幼兒園中班公開課教案方案整合5篇 "優化幼兒園中班公開課教學方案:整合策略讓孩子更受啟發"
以下是關於幼兒園中班公開課教案方案的整合介紹。本文將蒐集、整理並分享適用於中班幼兒的公開課教案方案,旨在提供有益的教育教學資源,幫助幼兒教師更好地實施公開課教學活動。
第1篇
5、喜歡參加藝術活動,並能大膽地表現自己的情感和體驗。
1、謎語匯入:空心樹,實心芽,千年不結子,年不開花。
師:今天啊,老師要請小朋友來猜一個謎語,小朋友細細的聽好嘍!(幼兒自由猜)
師:小朋友真棒。這麼快就猜出來了。老師這裡啊有一些竹子,你們覺得好看嗎?
師:小朋友想了這麼多辦法,老師覺的都很好,今天呢我們學習一種新的繪畫方法------竹筒畫,就是在竹筒上話畫畫。
師:瞧,好看嗎?你們知道老師用什麼辦法來裝飾的嗎?
------這幾個竹筒又是怎麼裝飾的呢?(風景、房子、春天)
------再來看看這個竹筒又有什麼特別的地方呢?(上下對稱)
師總結:哦,原來我們可以用我們畫線描畫的方法用點線面來裝飾,還可以把我們自己喜歡的圖案、風景、關於春天的一些故事畫上去,也可以用對稱、大色塊的方法進行裝飾。
師:如果你來裝飾的話,你打算怎麼裝飾呢?(個別幼兒進行簡單回答)
師:我知道每個小朋友都很想去嘗試了,但在小朋友裝飾前,老師有幾個要求:
竹筒畫和在紙上畫畫不同,把它豎起來畫,邊畫邊轉。
師:竹子不但可以用來畫畫,還有很多用處,你們知道嗎?我們可以用她來演奏歌曲呢。我們一起來試一試吧。
第2篇
1.在教師的引導下,主動觀察和操作,找出事物的不同特徵。
3.有一定的觀察和比較能力,能大膽講述自己的分類方法。
1.教具:四座不同的小房子;大小、顏色不同的積木若干;大小、顏色不同的各種水果玩具若干。動物小狗、小雞、小貓、小鴨的頭飾。
師:小動物在森林裡蓋房子,讓我們看看這些房子漂亮嗎?(出示四座小房子,讓小朋友觀察。)
2.引導小朋友觀察,並說出每座小房子的不同特徵,如房頂的形狀、顏色;有沒有窗戶;門的形狀、顏色等,鼓勵小朋友大膽的說出這些房子的各種特徵。
3.小動物找家:教師以小動物的口吻說出這些房子的各種特徵,請小朋友為小動物找到家。
如:"汪汪汪,我的房子是紅色的圓頂房子",那麼請小朋友根據這兩個特徵,為小狗找家。同上方法,根據教師的指令,按兩個特徵為其他小朋友找家。
4.四個小朋友分別戴上小狗、小雞、小貓、小鴨頭飾,任選一個房子,說出兩個特徵。如:"我的房子是沒有窗戶的小房子"。
(1)每個小朋友一盒大小、形狀、顏色的積木,自己先練習按兩種特徵分類。
如:"黃色的圓積木"。小朋友就把符合這兩個特徵的積木舉起來。
2.幼兒遊戲(按幼兒的特徵分類)如:"請穿紅衣服的女孩子起立。""請扎辮子、穿藍衣服的小朋友站起來。"……
第3篇
5、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
教師:這是數字幾,它像什麼?為什麼要排在數字4的後面。
教師:小熊今天過5歲生日,你們想送他什麼禮物?小熊希望是用數字5來代表這個禮物的數量。
1、出示《送水果》遊戲卡,練習按數取物,引導幼兒尋找、點數水果。
教師:小熊最喜歡吃水果,這有很多水果,請小朋友每人取出一種水果,數量為5個。
2、出示數字卡片,幼兒練習按物取數,引導幼兒互相驗證"禮物"的數量。
教師:請小朋友互相數一數,水果的數量對不對,並找出相應的數學卡片,放在旁邊。
教師帶幼兒閱讀操作單,在幼兒完成操作單過程中及時鼓勵引導,並以大拇指貼上作為獎勵貼在幼兒的操作單上。
將操作單放入活動區,請小朋友在活動區中繼續進行相互驗證操作單的正確與否。
第4篇
最近,有的家長反映幼兒在家最愛吃糖和甜食,沒能養成堅持早晚刷牙,不注意口腔衛生等不良習慣。對於中班的幼兒來說,貪吃,自我控制能力發展不完善,導致很多幼兒存在齲齒的問題,因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動的設計充分考慮了中班幼兒的年齡特點和發展水平,通過採用幼兒喜歡熟悉的故事,抓住幼兒的興趣點和注意力,讓幼兒充分認識到牙齒的重要性,從而學會保護牙齒,養成早晚刷牙的好習慣。
1、知道怎樣保護牙齒,培養幼兒保護牙齒的意識和習慣。
1、師:“聽說鱷魚生病了要去看醫生,這是怎麼回事呢?我們一起去看看吧!”
2、教師出示《鱷魚怕怕、牙醫怕怕》的圖片,講故事。
(4)鱷魚的牙齒為什麼會生病?(它不刷牙、喜歡吃糖……)
4、教師出示齲齒形成掛圖,請幼兒觀察,教師講解齲齒形成原因及危害。
5、師:你們覺得應該怎樣保護牙齒?(早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐後漱口……)
6、教師總結、補充幼兒答案:我們應該少吃甜食,吃完東西記得漱口,把留在口腔、牙齒裡面的髒東西吐出來,還要記得早晚刷牙,保護牙齒,這樣我們的牙齒就能健健康康的成才,我們也能開開心心的生活。
7、師:你們都說早晚刷牙能保護牙齒,那你們會刷牙嗎?(會)
8、請幼兒示範自己平時是怎麼刷牙的,其他幼兒思考這樣的做法對不對。
9、教師對示範的幼兒做出評價,並出示牙齒模型,講解示範正確的刷牙方法。
11、出示正確刷牙步驟的掛圖,帶領幼兒一起邊念兒歌邊練習刷牙。
第5篇
1、能將各種物品按數量多少進行分類,並用點卡表示數量。
活動準備:玩具若干套,水果玩具若干套,蔬菜玩具若干套。
教師出示一簍混在一起的玩具。教師:小玩具來和我們玩遊戲了,可它們都跑到一起去了!怎麼辦呢?請一名幼兒將玩具按種類分開擺放。
教師:每種玩具有多少呢?怎樣才能讓大家不用數一下子就知道它們的數目呢?鼓勵幼兒提出用點卡表示玩具數目。
1、介紹活動——這兒有許多水果、蔬菜寶寶都還沒有分,我們來幫幫它們吧!
2、幼兒操作——幼兒將每一簍裡的小玩具、小水果、蔬菜分開,並數一數每一種有多少,用相應的數字表示。
活動延伸:區域活動時讓小朋友玩各種物品按數量多少進行分類,並用點卡表示數量,鞏固練習對數的多少及分類的能力。
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