農村學校手機管理方案範文6篇 智慧管理：農村學校手機管控全攻略

本文將針對農村學校中學生使用手機的問題，提出一種手機管理方案。該方案旨在有效解決學生手機過多使用導致學業下降、沉迷網路等問題，同時平衡了學生娛樂與學習的需求。通過學校、家長和學生的共同努力，我們可以提升學生學習效果，塑造健康的生活方式。

第1篇

為了進一步鞏固學校育人環境，優化學生思想，使學生文明勤學、健康成長，經學校行政會研究決定，對學生手機繼續實行專項管理。為了把此工作開展得有聲有色且卓有實效，現結合我校實際，特制定如下活動方案：

以“遠離手機，健康成長”為主題，結合“杜絕校園內學生使用手機”為活動宗旨，通過開展多種形式教育活動，發揮教師引領示範作用，培養學生積極進取之心，提高學業成績，從而使學生成人成才。

1、讓學生認清“中學生使用手機弊大於利”的問題。

2、讓學生認清網路遊戲的危害，早日跳出遊戲的深淵。

3、校園內無學生玩耍手機，學生全身心投入學習狀態。

20xx年9月1日至20xx年7月1日（高三、九年級為20xx年6月考試結束）

成員：孫永久、馬亞林、王會長、陳璽、陳仙、李綱、張毅、張俊、葉紅、李江

成員：政教處成員、安穩辦團隊成員、各年級德育成員、班主任、團委及學生會幹部。

1、教室（包括上、下課）使用手機或玩遊戲，以查閱資料、聯絡父母為藉口帶手機入校園。

2、寢室使用（包括休息、晚上睡覺）手機或玩遊戲。

1、成立“手機管理領導小組”，下設“學生手機管理辦公室”，學生會成立“手機管理部”。

2、召開班主任會議，學習教育部檔案，強調手機管理的重要性。

3、召開學生大會，發出“嚴禁攜帶手機入校園”的倡議書。

4、召開教職工大會：嚴禁教師上課期間耍手機、打接電話，給學生樹立學習榜樣。

5、嚴禁學生幹部、團委學生幹部、走讀學生帶手機入校園，寄學生（包括留守子女）的手機帶入學校後，應該及時交班主任代管（星期天晚上第1節自習前上交，星期天中午放學領回，期間放在學校門衛室保險櫃裡）；否則，在校園裡一旦出現手機將會被沒收，期末後才領回，同時通報家長。

6、學生上交手機時應該把手機、資料線、充電寶全部上交，否則，一旦查獲就會被沒收，期末才歸還。

7、嚴禁走讀學生幫寄學生把手機帶回家充電，否則，給予警告處分。

10、各班收集並上報班級“杜絕學生校園裡使用手機”的集體宣言、學生愛上網打的遊戲名稱、本班愛玩手機、愛上網打遊戲的學生名單。

3、成立“手機管理”領導小組，下設“手機管理”辦公室。

5、召開學生大會，發出“嚴禁攜帶手機入校園”倡議書。

6、召開教職工大會：提倡教師上課期間不得使用手機、打接電話。

8、收集各班學生愛上網打的遊戲名稱、愛上網打遊戲的學生名單。

1、各班開展“手機危害”主題班會，並上交心得體會，校廣播站播出優秀文章。

3、各班主任自查學生攜帶的手機，並上報自查情況。

4、召開班級幹部、團委學生會幹部會議：所有同學都不得攜帶手機，幹部表率。

4、下發“手機管理”舉報電話（陳勇校長、王會長主任、張毅主任、李江）

3、扣分：凡不按時上交手機或攜帶手機者，一經發現，扣班級常規考核2分/人次，學生個人操行扣5分/人次，給予警告處分（同時，還要檢舉揭發1人帶手機入校園者；否則，處分不得撤銷），班級月評“文明班級”“文明示範班級”實施一票否決。被查獲的手機（含資料線、插頭、充電寶）只能在期末才能被領回，同時通報家長；走讀學生幫寄學生把手機帶回家充電者，雙方均按攜帶手機相關條例處理。

