大家一起畫教案4篇 共創教案:眾人合力,策劃精準
本文主題為“大家一起畫教案”,通過眾多編輯共同參與創作,分享各自的教案經驗和創意,為教育工作者提供豐富的教學資源。無論是課堂活動設計還是學習方法指導,我們將齊心合力,用心去繪製更好的教案,讓每一個教育者都能從中受益。讓我們共同探索、學習、成長!
第1篇
本課是兒童進入國小學習繪畫的初始課,小朋友們在幼兒園時已學習了一些較為簡單的簡筆畫,此課的目的在於幫助學生感性地認識點、線、面,使學生在日後的學習中更好地豐富畫面。為了不使學生對作畫感到乏味,教材以遊戲的方式進行,看誰畫得點、線種類多,誰畫得美,讓每一位同學都因自己畫下的形象和塗出的顏色感到興奮和愉悅。
1、請2至3名同學上臺在黑板上畫(如:房子,樹木、花等)
4、明確什麼是花紋——點、線、面。這節課我們學習:點
1、教師在黑板上畫出一組好象沙子的點和一組用小旗組成的點,問:它們是不是點?
2、引用從人在飛機上往下看的圖片,從中引導學生明白點的定義。(點可以通過把許多不同的圖形縮小,組合變化而成)
3、通過“舉手判斷”的遊戲活動,鞏固學生對點的認識。
4、請同學們說說你還能用什麼變成點(喜歡吃的?用的?玩的.?…)
6、看圖片,進一步激發學生的想象,並從中引導學生用色,使點變得更加漂亮。
本節課學生能掌握認識什麼是繪畫中的點、線、面,並能嘗試運用點線面裝飾畫面。
每一位同學都因自己畫下的形象和塗出的顏色感到興奮和愉悅。
第2篇
1、 學生大膽自由地表現,激發學生對美術學習的興趣。
重點:熟悉常用的繪畫工具和材料,體驗繪畫的樂趣。
教具:各類彩色筆、各類質地的繪畫用紙、教學範畫。
學具:教材、課堂練習、各類彩色筆、各類質地的繪畫用紙等。
1、 學生上臺介紹自己所帶的各類彩筆,噹噹小老師,教教我們怎麼用?
1) 教師出示各種質地的繪畫用紙,讓學生摸一摸,感受一下紙的質感;
以合作小組為單位,挑選自己喜歡的繪畫方式,大膽的畫畫。(室內、室外均可)。
第3篇
義務教育湖南美術出版社一年級上冊第2—3頁第1課《大家一起畫 教學目標 》
讓學生大膽地自由地想象表現,激發學生對美術的興趣。
熟悉常用的繪畫工具和材料,體驗畫的樂趣。培養良好的繪畫習慣。 教學準備
1.師:我帶來了三個“朋友”,它們是水彩筆、油畫棒、油性彩筆。教師展示繪畫工具:油性彩筆、水彩筆、油畫棒。、
請三位同學上臺,用老師準備好的這三種筆,在a4紙上,每人畫一個藍色線團,體驗不同工具的特點。
請一個同學上臺來,找一找三種畫筆畫出來的線團的區別。
教師提示:我們可以通過看一看、摸一摸、聞一聞等方法找找它們之間的區
二、繪畫工具的使用方法及保養(學一學)
1.我們的這三個朋友都有自己的“握手方式”。水彩筆、油性彩筆姿勢相同;油畫棒很容易斷裂,所以“握手”的時候要靠近油畫棒前端。
2.工具也是有“脾氣”的。彩筆使用完要及時蓋好筆帽,不然就會“生氣"得使不出顏色了哦。(學會及時收拾整理工具) 課件展示:正確的執筆方式錯誤的執筆方式工具收拾及整理
1.欣賞分析教材右頁四種非常規的用筆方法,說說他們的創意。
小結:一般只握一支筆畫畫,有時也可手握多支筆畫(轉載於:大家一起畫教學設計)畫有時還可自制畫筆,紙團、紙棒、手指手掌都可以代替畫筆,畫出特別的效果。
(二)學生作業,教師巡視指導。活動:選擇自己喜歡的繪畫工具,在作業紙上大膽地畫。作業形式:合作、自主表現、突出個性。
2.3分鐘後全體起立,移開椅子,與同桌交換位置繼續添畫(或用“錯位續添”的形式,合作完成作業。 課件展示各種用筆方法播放輕快的音樂
評一評作業,及時鼓勵。(這一課作業好與差是其次,只要學生大膽繪畫就要及時鼓勵。)
欣賞學生用不同繪畫工具所繪製的作品。多媒體展示美術作品
第4篇
1、讓學生大膽自由地表現,激發學生對美術學習的興趣。
1、 學生上臺介紹自己所帶的各類彩筆,噹噹小老師,教教我們怎麼用?
1) 教師出示各種質地的繪畫用紙,讓學生摸一摸,感受一下紙的質感。
以合作小組為單位,挑選自己喜歡的繪畫方式,大膽的畫畫。(室內、市外均可)。
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