有關中班科學教案範文錦集4篇 "探索探索中班科學教案:範文錦集"
本文是關於中班科學教案範文錦集的簡介。我們收集了一些優質的中班科學教案範文,旨在為教師提供實用的教學參考和啟發。這些範文涵蓋了豐富多樣的科學實踐活動,既符合中班幼兒的認知發展規律,又能激發幼兒的好奇心和探索慾望。希望這些範文能夠對教師們的教學工作有所幫助。
第1篇
在一次午餐吃水果活動中,一小朋友拿著手裡的香蕉來問我:“老師,這香蕉裡面黑黑的、一點點的是什麼?”“老師,這個可以吃嗎?”我問全班的小朋友:“你們誰知道香蕉裡面黑色的小點是什麼嗎?”有小朋友說:“這一定是香蕉快要爛了,香蕉變了顏色就不能吃了。”馬上有小朋友說:“不對,這是香蕉的種子,我爸爸教過我的”我肯定並表揚了這個小朋友。看著小朋友將信將疑的神態,我設計科學活動“找種子”,讓幼兒通過操作觀察,瞭解種子的奧祕,萌發對科學活動的興趣。
2、對種子產生探索興趣,發展幼兒的觀察力和語言表達能力,萌發對科學、對大自然的興趣。
1、準備蘋果、香蕉、橘子、西瓜、南瓜、西紅柿、葡萄等水果。
昨天老師帶小朋友去參觀了我們的蔬菜園地,看到了許多碧綠碧綠的蔬菜,你們知道嗎?這些蔬菜是由什麼長出來的嗎?
老師總結:這些蔬菜是由一顆顆小小的種子長出來,我們平時吃的水果也是由種子發芽的結果的。
(評析:從幼兒熟悉的生活經驗入手,引出課題,顯得自然而親切,一個小小的問題,既集中了幼兒的注意力,明確了活動主題,又增強了學習興趣。)
1、師:今天,老師為你們準備了許多蔬菜和水果,要請你們用自己的小眼睛找找看,他們有沒有種子,找到後,看一看,和同伴說一說,種子它藏在哪裡?是什麼樣?(幼兒自由探索)
(評析:在探索活動中,幼兒對種子產生了濃厚的`興趣,他們對瓜果左看右看,有的用手摸摸,有的用手捏捏,有的用鼻子聞聞,有的交頭接耳,相互交流,每個幼兒都處於積極的探索中。)
(評析:教師讓幼兒找出種子並放在視訊轉換儀下進行展示。通過視訊轉換儀放大了種子,幼兒很清晰、明確地觀察了種子的外形特徵。)
(評析:當幼兒看見西瓜的種子的時候很興奮,原來西瓜的種子就是我們在超市裡買到的西瓜籽,它可以吃呢。)
用同法和幼兒一起觀察橘子、黃瓜、西紅柿、葡萄的種子。
師:其實香蕉它也有種子,這些小黑點就是它的種子,只不過是他們退化了,現在的農民伯伯非常聰明,用科學的方法不用種子也能種香蕉,所以香蕉的種子就慢慢退化了。
(評析:香蕉的種子具有特殊性,幼兒很少了解,通過單獨提出,幼兒瞭解香蕉種子的獨特性,達到了教學目標。)
3、我們知道蘋果、黃瓜都有種子,老師告訴你們,除了這些,還有許多瓜果、蔬菜都有種子,小朋友以後長大了就會慢慢知道了。
(評析:在本次探索活動中,幼兒積極討論,主動詢問,瞭解了各種瓜果蔬菜的種子的特徵。)
1、師:老師為小朋友準備了小卡片,上面有各種果實,旁邊有各種種子,請你們給這些果實找種子,找到後把種子貼在果實的下面。
(評析:教師為幼兒設計一份記錄表格,表格的上面是各種果實,考慮到種子的外形特徵,教師在下面用雙面膠帶貼著,幼兒找到種子後就可以把種子貼在膠帶上,這樣方便了展示。)
2、幼兒交流活動結果,並且請集體檢查操作結果的正確。
師:誰願意上來告訴大家你的發現?我們一起看看他找的種子對不對?
(評析:幼兒從感知到接受、理解,而教師設計這一環節,不但能檢查幼兒的學習的結果,還使幼兒學習知識得到進一步的鞏固。)
第2篇
1、反應夏日景象的多媒體動畫“夏天裡的小朋友”。
師:小朋友,你們聽聽看,這是什麼聲音?知了告訴我們夏天來了!
1、幼兒結合自身經驗說說動畫中的小朋友有什麼樣的感受。
動畫內容:烈日當空,樹上知了鳴叫,一個小朋友滿頭大汗的走在路上,一旁的小狗熱得直吐舌頭。
如:樹上的知了不停的叫、小朋友冒汗、小狗吐這舌頭。
@引導幼兒在自己的操作卡上選擇可以讓小朋友變得舒服一些的物品。
操作卡內容:一個笑臉標誌,旁邊有一排物品:一把傘、一個皮球、一條棉被、一頂涼帽、一塊冷飲(冰棒)、一塊蛋糕、一把扇子、一件短袖衣服。
@完成後可以和自己的同伴互相說說“夏天裡我們使用什麼物品可以讓我們變得舒舒服服?”
師:看看,大大電視機上,小朋友在路上走著覺得很熱,我們來看看路邊有一個百寶箱,看看在這個百寶箱裡有哪些東西可以讓他變得舒服一些。
幼兒自由討論,啟發幼兒說出有些什麼降溫避暑的方法後,教師點“傘”、“扇子”等會出現笑臉標誌,並伴有掌聲音效,點“棉被”的話則是哭臉標誌及“啊哦”的音效。等等
四、教師總結,幼兒品嚐冰棒,感受夏天另一番涼爽的感受。
師:馬上要過暑假了,大家已經找到了如何讓自己舒舒服服過夏天的方法了,那我相信我們的夏天會過的更快樂的。今天老師還把夏天的涼爽帶過來了,讓我們一起來品嚐一下吧。
第3篇
通過周圍生活中有趣的科學現象,使幼兒感知身邊溼的物品與乾的物品的不同特性。培養幼兒正確的觀察方法和動手實驗的能力。
盤子、水、樹葉、花瓣、小紙片、熊貓紙片、布、毛線、塑料布、地毯、吹塑紙剪成的各種圖形、手套、盤子、用布剪成的'各種面具、畫好的大灰狼等。
試一試:哪張紙片能吹動起來? 方盤子裡放幹紙片,圓盤子裡放溼紙片。
(3)洗澡後馬上穿衣服會很難穿。 畫一畫:把自己探索的過程用繪畫的形式記錄下來。
拓展思路 雨後讓幼兒做值日生,感知溼的落葉粘在地上不好掃,也不容易吹走,請幼兒提出解決的辦法。
第4篇
2、泥娃娃的歌好聽嗎?泥娃娃還有一個很好聽的名字叫什麼?泥娃娃是什麼地方才有的?
1、米老鼠唐老鴉聽說大阿福又漂亮又能帶來福氣想請泥娃娃去作客,我們一起看看,有幾個泥娃娃去作客?
2、這些泥娃娃一樣嗎?這麼多泥娃娃要展示在櫃檯上,每個櫃檯上要有四個泥娃娃,怎麼排列好呢?你有什麼好辦法?你們去試一試,把排列的方法記錄下來好嗎?
嘗試按不同的特徵進行排列,比一比誰的.排列方法多?不能重複哦!
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