝麻、花生等)。

選擇所需要的種子，分部位進行鑲嵌：先在瓶體上覆蓋一層油泥，再用種子鑲嵌(芝麻、小米等體積較小的種子可撒在糨糊上)，用手輕壓，固定後再繼續鑲嵌其他部分。

鼓勵幼兒大膽的表現，遊戲情境中培養興趣，使幼兒在愉快、輕鬆地氛圍中進行美術活動。要讓孩子們的體驗到：美術活動並不難，我們可以輕輕鬆鬆、快快樂樂的去完成。培養孩子美術的自信心，就要讓他們體會到成功的.樂趣。而關鍵是引導他們在觀察的基礎上學會認真思考，使孩子對事物的認識能夠逐漸的由感性上升到理性，為順利進行美術活動創造良好的條件。

第5篇

1、能利用種子進行貼上作畫，根據種子不同的外形特徵表現一定的物體形象。

1、收集不同種類的種子如“瓜子、芝麻、綠豆、黑米、大紅豆等，每組提供一份。

（1）師：小朋友，我這裡有個寶盒，裡面裝來哦很多寶貝，我要請小朋友摸出來，看看是什麼。

（2）教師搖動盒子，請個別幼兒摸盒子裡的東西（種子）。

（1）師：種子說它已經和你們很熟悉了，這次它們想和小朋友做一個遊戲，遊戲的.名稱叫“種子黏貼畫”。

（1）師：首先，用棉籤沾上膠水塗在圖畫裡，然後選擇你喜歡的種子粘在膠水上面，粘上後用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。

美工區投放各種便於做黏貼畫的種子，讓幼兒繼續製作黏貼畫。

第6篇

1、用樹葉拼貼出一副比較完整的畫，提升動手操作能力。

小朋友們秋風婆婆給我們送來了禮物，你們猜猜是什麼？（小聲在耳邊說）

它們長的各式各樣，有的大、有的小，還有各種各樣的顏色，你們看這片樹葉，它像什麼？

小樹葉不但漂亮，還會變魔術呢？下面我們一起來變個小魔術，將各種各樣的小樹葉變成一幅畫。

瞧，許多大師們把樹葉變成了什麼？（播放許許多多的圖片，有動物、小人、小船的圖片）

風婆婆要我們小朋友啊也來做一個魔術師，把這些樹葉變成你們喜歡的東西，做成一副作品。

我給每個小朋友準備了剪刀、紙、樹葉。請你們運用大小不同、顏色不同的樹葉，可以用剪刀、剪剪貼貼，拼出你們想要的樣子，操作的時候一定要小心剪刀不要剪到手！（幫助能力較差的.幼兒，指導她們樹葉的構圖）

請把你們的作品拿給秋風婆婆看一看，跟他介紹介紹。

第7篇

種子是一種很好的活動材料。在益智區裡，幼兒用種子練習分類；在生活區裡，幼兒用種子練習筷子夾豆的技能……大小、顏色、種類不同的種子能更好地滿足幼兒想象和創作的興趣。

2.能根據種子外形和顏色的特點搭配表現出具體形象。

1.瓜子、芝麻、花生等幼兒認識的種子每組1份，卡紙幼兒人手1張，膠水

1.出示範畫，引導幼兒觀察，討論作畫方法，引起幼兒興趣。

(1)請幼兒觀察範畫並討論：這幅圖和平時看到的有什麼不一樣？畫上用到了哪些種子？

(3)教師和幼兒一起總結作畫的方法：用勾線筆畫好輪廓，提示幼兒要比平時畫得大一點，這樣種子才能貼上去；用棉籤均勻地塗上膠水，然後放上要貼的.種子，用手輕輕按一按，提示幼兒可以先貼外面的輪廓，再填滿裡面。

提出作畫要求：畫圖時要畫得大一點，膠水要塗得適量、均勻，保持畫面乾淨衛生。

3、展示幼兒作品，引導幼兒評價同伴的種子鑲嵌畫。

（2）自評與互評相結合。請幼兒介紹自己看到的印象最深的東西。例如：

構圖大小是否合理，畫面是否乾淨，是否能用不同的種子表現出具體的形象特徵。