幼兒園中班音樂教案：秋天3篇 秋天樂曲活動教案：萌寶們共度金秋！

本文介紹一份適用於幼兒園中班的秋季音樂教案。該教案結合了秋天的氣息和孩子的認知特點，旨在通過歌曲、舞蹈和遊戲等形式，培養孩子們對秋天的感受和表達能力，同時提高其音樂素養和團隊合作意識。

第1篇

1、能連貫、完整的演唱兩段歌曲，掌握副歌的演唱方法。

2、能根據歌詞內容大膽的創編動作，表達秋天豐收的喜悅及對豐收美景的`喜愛之情。

引導幼兒看 ppt。教師：秋天到了，我們一起來看看都有哪些農作物豐收了？

二、教師範唱《秋天多麼美》，引導幼兒瞭解歌詞內容。

教師：我來唱一首秋天的歌，請你們聽一聽歌裡都唱了誰？當秋風吹起來的時候，它們怎麼了？

2、教師再次範唱歌曲，重點引導幼兒藉助 ppt 理解歌詞。教師：你聽懂歌裡唱了些什麼？（引導幼兒理解歌詞描述了秋天豐收的景象）引導幼兒在傾聽歌曲的過程中跟隨自己一起唱歌曲的副歌部分。

1、教師引導幼兒初步學唱歌曲，尋找演唱時困難的地方。引導幼兒找出幫助自己記憶歌詞的方法。（歌曲中什麼地方歌詞是一樣的？什麼地方是不一樣的？）

2、教師請幼兒欣賞 ppt 完整地練唱歌曲。重點指導幼兒唱好附點音符及跳音。

鼓勵幼兒根據對歌曲的理解和感受，創編動作，邊唱邊表演。表達自己對秋天的情感。改編自《青島市幼兒素質發展課程》大班上《秋天多麼美》

第2篇

幼兒能聽辨不同的'音樂做相應的動作，愉快地遊戲。

（3）引導幼兒跟著磁帶音樂一邊唱歌，一邊做動作。

請幼兒說說這兩種風聲有什麼不一樣，可以用怎樣的動作來表示。

1.幼兒頭戴“樹葉寶寶”頭飾，自由舞蹈至“秋天多麼美”止。

教師用鋼琴刮奏模擬風聲，風聲快而強時，幼兒快速地飄來飄去，風聲慢而弱時，幼兒放慢動作，

第3篇

2、樂意自己創編動作表現歌曲的意境，模仿秋天落葉飛舞的景象。

4、能唱準曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

ppt、秋天的圖片、三種類落葉若干、三棵不同種類的樹佈置在牆上、大樹媽媽頭飾一個。

2、請幼兒用動作來表示一下樹葉飛的樣子。並及時給予表揚。

秋天來了，大樹媽媽的身上有了變化，它的樹葉寶寶怎麼樣了？

“你看到了什麼？”（樹葉都掉下來了，都掉到地上了。）

“你們剛才跳的真棒，那你們想不想也來當小樹葉為美麗的秋天跳舞呢？”

“請你們把小手拿出來，輕輕地放到椅子下變出一片葉子來”

2、比較葉子的形狀、顏色，講解都是什麼樹的葉子。

秋天到了，秋風一吹，樹葉寶寶豆離開了媽媽。咦，聽一聽，誰在哭呀？

一名教師扮演樹媽媽“嗚嗚，我是樹媽媽，大風把我的樹葉寶寶都吹走了，我很傷心，你們能我把樹葉寶寶找回來嗎？”

2、出示三棵沒有葉子的`樹，請幼兒根據自己手上的樹葉送他們回家。

“你們今天玩的開心嗎？現在樹葉寶寶都找到了家，我們也回家吧！”

音樂活動不像語言那樣有非常具體和含義明確的句子，但它有時卻能勝過及超越任何一種語言，成為一種人類都能理解的，無需翻譯的，可直接交流思想感情的。這就是音樂獨有的特殊表現手段。在這節課中，我的每一個環節都是一環扣一環來進行，孩子們的表現也很積極，特別是在變樹葉、認識樹葉的環節孩子們很感興趣。整個活動，我儘量給幼兒提供更多的機會，充分滿足幼兒的表現慾望和活動慾望，我覺得他們學的很快樂，玩的也很快樂。不過，可能是我將歌曲想的太過於簡單，著重於創編。反而在歌詞上沒有達到理想的效果。這此的反思也會為我下次的活動有新的思路。