4、檢舉揭發他人私藏手機的，班級常規考核加2分/人次，學生個人操行加5分/人次。

5、凡班級有被查獲有不該攜帶或不按時上交手機的，月評該班不能評為“文明班級”“文明示範班級”；得分在100分及以上者，學期評為“手機管理優秀班級”，班主任考核中加10分，並頒發班級獎狀；得分在60-99分為“手機管理合格班級”，班主任考核中加5分，並頒發班級獎狀；得分在60分以下為“手機管理不合格班級”，不得分，同時責令班級整改。

6、手機專項管理期間，凡學生不聽從管理者，扣10分/人次，給予記過及以上處分。

7、定時開展“手機專項治理活動”，以純潔校園風氣。

第2篇

為貫徹落實《教育部辦公廳關於加強中國小生手機管理工作的通知》（教基廳函〔2021〕3號）精神，進一步保護學生視力，做好預防學生沉迷網路遊戲的教育工作，規範學生日常行為管理，促進學生身心健康發展，特制定《學生手機管理實施方案》。

1.學校嚴禁學生將個人手機（含ipad、mp4、智慧電話手錶、遊戲機等電子產品，以下稱手機）以及手機附屬裝置(充電器、充電寶、耳機等)帶入校園，禁止帶入課堂。

2.如果學生有急事需要聯絡家長，可以到警衛室、教導處、辦公室或者借用班主任、任課教師的手機；如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉告。如有急事發生，教師會主動聯絡家長。

3.確有特殊情況需要在校園使用手機，家長需要提前填寫書面申請書，交班主任老師稽核同意，報辦公室備案，方可帶手機進校。入校後第一時間將手機交至班主任處，班主任將手機送辦公室保管，需要使用的時候去班主任處領取，使用完畢後立即交班主任繼續保管，並在放學後還給學生。

4.如發現學生在校期間，未經允許使用手機，班主任老師有權將學生手機收繳代管並及時告知家長；其他學校管理人員、任課老師、教職工發現學生使用手機，有權詢問情況，並及時將情況通報給班主任。

5.學校大型活動或學生外出活動（如運動會、文藝匯演、綜合實踐活動等），經申請同意後學生方可允許攜帶使用手機，班主任在活動前和活動結束後應及時收回代為保管。

6.進入校園的智慧電話手錶，請家長按照在校時間，將電話手錶設為禁用模式，可由學生自行保管。學生在上課期間，電話手錶鈴響，撥打、接聽電話；用電話手錶發、看簡訊息；玩電話手錶（如聽音樂等）均視為違紀。

7.學校教職工對違規使用手機的學生，要立即當場制止，進行批評教育，並視違規嚴重情況由班主任老師向學生手機管理領導小組彙報，由領導小組形成最終處理意見。

8.若學生違反規定攜帶手機入校而造成遺失，責任由學生本人承擔。

1.學校通過線上線下平臺進行宣傳《盧王莊國小學生手機管理實施方案》，提高家長和學生的認識，指導家長監督學生在校外科學合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進學生身心健康發展。

a.使用時間：週一至週五，無特殊需要，不使用手機。週末或節假日期間，每次不超過半小時，每天不超過一小時。

b.使用內容：使用安全健康的app專案，養成良好的學習和生活習慣。確保上網內容的健康，不沉迷網遊、不傳播不真實和負能量的傳聞、沒有家長許可的情況下不進行網購或傳送大現金的紅包等。

“學生入校禁用手機”和“學生正確使用電話手錶”，學校旨在通過此規定，防微杜漸，繼續為學生營造風清氣正的生活學習氛圍。請您在收到並閱讀完這份方案後，能一如既往地理解、支援並配合我校的教育管理工作，讓我們一起攜手，助力孩子們，健康生活，快樂成長。

第3篇

為認真貫徹落實教育部，區教育體育局關於中國小生手機管理的相關規定，加強學校管理和教育，進一步規範學校教育教學秩序，結合我校實際情況，現制定手機管理工作方案如下：

隨著手機的日益普及,學生使用手機對學校管理和學生髮展帶來諸多不利影響。為保護學生視力,讓學生在學校專心學習,防止沉迷網路和遊戲,促進學生身心健康發展,進一步鞏固校園育人環境。

