關於健康教育教案模板合集2篇 "精選健康教育教案模板，助力優質教學！"

本文整理了一批健康教育教案模板，包括預防疾病、心理健康、營養與健康等方面的內容，為廣大教育工作者提供了一份實用的資料。通過使用這些模板，教師可以更輕鬆地設計教案，提升教學質量，促進學生身心健康發展。

第1篇

活動目標：1知道引起肚子疼的幾種原因和預防疾病的一些常識。

放課件小結：小朋友，引起我們肚子疼的原因有許多種，你吃了太多的食物，暴飲暴食，可能會引起肚子疼;喝生水或吃許多生冷的食物可能會引起肚子疼;吃變質的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃東西可能會引起肚子疼。

①出示兩杯水(一杯清水、一杯洗過手的髒水)請幼兒觀察有什麼不同

老師這裡有三臺顯微鏡。顯微鏡可以看到我們肉眼看不到的西，我們來做個小實驗，一起來看一下，這杯髒水裡到底有什麼?

③放課件小結：小朋友這些就是你們在顯微鏡下面看到的`細菌、蠕蟲和大腸桿菌，它們會寄生在你的胃腸道內，釋放毒素，讓人生病，這麼多的細菌和蟲子跑到我們的身體裡面，我們的肚子就會生病就會疼了。

幼：“吃冰棒，吃了太多的西瓜，喝了好多汽水，喝生水，吃完東西就亂跑。”

第2篇

1.在遊戲中提高跑、跨和爬的能力，能根據指令做相應動作。

2.嘗試在遊戲中控制自己的身體，體驗木頭人遊戲的樂趣。

師：今天天氣可真好呀，小朋友們，我們一起出去運動一下吧!

1.播放兒歌《木頭人》，教師帶領幼兒在空場地做熱身運動。(當音樂行進到"木頭人"時，教師有意識地暫停自己的動作，給幼兒以隱形示範作用)

2.師：今天我們要一起玩玩木頭人的遊戲，誰來說說木頭人的遊戲是怎麼做玩的?(邊念兒歌邊做動作，唸到"1，2，3"就不能動，要定住)我們一起玩玩吧。

3.師：哇，我們都知道遊戲規則--就是在念兒歌的時候可以做自己喜歡的動作，當老師喊到"1，2，3"的時候，就要定住不能動。

1.師：真是太棒了，接下來我們來玩一玩這個遊戲吧!請仔細聽我的兒歌是怎麼唸的"山山山，山上有個木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙，請你變成小兔子，1，2，3!"

2.師：咦，我的兒歌裡請小朋友們變成什麼呀?(小兔子)對，當兒歌唸到"1，2，3"的時候，我們就要變成小兔子，讓我瞧瞧，誰的小兔子做的比老師的還要漂亮。接下來我們再一起試試吧。

3.師：(山山山，山上有個木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙，請你變成一朵花，1，2，3!)這位小朋友和這位小朋友很厲害，當老師念兒歌的時候他們在跳自己喜歡的舞，當老師唸到"1，2，3"的'時候，他們就定住並且變成了一朵美麗的跟別人不一樣的花!

4.教師繼續遊戲：(山山山，山上有個木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙，請你變成小貓咪，1，2，3!)哈哈，這回有很多小朋友都成功咯，有沒有小朋友沒有堅持住，動了的呀?那麼沒有遵守規則，動了的小朋友你們覺得應該怎麼辦?(回到起點遊戲)是的，我們一定要遵守規則，在聽到"1，2，3"後一定要停住，不然就要回到起點咯。

5.今天我們的遊戲可是有任務的哦，我們要一起為小白兔搭一個房子，而搭房子的木塊則需要我們河對岸取，可是大灰狼來搗蛋，在我們取木塊的路上設定了很多難關，我們必須越過這些難關去取木塊，請您仔細聽兒歌，念兒歌時木頭人需要快速前進，但是當"1，2，3"出現時，我們就要停住不能動。老師這兒有四條路，你可以自己選一條你覺得能最快到達河對岸的路，到達河對岸以後每個小朋友只能拿一塊積木，然後從外面返回起點，把積木放進籃子裡，成功拿到積木回到起點的小朋友如果還想玩，可以再玩幾次。讓我們一起去挑戰一下吧。

6.師：剛才我們玩遊戲的時候有沒有木頭人在我喊停之後還動的呀?(有)哦，那他沒有遵守規則應該怎麼辦呢?(請他回到起點)請違反規則的幼兒回到起點。

7.小木頭人們可真棒!有這麼多小木頭人都贏得了木塊。播放兒歌背景樂，幼兒進行遊戲。

8.請個別能力強的幼兒發出指令，其他幼兒與教師共同遊戲。

2.小朋友們，你們知道嗎，這個好玩的木頭人的遊戲是我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶小時候玩的遊戲呢!他們小時候沒有手機沒有電腦，卻有很多像木頭人一樣好玩的遊戲。今天回家以後，你們可以問問家裡人，還有哪些好玩的遊戲，再帶來跟我們一起分享。接下來我們就用這些木快去為小兔子搭房子吧!