大班健康教案範文2篇 "促進學生健康成長:一份優質的大班健康教案範文"
本文為大班健康教案範文,旨在幫助幼兒園教師制定實用、科學、生動有趣的健康教學計劃。其中包含了針對幼兒的飲食、運動、個人衛生等方面的具體指導,希望能為大班幼兒的健康成長提供有益幫助。
第1篇
2、知道保護脊柱的簡單方法,養成保持正確坐、立、行姿勢的好習慣。
1、聽音樂,帶領幼兒做前俯、後仰、左右側等動作。
2、教師提問:小朋友們想一想剛才是我們身體的哪個部位在動?(脊柱)
1、提問:小朋友們想一想,我們的脊柱長在哪裡?是什麼樣的?
4、教師小結:脊柱在人體背部的中間位置。脖子後面的是頸椎,連著頸椎一直連下去,一節一節的,像管子一樣的就是脊柱。
(幼兒自由討論後,教師播放課件,引導幼兒說說脊柱的作用)
(幼兒自由討論,教師播放課件,讓幼兒觀看脊柱受損後給我們帶來的不便)
--教師總結:教師總結:脊柱起著支撐人體的作用,沒有了脊柱人就站立不起來;脊柱生病了會讓身體變形,還會很痛,所以脊柱對我們來說很重要,我們要好好保護它。
(幼兒自由討論,教師播放課件,並進行總結;坐、立、行時應保持脊柱直立,但要注意交替,不能長時間的直立或彎曲,背東西的時候要適量,否則會讓我們的脊柱變形受損,運動時,要注意保護脊柱,不讓脊柱受傷)
(小朋友們,剛才我們說了保護脊柱要動靜交替,坐了那麼久,脊柱寶寶也累了,現在我們邀請客人老師一起來和脊柱寶寶做一做運動)
?守株待兔》是國小語文四年級上冊最後一組課文的一則寓言故事。課文通過種田人因一次偶然的機會得到一隻撞死的`兔子,他就放棄農活整天守著樹樁等待撞死的兔子的事,生動形象、深入淺出地向學生介紹了“想不勞而獲是不行的”這一比較深奧的道理。
本著語文教學大綱“加強綜合,突出重點,注重語言的感悟、積累和運用,注重基本技能的訓練,從整體上提高學生的語文素養”的精神,教學《守株待兔》這則寓言故事時,我以新基礎教育理念為指導,主要通過在教課本知識的同時,也教給學生學習這類知識的方法程式結構,也就是把“兩類結構”的學習和運用作為本課教學的重要任務。
在揭題伊始,我就呈現學習方法,接著通過解題:“守株”、“待兔”,讓學生很快地把握了這則寓言的主要內容,並巧妙地根據題目“守株”和“待兔”,讓學生既快速又準確地理清了文章的段落。這種做法不僅化難為易,而且讓學生把學到的知識加以運用。使學生在學習新知識的過程中,同時也獲得了新知的方法,得到了積極主動的發展。然後通過設計的表格讓學生自己讀,自己想,自己填,最後歸納出寓意。這樣就克服了傳統教學繁瑣的分析和空洞的說教。
學生經歷了這樣獲得新知識的過程,不但對新知識掌握得牢固,而且掌握了學習這類知識的方法程式結構。教學中我還努力地為學生架設生活與教材聯絡的橋樑,引導和調動學生的情感體驗,讓學生聯絡生活實際談感受,談談生活中還有哪些類似“守株待兔”的人和事,關注學生的內心感受。併力求通過讀作為學生學習和探究的重要手段。讓學生在自主、民主的氛圍中學習,自主地讀、說;在自讀自悟、主動探究中讀懂寓言故事,體會寓意,受到教育。
第2篇
幼兒對體育遊戲課十分感興趣,但對數的概念卻顯得枯燥乏味,特別是拼音。對剛步入大班的幼兒來說既難懂有抽象,我就想,如果把難掌握的單數,雙數,單韻母和聲母融合到幼兒感興趣的體育遊戲課中,進行復習鞏固效果會如何呢?於是生成了這節活動課。
(1)教師引言:今天天氣不錯,老師帶你們出去運動運動好不好? 幼兒~~~ 師:走,出發!
(1)師:哎呀!怎麼剛出門就碰到一條小河呀!這可怎麼辦呢?咦!小河邊有隻小狗,我們去問問它,看看它有什麼辦法?小狗,我們想過河去,你有什麼好辦法嗎?小狗嘴裡是什麼?一封信,老師來看看。
(1)師:哇!看前面,一片大草地,綠綠的`可真漂亮呀!小朋友小心可千萬別踩著小草了。可是不睬小草我們怎麼過去呢?我們還是去問問草原駱駝吧!駱駝,我們怎樣才能不睬小草有可以過草地呢?哦,駱駝這也有一封信,我們來看看。
師:小朋友太棒了,表現真好,我們給駱駝再見,繼續往前走吧!駱駝再見!幼~~~ 師:咦!小朋友快看!那邊五顏六色可真漂亮呀!哇塞!原來是兩座漂亮的房子,看房子上有什麼?哦!這座房子上有數字寶寶。你們喜歡嗎?幼~~~師:咦!老師有個好主意,我們一起來玩跳房子接力賽吧!喜歡拼音寶寶的小朋友站左邊,喜歡數字寶寶的小朋友站在右邊。咱們前面跳過了單數用單腳跳,雙數用雙腳跳,單韻母用單腳跳,聲母用雙腳跳,跳完的小朋友站在房子的另一頭,拍兩下手,下一個小朋友聽到拍手聲後再出發,小朋友一定要注意團結合作,跳完之後一定要快快地拍手,下一個小朋友只有聽到你的拍手聲才能跳,一定要記住,拍拍小手給你的同伴發訊號哦!
我的活動流程是:活動前準備——遊戲《過河》——遊戲《過草地》——遊戲《跳房子》——體驗合作的快樂——在音樂聲中放鬆全身。我的教法是:講解法,討論法,遊戲法與比賽法。在整堂課裡孩子們都是在玩中學,興趣很濃。對難掌握的單數,雙數,單韻母和聲母進行復習鞏固後,效果還可以。今後,我要更加努力學習!
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