學校成立學生手機管理小組，明確分管領導，部門負責、手機保管員、班主任等各類人員工作職責，將手機管理納入學校日常管理,制定具體辦法,明確統一保管的方式、責任人,提供必要保管裝置。通過各年級辦公室電話、建立班主任溝通熱線、提供家長便捷聯絡學生的途徑等措施，保障學生與家長通話需求。加強督導課堂教學和作業管理,不在手機上佈置作業。原則上不要求學生利用手機完成除相關部門規定的網路學習內容。學校對教師落實情況不定期或定期督查，發現問題，及時督促整改。

通過國旗下講話、主題隊會、紅領巾廣播站宣講、校規校紀督促等多種形式加強教育引導,讓學生科學理性對待併合理使用手機,自覺遵守規範使用手機等電子產品制度規定。對學生沉迷網路、沉迷遊戲等問題，針對學生實際，及時給予教育引導，幫助恢復正常學習生活。

學生一般不攜帶手機等電子產品進校園（學生使用電話手錶的，家長為孩子設定好使用時間），學生因特殊原因需要帶手機進入校園，需由監護人到校填寫學生情況說明與申請表，經學校批准後方可帶入校園，但禁止帶入課堂，帶入校園後主動交予班主任保管。否則一經發現，學校將無條件沒收，到學期末才能由家長領回。

（1）學校德育處不定期開展關於學生攜帶手機的檢查活動，對發現攜帶手機的學生，將統一保管手機並通報批評，並取消該生當年評優資格。同時，通知家長配合學校對學生手機進行有效管理。

（2）教師在收繳過程中學生出現不予配合的要通知家長到校配合教育。

（3）如果學生確有把手機帶到學校，由班主任代為管理，待放學後要求學生帶回家，並告知學生手機等電子產品不能進入校園。

學校學校通過召開學生集會、家長會等方式將校園手機管理相關要求告知學生及家長，爭取家長理解和配合，引導家長以身作則、樹立榜樣,講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應履行教育職責,加強對孩子使用手機的督促管理,形成家校協同育人合力。

各班細化手機管理規定,廣泛聽取意見建議,及時解決手機管理中存在的問題。學校將手機管理情況納入日常監督範圍確保有關要求全面落實到位,促進學生健康成長。

第4篇

為全面貫徹落實黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，貫徹落實教育部、省、市、縣關於進一步做好中國小校手機管理、作業管理、睡眠管理、讀物管理、體質管理“五項管理""工作系列檔案精神及通知要求，結合我校實際，特制定此方案。

加強“五項管理"工作，是落實立德樹人根本任務的有效抓手,是推動我校教育高質量發展的有力保障，是促進金中學生身心健康和培養良好習慣的有效舉措。針對當前中國小生還不同程度地存在手機不離手、作業寫不完、睡覺睡不夠、身體缺鍛鍊、讀物需指導等問題，學校統籌謀劃、系統推進“五項管理”，以實現與立德樹人共融、與學校發展共振、與學生成長共行，不斷提高學校管理水平和教育質量,促進金中學生健康成長和全面發展，推進學校、家庭、社會形成協同育人、共同發力的良好局面。

為確保我校“五項管理”工作順利推進，學校專門成立“五項管理”工作領導小組。

黨委副書記成員：領導小組下設辦公室在政教處，同志兼任辦公室主任，負責學校“五項管理”日常工作。

1、學校控制書面作業總量，學生在校期間的作業時間安排在19：00----21：35,節假日髙考科目作業時間每天原則上控制在20分鐘/科以內，作業總量不超過2.5小時/天。

2、學校將科學設計作業，各年級組、學科組、各班級根據學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理佈置書面作業。鼓勵老師佈置分層作業、彈性作業和個性化作業，創新作業型別。

3、教師對佈置的作業進行全批全改，不讓孩子自批自改或要求家長批改作業。

4、教師不用手機在班級qq群、微信群、釘釘群佈置家庭作業，不要求學生利用手機完成作業。

5、家長不隨意給孩子佈置作業，不加重孩子學業負擔。

1、根據我校為全寄宿制學校的特點，早上上課時間為7：50

2、學校和家長需瞭解科學睡眠知識，重視孩子睡眠管理，確保學生應達到8小時。學生在校期間的作息時間為：中午午休時間為13：00----14：00,晩上就寢時間為23：00----6：30。

3、家長儘可能營造溫馨舒適的生活就寢環境，確保孩子身心放鬆、按時安靜就寢，不熬夜、不玩電子遊戲，養成良好睡眠習慣。建議學生在家期間不晩於22：00就寢，不早於7：00起床，保障睡眠達到8小時。

4、教師、家長要每天關注學生的精神狀態，及時加強溝通。

5、學校定期對孩子睡眠狀況進行調查、監測，請家長務必積極配合。

1、根據我校為全寄宿制高中的特點，學生不得攜帶手機進入校園,學校已為每間寢室配備有固定電話，用於學生與家長聯絡。確有將手機帶入校園需求的，須經監護人同意、由監護人向班主任提出書面申請、報備學校後方可帶入。

2、學校將在各班級設定手機保管處，學生進校後將手機交由班主任統一保管，節假日離校時領取歸還。帶入校園的手機，學生每次使用需經班主任聯絡監護人，徵得同意後方可使用。

3、上課期間，如監護人要與孩子聯絡，可通過班主任或者科任教師進行聯絡溝通，在均無法聯絡的情況下可直接撥打學校每日值班聯絡電話。

4、教師不用手機佈置作業，不要求孩子利用手機完成作業。

5、家長應以身作則，加強對孩子使用手機的監督管理，減少孩子使用手機時間，形成家校協同育人合力。

1、學校嚴格禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物(含數字出版產品)，禁止任何人強制或者變相強制學生購買非新華書店購買的課外讀物。

2、學校圖書室、電子閱覽室每天按時向學生開放，將定期推薦優秀圖書給孩子閱讀。

3、學校每學年參照《中國小生閱讀指導目錄》向孩子推薦課外讀物，設立校園、班級讀書角，開展形式多樣的閱讀活動，提高孩子閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。

4、學校資訊中心需加強對學校網路進行監管，嚴防非法讀物進入校園。加強對學生網路安全教育，嚴禁利用電子裝置打遊戲、qq聊天、瀏覽不健康網頁。

5、學校將對孩子攜帶進入校園的讀物、教輔等進行管理，發現問題讀物、問題教輔等及時處置，消除不良影響。

6、家長應在正規渠道購買課外讀物，要索票索證，確保所購讀物為正版書籍;要重視課外讀物價值取向，符合孩子認知發展水平，弘揚社會主義核心價值觀，內容積極向上，對於不適當的書籍要及時禁止閱讀。

7、保證孩子每天課外閱讀時間不少於30分鐘，倡導親子閱讀，教育孩子愛護圖書。

1、學校嚴格按照國家課程標準，每週開展2節體育與健康課程,保障落實每天不少於30分鐘的大課間體育活動，每天保障一小時體育鍛煉時間，確保不以任何理由擠佔體育與健康課程和學生校園體育活動，全面提升中國小生身體素質和心理素質。

2、學校每學期開展體育節等活動，家長要積極支援、鼓勵孩子參加學校體育活動。爭取體育活動人人有專案，個個都參與，在活動中掌握運動技能，增強體質。

3、學校保障每天兩次眼保健操時間，定期組織孩子進行視力檢查、體質健康監測，並及時將孩子的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋給家長。

4、家長要引導孩子積極參加體育鍛煉，培養孩子1-2項體育運動興趣愛好。要保障孩子在家鍛鍊時間不少於1小時。

5、如孩子存在不適合參加體育活動或者存在體質異常的情況，家長要及時如實告知班主任和學校，以防突發事件發生。

各級部、各部門務必高度重視，推進“五項管理"落在實處。全體教職工、學生及家長對“五項管理”享有監督權，對存在問題的撥打監督舉報電話：xxxxxxxx

第5篇

因上課需要，經教導處同意備案的、遵守手機使用規定的，在上課內可以按授課老師要求使用手機。

1、學生帶手錶手機進校要經家長和班主任同意,並在班主任處登記好。

2、學生手錶手機需本人妥善保管,如有丟失,學校和班級不承擔任何責任。

3、學生在上課(含實驗課、自習課、集會等)期間,必須關閉手錶手機電源(關機),此期間禁止使用手錶手機。手錶手機鈴響,撥打、接聽電話;用手錶手機發、看簡訊息;玩手錶手機(如看視訊、聽音樂、看電子書籍、玩遊戲等)均視為違紀。

學校教職工對違規使用手機的學生,要立即當場制止,進行批評教育,給予口頭警告並當場收繳手機。

4、不允許因給手機電池充電而私自亂接電源,在教室或其他場所給手機充電,一經發現,沒收手機、電池或充電器。如因充電引發火災事故的,要追究責任。

5、違反規定被收繳手機的,其違規使用手機收繳後交班主任,期末由違規使用手機本人交書面保證書後由家長來校領回手機,並視其態度給予適當的紀律處分。(借別人手機違規使用的同等處理）。

6、對於收繳手機時釆取不合作、粗野的態度,拒不接受教育或拒絕交岀違規使用手機的,情節屬一般的,給予相關同學警告或嚴重警告的處分;情節嚴重的,給予記過或以上處分。

7、學生在任何考試中,必須將手錶手機關機並主動交監考老師,凡發現使用手錶手機都均認定為作弊並收繳手錶手機。

8、用手錶手機瀏覽不健康內容或聯絡校內外人員組織打架鬥毆或其他非法活動,除收繳手機外,情節嚴重的,可移交公安機關處理。

9、因特殊情況學生急需與家長或特定的部門如公安等)聯絡的,可以報請班主任或任課教師同意後,臨時使用手錶手機。

10、凡被收繳的充電器、資料線、手機,如家長在規定時間內不來校領取的,對其收藏、保管過程中出現的質量損壞、甚至遺失,老師和學校不承擔任何責任。

上課期間，授課教師應以身作則，將手機關閉或調到靜音狀態，不得有接打電話、玩手機、發簡訊等使用手機行為。

會議期間，教職工應將一切通訊工具置於靜音或振動狀態，不接打電話、不玩手機或上網，如遇特殊情況必須接聽電話，到會議室外接聽。

培訓期間，參訓人員應保持培訓會場安靜，將手機調到靜音或振動模式，不得在培訓會場接打電話。如遇特殊情況必須接聽電話，到培訓會場外接聽。

第6篇

日前，省委辦公廳印發《中共江蘇省委江蘇省人民政府關於全面加強新時代大中國小勞動教育的實施意見》。

我省將分段實施大中國小勞動教育，探索實施勞動教育學分制，研究制定勞動教育學分認定、積累和轉換相關辦法。將勞動素養納入學生綜合素質評價體系，作為學生評優評先、畢業升學的重要參考或依據。

?實施意見》要求，根據年齡段特點，引導孩子儘可能承擔力所能及的家務勞動。鼓勵孩子利用雙休日或節假日參與勞動，確保中國小生每週家庭勞動時間不少於2小時，每年有針對性地學會1至2項生活技能。依託城鄉社群教育機構、青少年宮、青少年活動中心、婦女兒童活動中心、家長學校、家風家教實踐基地等，建立家庭勞動教育指導服務站點，通過多種形式引導家長掌握開展家庭勞動教育的方式方法。

?實施意見》提出，分段實施大中國小勞動教育。國小勞動教育課平均每週不少於1課時。國小低年級要圍繞勞動意識的啟蒙，以個人生活起居為主要內容。國小中高年級要圍繞勞動習慣的養成，以校園勞動和家庭勞動為主要內容。國中勞動教育課平均每週不少於1課時。普通高中不少於6個必修學分。

職業院校要將勞動教育融入專業課程體系，勞動專題教育必修課不少於16學時。普通高等學校重點結合學科專業開展勞動活動，要將勞動教育納入專業人才培養方案，明確主要依託課程，其中本科階段勞動專題教育必修課不少於32學時。

江蘇省教育廳近日下發《省教育廳辦公室關於轉發教育部辦公廳加強中國小生手機管理工作的通知》，對全省各設區市、縣（市、區）教育局提出三點要求，其中手機管理的實施方案包括“六個明確”。

各級教育行政管理部門要嚴格執行教育部的要求，認真履行屬地管理主體責任，指導區域內所有中國小按照“一校一案”的原則，在廣泛徵求意見建議的基礎上，制定符合學生身心發展特點、學習生活實際的手機管理實施方案，做到“六個明確”。

四要明確教師不得用手機佈置作業或要求學生利用手機完成作業；

五要明確家長對孩子使用手機的監督管理的教育職責；

深刻把握加強中國小生手機管理的重要性

科技進步、社會發展致使中國小生越來越普遍使用手機進行資訊查閱、資料查詢、人際交往和自我表達，手機的使用一定程度上方便了學生與教師、家長和社會的溝通聯絡。但由於手機的娛樂功能和交際功能越來越豐富，以及中國小生心智還不成熟，部分自控能力較弱的學生過度使用手機，沉迷於網路遊戲和交友聊天，導致學習不專心、視力下降以及親子關係緊張，嚴重影響正常的學習、生活和身心健康。各地各校要從為黨育人、為國育人、為群眾辦實事的高度，切實加強學生手機規範管理，引導學生正確、合理使用手機。

各中國小要通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導等多種形式加強教育引導，幫助學生提高資訊素養和手機自我管理能力；要堅持“五育”並舉，拓展社會資源，全面發展素質教育和“適合的教育”，讓學生的學習生活變得更加豐富多彩，為手機遠離校園、學生遠離手機創設更加有利的環境；要通過家長會、家長學校等載體，引導家長以身作則、以疏導為主，幫助孩子嚴格執行事先與父母達成的約定，有效控制好使用手機的時長。各級教育督導部門要將學校手機管理情況納入日常監督範圍，確保有關要求全面落實到位。

作為強制性國家標準，《兒童青少年學習用品近視防控衛生要求》將於xx22年3月1日起正式實施。

無論是中國小、幼兒園還是校外培訓機構提供的教科書、教輔材料、考試試卷、學齡前兒童學習讀物，還是教室燈具、教學多媒體等兒童青少年學習用品，都必須符合近視防控的要求才行。

其中，學生教科書最小用字不得小於“小5號字”；而教學多媒體則不應出現可察覺的閃爍，並符合藍光防護要求。

受多重因素影響，青少年視力健康每況愈下。xxxx年，教育部對九省份部分學生的一項調研顯示，與xx19年底相比，半年來學生近視率增加了11.7%，其中國小生近視率增加了15.2%，國中生增加了8.2%，高中生增加了3.8%。

孩子們的眼睛太疲勞了，如何從各個方面進行近視防控？

記者從國家市場監管總局瞭解到，《兒童青少年學習用品近視防控衛生要求》將於xx22年3月1日起正式實施。而這一新標準，已被確定為強制性國家標準。

新標準將與近視防控相關的教科書、教輔材料、學習用雜誌、課業簿冊、考試試卷、學習用報紙、學齡前兒童學習讀物，以及普通教室照明燈具、讀寫作業檯燈和教學多媒體等兒童青少年學習用品都納入了管理。無論是企業、中國小校、中等職業學校、幼兒園還是校外培訓機構等生產、製作、經營或提供的兒童青少年學習用品，都必須遵守新標準。

比如，按照新標準，不同年級學生使用的教科書，對字號的大小和字型，均有不同的要求。比如，國小一、二年級的教科書用字，應不小於“3號字”，漢字以楷體為主。國小三、四年級用字應不小於“4號字”，漢字以楷體和宋體為主，由楷體逐漸過渡到宋體。而五至九年級和高中用字應不小於“小4號字”，漢字以宋體為主。學齡前兒童的學習讀物，字號應不小於“3號字”，字型以楷體為主。

對於教科書中的目錄、註釋等輔文用字，可參照正文用字適當減小，但國小階段最小用字應不小於“5號字”。國中和高中階段最小用字應不小於“小5號字”。

新標準對教科書中文字每行之間的行距也進行了“差異性”規定。其中，國小一、二年級，行空應不小於5毫米；國小三四年級應不小於4毫米；其他各年級應不小於3毫米。

此外，新標準還要求，課業簿冊要圖案、文字印刷清晰完整，不應有明顯汙跡。學習用報紙要墨色均勻，深淺一致；印跡清晰，不應有影響識別的糊字；不應有明顯水印。

而對於如今教學中常常使用的多媒體，新標準則提出，教學多媒體不應出現可察覺的閃爍，符合藍光防護要求，使用時螢幕亮度不應過大。

上面全部就是今天準備的全部關於中國小生手機管理實施方案xx21和關於加強中國小生手機管理工作的通知的內容。